Projeto Pedagógico do Curso – Licenciatura em Matemática 69

 Utilizar adequadamente calculadora e computadores reconhecendo suas limitações e

potencialidades.
 Discutir ideias e produzir argumentos convincentes, resolver situações problema,
sabendo validar estratégias e resultados, desenvolvendo formas de raciocínio e
processos como indução, dedução, analogias e estimativas, e utilizando conceitos e
procedimentos matemáticos, bem como instrumentos tecnológicos disponíveis.
 Comunicar-se matematicamente, ou seja, fazendo observações matemáticas de
aspectos qualitativos e quantitativos da realidade.
Referências Básicas
[1] - ARENALES, Selma; DAREZZO, Artur. Cálculo Numérico: Aprendizagem com Apoio
de Software. 2. ed. São Paulo: Cengage Learning, 2015. 471p. ISBN 9788522112876.

[2] - BARROSO, Leônidas Conceição; [et. al]. Cálculo Numérico: com Aplicações. 2. ed.
São Paulo: Harbra, 1987. 368p. ISBN 8529400895.

[3] - SPERANDIO, Décio; MENDES, João Teixeira; SILVA, Luiz Henry Monken. Cálculo
Numérico: Características Matemáticas e Computacionais. 7. ed. São Paulo: Prentice
Hall Brasil, 2013. 354p. ISBN 8587918745.
Referências Complementares
[1] - FRANCO, Neide Maria Bertoldi. Cálculo Numérico. São Paulo: Prentice Hall Brasil,
2007. 520p. ISBN 9788576050872.

[2] - PUGA, Leila Zardo; TÁRCIA, José Henrique Mendes; PAZ, Álvaro Puga. Cálculo
Numérico. 2. ed. São Paulo: LCTE, 2012. 176p. ISBN 8585908157.

[3] - RUGGIERO, Marcia A. Gomes; LOPES, Vera Lucia da Rocha. Cálculo Numérico:
aspectos Teóricos e Computacionais. 2. ed. São Paulo: Makron Books, 1996. 410p. ISBN
8534602042.

[4] ARENALES, Selma Helena de Vasconcelos; DAREZZO FILHO, Artur. Cálculo

numérico: aprendizagem com apoio de software. São Paulo: Cengage Learning, 2008. x,
364 p. ISBN 978-85-221-0602-8

ESTRUTURAS ALGÉBRICAS

Código: E2.20 Carga Horária: 60h

Eixo: Conhecimento Específico Pré-requisito: Teoria dos Números
EMENTA
Grupos e Subgrupos; Homomorfismo e Isomorfismo; Anéis; Ideais e Corpos e Anel dos
Polinômios.
Competências e Habilidades
 Projeto Pedagógico do Curso – Licenciatura em Matemática 70

 Reconhecer que as representações algébricas permitem generalizações sobre

propriedades aritméticas.
 Fazer e validar conjecturas, experimentos, recorrendo a modelos, esboço, fato
conhecido, relações e propriedade.
 Demonstrar algumas propriedades de grupos e anéis.
 Compreender o significado de grupos (e anéis) homomorfos e isomorfos.
 Reconhecer as características de um anel.
 Compreender ideais em um anel comutativo.
 Reconhecer anéis quocientes.
 Identificar ordem em um anel de integridade.
 Reconhecer anéis de polinômios.
 Ver como estruturas algébricas são modelos computacionais de vários tipos.
Referências Básicas
[1] - DOMINGUES, Higino Hugueros; IEZZI, Gelson. Álgebra moderna. 4. ed. São Paulo:
Atual, 2003. 400p. ISBN 8535704019.

[2] - DE MAIO, Waldemar. Álgebra - Estruturas Algébricas Básicas e Fundamentos da

Teoria dos Números. Coleção Fundamentos de Matemática. Rio de Janeiro: LTC, 2007.
300p. ISBN 8521615272.

 [3] - GONÇALVES, A. Introdução à Álgebra. 5. ed. Projeto Euclides. Rio de Janeiro: IMPA,
2011. 194p. ISBN 9788524401084.
Referências Complementares
[1] FEITOSA, H. A., NASCIMENTO, M. C. e ALFONSO, A. B. Teoria dos Conjuntos: Sobre
a Fundamentação Matemática e a Construção de Conjuntos Numéricos. Rio de Janeiro:
Ciência Moderna, 2011. 275p. ISBN 8539900008.

[2] SHOKRANIAN, Salahoddin. Álgebra 1. Rio de Janeiro: Ciência Moderna, 2010. 296p.
ISBN 8573939516.

[3] GARCIA, Arnaldo; LEQUAIN, Yves. Elementos de álgebra. 6. ed. Rio de Janeiro: IMPA,
2013. 326 p. (Projeto Euclides) ISBN 978-85-244-0190-9

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA

Código: E3.11 Carga Horária: 45h

Eixo: Conhecimento Pedagógico Pré-requisito:
EMENTA
Diversidade geracional na Educação de Jovens e Adultos (EJA); Fundamentos históricos e
legais da EJA; Pressupostos teórico-metodológicos da EJA; Inclusão Social e EJA;
Organização e adaptação curricular; Metodologias de ensino e processo de avaliação em
EJA; Políticas públicas para a EJA; A EJA no contexto regional e local.
Competências e Habilidades