PLANEJAMENTO SEMANAL
Professora: Girlene Soares
EDUCAÇÃO INFANTIL – 14 de junho de 2021 (segunda-feira)
CONTEÚDO/OBJETIVOS
# ESPAÇO, TEMPO E QUANTIDADE.
 Estabelecer relações de comparação
entre objetos, observando suas
propriedades.
 Manusear diferentes instrumentos e
suportes de escrita para desenhar,
traçar letras e outros sinais gráficos.
 Registrar com números a quantidade
de crianças (meninas e meninos,
presentes e ausentes) e a quantidade
de objetos da mesma natureza
(bonecas, bolas, livros etc.).
DATA: 14 a 18 de junho de 2021.
Turma: Infantil 1
PROCEDIMENTOS/ RECURSOS TAREFAS
Vivência 1: Vivência 1:
 Oração da tarde;  Atividade de registro – número 2.
 Parquinho;
 Roda de conversa – Organize as crianças em uma
roda de converse cante a música de Mariana da
galinha pintadinha para que as crianças associem o
som a quantificação dos números fazendo a
contagem e o sinal com os dedos especificando o
número 2. Peça para as crianças repetirem os
movimentos.
 No chão, realize o contorno do número 2 com giz de
lousa ou fita crepe e peça às crianças que andem
sobre o seu contorno. Você pode propor outras
brincadeiras como seguir o traçado do número
andando com as mãos para cima, cantando, com as
mãos na cintura, etc.
 Exploraremos a relação entre a quantidade e o
número. Proponhando a confecção de um mini painel
do número 2.
 PLANEJAMENTO SEMANAL DATA: 14 a 18 de junho de 2021

Professora: Girlene Soares Turma: Infantil 1

EDUCAÇÃO INFANTIL – 15 de junho de 2021(terça-feira)

CONTEÚDO/OBJETIVOS
# ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E Vivência 1:
IMAGINAÇÃO.
 Despertar o gosto pela leitura;
 Estimular a atenção
concentração durante a história.
# Corpo, gestos e movimentos:
 Valorizar a saúde bucal.
 Motivar na escovação com suas
mãozinhas.
PROCEDIMENTOS/ RECURSOS TAREFAS
Vivências:
 Oração da tarde;  Atividade de higiene bucal:
 Parquinho; amigos dos dentes e inimigos
e dos dentes.
 Conversa de roda de como foi o final de semana
e músicas; Materiais:
 Encartes de supermercados (lojas
 Leitura do livro – Dentinho; americanas);
 Atividade em folha impressa em
 Mostrar para as crianças como é importante
A3.
escovar os dentes para que nossos dentinhos
não fiquem doentes (com caries);

 Perguntar o que é preciso para manter os dentes

limpos e saudáveis?

 Apresentar para crianças uma boca lúdica

fazendo o reconto do livro do dentinho, sempre
mostrando para eles a importância de se escovar
os dentes.

 Durante o reconto deixar as crianças

manipularem os objetos utilizados para uma boa
escovação.
  Proposta de atividade: atividade em folha.

“vozes” dos animais e seus movimento

Vivência 2:

PLANEJAMENTO SEMANAL DATA: 14 a 18 de junho de 2021

Professora: Girlene Soares Turma: Infantil 1

EDUCAÇÃO INFANTIL-16 de junho de 2021 (quarta-feira).

CONTEÚDO/OBJETIVOS PROCEDIMENTOS/ RECURSOS TAREFAS
# ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E Vivência: Sensações de quente e frio (Brincando Vivência:
IMAGINAÇÃO. com água) - Atividade do livro – página 29.
 Conhecer e identificar diferentes
 Atividade de garrafas sensoriais: Utilize 2 Materiais necessários:
sabores;
garrafas pets de 500ml e decore com fita adesiva
 Degustar alimentos doces, colorida;  Atividades xerografadas;
salgados, amargo e azedo/ácido;  Coloque dentro das garrafas alguns objetos  2 garrafas pets;
 Provar alimentos e aprender que a diferentes uma da outra para que seja possível  Fita adesiva colorida;
língua que permite sentir distinguir a garrafa quente da fria;  Água quente e fria
determinado sabor e;  Saquinho de dindin;
 Identificar texturas, cores e os  Coloque a água fria e água quente dentro das
 Suco de polpa (providenciado pela
diferentes sabores dos alimentos. garrafas, acrescentando corante vermelho na
garrafa quente e azul na garrafa fria; professora);
  E sentadas em círculo cada criança terá a
oportunidade de sentir a temperatura das
garrafas e discriminar o quente do frio.

 Essa é uma ótima oportunidade de convidar as

crianças a fazer dindin, onde este será
degustado em outro momento.

PLANEJAMENTO SEMANAL DATA: 14 a 18 de junho de 2021.

Professora: Girlene Soares Turma: Infantil 1

EDUCAÇÃO INFANTIL – 17 de junho de 2021(quinta-feira)

CONTEÚDO/OBJETIVOS PROCEDIMENTOS/ RECURSOS TAREFAS
# Traços, sons, cores e formas: Vivência : Vivência :
 Atividade do livro – página41;
 Desenvolver a percepção visual;  Acolhimento;
 Manipular, experimentar, arrumar  Oração; Materiais:
e explorar o espaço por meio de  1 xícara de sal;
experiências de deslocamentos de si  Parquinho;
e dos objetos.  4 xícaras de farinha de trigo;
 Mão na massa: produzir uma massinha de  1 xícara e meia de água;
modelar caseira de acordo com o comando do  3 colheres de sopa de óleo;
livro;  Corante alimentício e;
 Vasilhas descartáveis para
 Convidar as crianças a produzir massinha de
modelar mostrando todos os ingredientes que guardar as massinhas.
iremos usar;

 Solicitar que todos os alunos participem

colocando cada um dos ingredientes e em
seguida a professora irá misturar mostrando
como vai ficando a massinha.

 Quando a massinha estiver pronta entregar um

pedaço para cada e deixar que brinquem.

 Na seqüência iremos realizar a atividade da

página 40.

PLANEJAMENTO SEMANAL DATA: 14 a 18 de junho de 2021.

Professora: Girlene Soares Turma: Infantil 1

EDUCAÇÃO INFANTIL – 18 de junho de 2021(sexta-feira).
CONTEÚDO/OBJETIVOS PROCEDIMENTOS/ RECURSOS TAREFAS
#TRAÇOS, SON, CORES E FORMAS Vivência Vivência :
 Incentivar nos alunos o gosto
pelas festas juninas, oferecendo-  Acolhimento;  Atividade xerografada – borboleta.
lhes oportunidade de  Oração inicial;
descontração, socialização e
ampliação de seu conhecimento  Roda de conversa ( oração da tarde; conversa Materiais necessários:
através de atividades informal e músicas de roda;
 Cola colorida.
diversificadas, brincadeiras, muita
música e apresentações  Apresentar a poesia As Borboletas de Vinicius de  Papel crepom.
características à festa junina. Moraes utilizando um cartaz;

 Conversar sobre as cores que os cercam, cores

dos objetos, as cores das borboletas, roupas e
sapatos dos alunos;

 Assistir o vídeo da música arco íris (Xuxa),

observando as cores;

 Distribuir as imagens de borboletas para serem

coloridas com tinta guache com a cor preferida
do aluno.