PLANO DE

Volta às
Aulas 2021
 Educação

O diálogo é o caminho para

construirmos juntos o futuro
que sonhamos.
Com a força, a riqueza e o compromisso desta Rede
e de todos os nossos profissionais enfrentaremos
juntos cada desafio.
 Cenário Encontrado
Educação

Educação não foi Soluções de ensino

prioridade em meio Serviço de internet
remoto foram pouco
à pandemia suspenso
efetivas

Contratos suspensos Escolas com

de manutenção e dificuldades de
limpeza infraestrutura
 Educação

Escuta Ativa
Mapeamento Processo de Consolidação de
Inicial Escuta Ativa Plano Final

• Estudo de documentos • Engajamento com profissionais da rede e • Validação com Comitê

referenciais comunidade escolar Especial de Enfrentamento
• Análise de casos no • Consulta constante a especialistas à Covid-19 (CEEC)
Brasil e ao redor do • Diálogo com órgãos de monitoramento • Apresentação do Plano de
mundo Volta às Aulas 2021
• Desafios do ano letivo
2020 no Rio
 Diagnóstico e Soluções
Educação

Diagnóstico Diretrizes Ações

• Mapeamento das • Adaptação curricular • Determinação e uso das

Remoto

necessidades • Normatização do ensino remoto ferramentas

• Análise dos canais, • Monitoramento do • Disponibilização dos
plataformas e ferramentas engajamento e aprendizagem materiais pedagógicos
Presencial

• Aplicação de formulário • Protocolo sanitário validado • Aquisição dos insumos e

diagnóstico de infraestrutura com a SMS e CEEC adaptações estruturais
• Análise da situação atual das • Checklist de condições para a • Comunicação efetiva com a
unidades escolares retomada comunidade escolar
 Educação

2 anos em 1
Priorização de habilidades focais e
adequação do material pedagógico

1º semestre de 2º semestre de 1º semestre de 2º semestre de

2020 2020 2021 2021
= = = =
1º bimestre de 2º bimestre de 3º bimestre de 4º bimestre de
2021 2021 2021 2021
 Abordagem Multicanal
Educação

Materiais didáticos físicos e digitais integrados e

organizados em plataforma única

Material Físico Material Digital

Utilização de materiais de Aplicativo Rioeduca em Casa para
apoio pedagógico (Rioeduca) permitir interação entre professores e
em conjunto com livros do alunos, e acesso aos recursos digitais
PNLD e obras literárias próprios e de parceiros, sem consumir
o pacote de dados dos usuários.
 Programa Conect@dos
Educação

Oferta de Plataforma para

conectividade a Público Alvo e Utilização Ensino Remoto
partir da
contratação de 680 mil usuários
dados X
1 GB por usuário
por mês
 Educação

Programa Conect@dos
Alunos não atendidos pelo programa
Sombras e Não Conectados

Mapeamento no período de acolhimento com entrega de material pedagógico e

atividades impressas, além de acesso remoto às ofertas digitais por agendamento
nas Unidades Escolares e em Ilhas de Conexão (Naves do Conhecimento,
Bibliotecas Municipais, outros equipamentos públicos e de parceiros)
 Educação

Matrículas e Busca Ativa

Combate ao
abandono e evasão
escolar

Monitoramento Identificação de Realização de

contínuo dos números crianças e jovens fora Busca ativa
de matrículas da escola
 Educação

Jornada Pedagógica
Remota
1º Dia (03/02) 2º Dia (04/02) 3º Dia (05/02)

Acolhimento aos Apresentação de Realização de planejamento do

professores e estrutura do ensino acolhimento dos alunos e do
orientações quanto ao remoto e protocolos ensino remoto e criação do
acolhimento dos alunos sanitários para o comitê de acompanhamento das
no início do ano letivo eventual retorno medidas sanitárias entre a equipe
presencial de cada escola
 Educação Remota
Educação

Formatos variados

Inicio dia 08 de fevereiro

ATIVIDADES NÃO SIMULTÂNEAS

Preparação e seleção Disponibilização

20
Retorno pelos
dos materiais e dos materiais e professores
atividades atividades

horas semanais de
Acesso aos Realização Retorno atividades
materiais e das das
atividades atividades atividades obrigatórias

ATIVIDADES EM TEMPO REAL COM PROFESSOR

Carga horária semanal
Preparação Aula Retorno pelos varia de acordo com a
professores
da aula ministrada matriz curricular, a faixa
etária e a capacidade de
Realização
Participação ativa na
de
concentração dos alunos
aula
atividades
 Educação Remota | Educação Infantil
Educação

ATIVIDADES NÃO SIMULTÂNEAS

Envio de atividades sugeridas aos responsáveis, junto de sugestões de rotina, materiais de

acolhimento socioemocional e orientações sobre desenvolvimento infantil

Utilização de materiais de parceiros (ex: MEC, Nova Escola e Vamos Aprender)

Aulas diárias no Rioeduca na TV em canal aberto e fechado

Utilização de kit jogos (virtuais) da MultiRio

ATIVIDADES EM TEMPO REAL COM PROFESSOR

Educação Infantil
(Creche e Pré-escola) Atendimento semanal às famílias para acompanhamento do desenvolvimento infantil (Creche)

Encontros diários com pequenos grupos de alunos para realização de brincadeiras, leituras e
interação entre colegas (Pré-Escola)

Opção Física Opção Digital Transmissão pela TV

 Educação Remota | Ensino Fundamental I Educação

ATIVIDADES NÃO SIMULTÂNEAS

Atividades didáticas por meio do Material Rioeduca e livros do PNLD

Indicação de utilização de aplicativos (ex: GraphoGame e Matific)

Sugestões de leitura física e digital

Utilização de materiais de recursos abertos de parceiros (ex: Khan Academy, Vamos Aprender)

Aulas diárias no Rioeduca na TV em canal aberto e fechado

ATIVIDADES EM TEMPO REAL COM PROFESSOR

Ensino Fundamental I
Encontros diários com grupos pequenos (1° ao 3° ano) ou médios (4° e 5° ano) de
(1° e 5° ano)
alunos para desenvolvimento de habilidades por meio de atividades interativas,
lúdicas e dinâmicas
Realização de tutoria para pequenos grupos de alunos

Opção Física Opção Digital Transmissão pela TV

 Educação Remota | Ensino Fundamental II Educação

ATIVIDADES NÃO SIMULTÂNEAS

Atividades didáticas por meio do Material Rioeduca e livros do PNLD

Sugestões de leitura física e digital

Utilização de materiais de recursos abertos de parceiros (ex: Khan Academy, Aprendizap, Vamos Aprender)

Aulas diárias no Rioeduca na TV em canal aberto e fechado

ATIVIDADES EM TEMPO REAL COM PROFESSOR

Duas atividades por dia ao vivo com duração de 50 minutos cada, totalizando 10

Ensino Fundamental II aulas por semana para metade da turma por vez (6° ao 8° ano)
(6º ao 9º Ano)
Três atividades por dia ao vivo com duração de 50 minutos cada, totalizando 15
aulas por semana para a turma inteira (9° ano)
Realização de tutoria para pequenos grupos de alunos

Opção Física Opção Digital Transmissão pela TV

 Educação Remota | PEJA
Educação

ATIVIDADES NÃO SIMULTÂNEAS

Aulas diárias no Rioeduca na TV em canal aberto e fechado

Atividades didáticas por meio do material Rioeduca

Sugestões de leitura física e digital

Utilização de recursos abertos de parceiros (ex: Khan Academy, AprendiZap,

PEJA I e II
Vamos Aprender)

Opção Física Opção Digital Transmissão pela TV

 Educação Remota | Educação Especial
Educação

ATIVIDADES NÃO SIMULTÂNEAS

Acessibilidade das aulas do Rioeduca na TV

Rede de Apoio para acompanhar junto às famílias o andamento dos Planos

Educacionais Individualizados

Materiais Pedagógicos adaptados às diferentes realidades dos alunos incluídos e das

Educação Infantil ao 9º Classes Especiais

ano e PEJA
Atendimento às famílias para acolhimento e orientações pelo Tele-Especial Carioca

Opção Física Opção Digital Transmissão pela TV

 Educação Remota
Educação

Monitoramento de engajamento e aprendizagem

Semestre Letivo

Pontos de Verificação
Periódicos

Online Offline
Registro de engajamento e desempenho Atividades entregues na escola com
através de atividades realizadas com retorno retorno ao aluno no momento da próxima
ao aluno. entrega.

Chamada dos alunos com baixa frequência nas atividades remotas para
atendimentos presenciais quinzenais de acompanhamento das atividades
 Educação

Acolhimento e Orientação

Acolhimento Orientações e Distribuição de Verificação de

Socioemocional Instruções Materiais Aprendizagem

Desenvolvimento de dinâmicas Orientações para pais e alunos sobre o Oferta de kits escolares, Realização de atividade
e atividades para acolhimento ensino remoto materiais didáticos, livros e diagnóstica para alunos do 2° ao
socioemocional dos alunos uniformes 9° ano em parceria com o CAED

Acolhimento presencial escalonado em grupos seguindo todo o protocolo sanitário ao

longo das duas primeiras semanas do ano letivo
 Educação

Grupo de
Risco
Os estudantes e
profissionais que se
encontrem no grupo de
risco, definido de acordo
com a Resolução Conjunta
SES/SMS n° 871/2021 vigente,
não deverão participar das
atividades presenciais.
 Educação

Protocolo Rigoroso

Uso obrigatório de
máscara, exceto Distanciamento de Higienização
para crianças de até 1,5 metro frequente das mãos
3 anos

Horário escalonado Bebedouros adaptados para

Refeições nas encher copos ou garrafas,
de entrada, saída e
salas de aula higienizando as mãos antes
recreio e depois de tocar o
bebedouro
 Educação

Educação Presencial
Protocolo Baseado em Rigorosos Padrões Internacionais

Item Protocolo

Distanciamento social Manter distanciamento mínimo x x x x x x x x*

Uso de máscara Uso obrigatório de máscara x x x x x x

Higienização das mãos Postos para lavar mãos e/ou dispenser

x x x x x x x x
com álcool gel

Higienização da escola Limpeza reforçada nas superfícies mais

x x x x x x x x
tocadas

Escalonamento entrada, Entrada, intervalo e saída em horários

x x x x x x
saída e/ou intervalo diferentes para cada turma

Fonte: Levantamento Internacional Vozes da Educação, Ago/2020

* Sem nº mínimo de alunos por turma
 Educação Presencial
Educação

Países que priorizaram o retorno dos estudantes mais novos

França Dinamarca Nova Zelândia Uruguai

Reabertura das escolas de
ensino primário e creches
em todo país.
Posteriormente, foi liberada
a abertura de escolas
secundárias e médias
localizadas nas zonas verdes
Retorno às aulas iniciado
por estudantes menores de
11 anos, baseado nos
estudos que indicam menor
transmissibilidade e maior
necessidade de apoio,
principalmente em casos
que ambos tutores
trabalham
Primeiro passo de
reabertura foi destinada a
alunos do ensino primários
cujos pais são trabalhadores
essenciais e que não
conseguiam se manter no
ensino remoto
Primeiro passo de
reabertura foi destinada a
alunos do ensino primário
em regiões rurais,
priorizando as com menor
número de alunos

Educação Presencial
Definição de turmas para retorno faseado
Análise de Demanda
• Consulta aos responsáveis
quanto à adesão ao
retorno presencial dentro
das condições impostas
pelos protocolos sanitários
Educação
Avaliação de Capacidade
Definição de Turmas
Física e Docente
• Levantamento de Professores • Caso a demanda supere a
do grupo de risco capacidade de oferta,
• Análise da capacidade física da rodízio semanal de
sala de aula garantindo o estudantes pode ser
distanciamento mínimo de 1.5 empregado
metro
• Estabelecimento da capacidade
de atendimento da escola
 Educação

Gestão de Pessoas

39.287 3.145
Professores com 60+
Professores Ativos anos

Retomada dos
serviços de limpeza Adequação do
e manipulação de quantitativo de
alimentos profissionais
 Educação

Readequação do Espaço Físico e

Disponibilização de Insumos

Realização de Adaptação dos espaços físicos Aquisição de insumos e

manutenção e reparos das Unidades Escolares de materiais de proteção
nas Unidades Escolares acordo com o Protocolo como máscaras, álcool em
Sanitário gel e termômetros

Checklist de preparação para retomada das atividades presenciais

 Transporte Público
Estudo de horários
de Pico
Colaboração com a Secretaria Municipal
de Transportes para identificar os horários
de pico em cada uma das regiões,
guiando a decisão de horários de entrada
e saída e visando minimizar a exposição
da comunidade escolar a aglomerações
Educação
Campanha de
Conscientização
Desenvolvimento de campanhas
de conscientização em conjunto
com a Secretaria de Transportes
para propagar boas maneiras no
transporte público, diminuindo os
riscos de contaminação
 Monitoramento de
Educação

Casos

Disponibilização de Acompanhamento Implementação de

aplicativo para integrado dos plano de
notificação de casos registros com contingência,
confirmados, casos encaminhamento incluindo eventual
suspeitos e contato para a SMS e fechamento
Garantia de pronta resposta a
com casos determinação de temporário de possíveis disrupções
isolamento Unidades Escolares epidemiológicas
 Educação

Plano de Contingência
Estudante ou Estudante com Professor com Mais de um caso Mais de um caso
professor com contato contato na mesma turma em diferentes
caso confirmado no intervalo de 14 turmas no
ou suspeito Isola o estudante por Isola o professor por 14 dias intervalo de 14
14 dias e passa para o dias. Caso seja possível
dias
ensino remoto a substituição do Isola somente a turma
Isola toda a turma por
professor, mantem a com casos e mantém
14 dias e passa para o Comitê Local analisa
turma no presencial. as outras turmas no
ensino remoto se as turmas tiveram
Caso contrário, passa presencial contato entre si, passa
para o ensino remoto
todas as informações
para a SME e SMS, que
irão deliberar sobre o
fechamento da escola

Caso indicado, os casos suspeitos serão testados (Antígeno ouvdemais testes disponíveis) na unidade de saúde de referência.
 Acompanhamento,
Educação

Orientações e Assistência
Comunicação e Aprimoramento Contínuo

Acompanhamento Assistência Comunicação

Criação do comitê local por Disponibilização de pontos Necessidade de

escola para de contato para que a comunicação eficaz
acompanhamento do comunidade escolar possa entre toda a rede para
protocolo e apoio ao relatar problemas e indicar garantir sucesso do
monitoramento de casos da a necessidade de plano
Covid-19 assistência
 Faseamento e priorização do retorno
Educação

apenas nas escolas elegíveis

A fase atual de cada região administrativa do
município irá definir a capacidade de retorno
presencial das Unidades Escolares.

Fase 1 - Pré-Escola, 1º e 2º ano Moderado

As Unidades Escolares poderão receber até
75% da capacidade.

Fase 2 - Creche*, 3º ao 6º* ano e 9º ano Alto

As Unidades Escolares poderão receber
diariamente até 50% da sua capacidade.

Fase 3 - Creche, 6º ao 8º ano, Muito Alto

PEJA e Classes Especiais
As Unidades Escolares poderão receber
diariamente até 30% da sua capacidade.

+ 2~3 + 2~3 Caso a demanda seja maior que a capacidade,

24/fev Semanas Semanas realizar rodízio dos estudantes.

Se for necessário, estudantes de maior

Retorno facultativo para as famílias vulnerabilidade serão priorizados
 Educação

Próximos Passos

• 02/fev
Acolhimento Equipes Gestoras

• 03 a 05/fev
Jornada Pedagógica
 Educação

Muito
obrigado!