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https://novaescola.org.br/plano-de-aula/1783/como-e-o-seu-corpo
Código: CIE1_02V&E01
Sobre o Plano
Objetivo de aprendizagem
(EF01CI02) Localizar, nomear e representar graficamente (por meio de desenhos) partes do corpo humano e explicar suas funções.
Materiais complementares
Slide 3 Contexto
Tempo sugerido: 20 minutos.
Orientações: Apresente aos alunos a música “Vem
que eu vou te ensinar” da cantora Xuxa, presente
no álbum "Xuxa Só Para Baixinhos Especial". Se
possível, apresente o vídeo que demonstra a
coreografia e brinque com eles:
https://www.youtube.com/watch?v=r64qYQ3UJVQ.
Sugere-se também a brincadeira musical "Pipocas
Dançantes", com a música “Pipoca” (Paulo
Tatit/Arnaldo Antunes) do grupo Palavra Cantada
(Parte do Livro e DVD Brincadeiras musicais da
Palavra Cantada - Volume 3). Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=fcYYIpLqEB0
Cante e brinque, com ou sem apoio do vídeo,
explorando os movimentos e a lateralidade (direita
e esquerda). Incentive a execução da coreografia da
brincadeira musical, primeiramente em duplas e,
depois, com toda a turma. Depois da interação por
meio da música e da dança, organize a turma em
roda, com todos os alunos sentados no chão.
Converse com eles sobre o desenvolvimento da
atividade (brincadeira musical), em relação às
dificuldades e interações, aborde conceitos como as
diferenças e as semelhanças dos corpos e a
bilateralidade (direita e esquerda) do corpo
humano. Faça alguns questionamentos para
ressaltar o conteúdo abordado:
Foi fácil ou difícil dançar esta música? (observação
sobre a importância da atenção aos comandos,
movimentos e atividade colaborativa);
O que você achou mais difícil enquanto dançava? Os
movimentos para frente e para trás ou os
movimentos para a direita e para a esquerda?
(observação e reflexão sobre o próprio corpo em
relação ao equilíbrio e à lateralidade);
Você percebeu que você e o colega ao seu lado
movia para o mesmo lado a mão e o pé direito/a ou
esquerdo/a?
Dialogue sobre as diferenças e semelhanças entre o
nosso corpo.
Tempo sugerido:
Orientações: Após montagem do quebra-cabeça,
considerando seus conhecimentos prévios sobre o
assunto e a possibilidade de observação no
entorno, cantarole (cantar a meia voz, sem
pronunciar as palavras) a cantiga popular
“Cabeça, ombro, joelho e pé”: (Cabeça, ombro,
joelho e pé Joelho e pé. Olhos, ouvidos, boca e nariz.
Cabeça, ombro, joelho e pé. Joelho e pé), fazendo os
gestos (mãos na cabeça, nos ombros, joelhos e pés,
na primeira parte). Na segunda parte da cantiga,
ainda cantarolando, continue com os gestos (mãos
nos olhos, orelhas, boca e nariz) para que os alunos
percebam a música e acompanhem também
cantarolando. Posteriormente, cante
(pronunciando as palavras) e dançar/gesticular
mais algumas vezes a cantiga.
Após experimentação, questione se na cantiga
“Cabeça, ombro, joelho e pé” são citados todos os
nomes das partes do nosso corpo e quais partes não
foram citadas.
Slide 7 Sistematização
Slide 8 Sistematização
Age: Age:
Origin: Origin:
Age: Age:
Origin: Origin:
Age: Age:
Origin: Origin:
Age: Age:
Origin: Origin:
Age: Age:
Origin: Origin:
2. Replace the underlined words with he or s he.
a) João is my friend. ______ is my best friend.
b) Luanda is my sister. ________ is my sister.
b) Mrs. Brown is my doctor. ________ is my doctor.
c) Carlos is my brother. ________ is my brother.
3. Complete the sentences with the simple present of verb t o be.
a) Enzi ______ a student. She ______ 13 years old.
b) David ______ my brother.
c) Helen and Barbara ______ my sisters.
d) Languages ______ the most important invention of all times.
e) We ______ from Fortaleza.
f) My cat, Lion, ______ beautiful.
4. Put the words in the correct order.
a) my / are / best friend / you.
b) sisters / I / Mary / are / not / and.
c) teacher / Rio / the / from / is / ?.
d) are / US / from / mom and dad / my / the.
e) Elevador Lacerda / the / is / Salvador / in.
Answers
2. a) João is my friend. He is my best friend. b) L
uanda is my sister. She is my
sister.
b) Mrs. Brown is my doctor. She is my doctor. c) Carlos is my brother. He is
my brother.
3. a) Enzi is a student. She is 13 years old. b) David is my brother.
c) Helen and Barbara are my sisters. d) Languages are the most important
invention of all times. e) We are from Fortaleza. f) My cat, Lion, is beautiful.
4. a) You are my best friend. / b) Mary and I are not sisters.
c) Is the teacher from Rio? / d) My mom and dad are from the US.
e) The Elevador Lacerda is in Salvador.
January 31,2019
Dear Pen Pal,
My name is João. I live in Lisboa, Portugal.
I am a boy and I am twelve years old.
There are five people and two animals in my family.
I have a brother and a sister.
My brother, Manuel, is seven and my sister, Joana, is
eleven.
My cat’s name is Tyger and my dog is called Honey.
I go to Pedro Álvares Cabral Elementary School and I am
in the 7th grade. My favorite part about school is our
reading. I love to read especially books about dinosaurs. I
like to play sports like soccer and tennis. When I grow up I
want to be a teacher.
What is it like in your town? What do you do for fun?
Please tell me about yourself. Do you have access to email?
I hope to hear from you soon.
Sincerely,
João Cabral de Melo
PS. Ah, almost forgot, my father is called Althair and my
mom, Stella. I love my family!