Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA Professor(a): Sandra Deprá

Turma: 6º Período: 17 a 21 de maio de 2021

SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES CORRESPONDENTE Á SEMANA 016

Unidade Temática: Leitura
Objeto de conhecimento: Apreciação e réplica
Habilidades: (EF69LP02). Analisar e comparar peças publicitárias variadas (cartazes, folhetos,
outdoor, anúncios e propagandas em diferentes mídias, spots, jingle, vídeos etc.)., de forma a
perceber a articulação entre elas em campanhas, as especificidades das várias semioses e mídias, a
adequação dessas peças ao público-alvo, aos objetivos do anunciante e/ou da campanha e à
construção composicional e estilo dos gêneros em questão, como forma de ampliar suas
possibilidades de compreensão (e produção). de textos pertencentes a esses gêneros.
Quantidade de aulas: 03
Nome do Aluno(a):..................................................................................................Turma:..................

Praticando conhecimento
Vimos na aula anterior as características do anúncio publicitário, agora vamos conhecer na
prática.

LEIA O TEXTO PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES:

1ª) Qual a tipologia do texto em estudo?
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2ª) O objetivo do texto é
a) promover uma ideia.
b) motivar os clientes a visitarem a empresa Aurora.
c) vender um produtor.
d) falar sobre a importância de uma boa alimentação.

3ª) Escreva a frase impacto da propaganda.

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4ª) Qual a importância da personagem escolhida (Guga Kuerte, ex-tenista brasileiro famoso) para apresentar
o produto da empresa Aurora?
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5ª) Que tipo de linguagem é predominante no texto?

a) Literária.
b) Verbal e não verbal.
c) Subjetiva.
d) Formal e informal.

6ª) Escreva a logomarca da propaganda.

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7ª) Escreva o slogan da propaganda.

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8ª) Como os recursos gráficos (imagens) contribuem para o sucesso da propaganda?

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9ª) O anúncio publicitário é direcionado principalmente

a) aos jovens.
b) aos adultos.
c) às crianças.
d) aos idosos.

10ª) O texto em estudo é um exemplo de gênero

a) publicitário.
b) informativo.
c) classificado.
d) notícia.