PLANO DE AÇÃO DOCENTE

IDENTIFICAÇÃO
Instituição Educativa:
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Grupo etário:
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Professores:
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Período de Realização:
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Carga Horária: 5 horas semanais
NOME PLANO DE AÇÃO
Deve ser breve, lúdico e de fácil entendimento para os familiares e
crianças, deve despertar a curiosidade em aprender sobre o que está sendo
proposto.
JUSTIFICATIVA E OBJETIVO GERAL
O texto que compõe a justificativa deve ser breve, destacando
características gerais das crianças das turmas que integram o grupo etário a
que se destina esse Plano de Ação Docente, visando contemplar a criança
como sujeito principal das atividades não presenciais a serem propostas.
Descrever quem são os professores envolvidos no desenvolvimento das
atividades não presenciais, contemplando em si o objetivo geral da ação
pedagógica com clareza do “o quê” e “para quê” desenvolver este plano de
ação.
PLANO DE AÇÃO DOCENTE
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
IDENTIFICAÇÃO
Os campos de experiência evidentes efetivam os objetivos propostos.
Potencializam vivências e experiências, buscam garantir os direitos de aprendizagens
Instituição
das crianças.Educativa: E.B.M Waldemar Kleinubing

Grupo etário: Crianças Bem Pequenas

Professores: Carla C. Fiori, Rosa Maria M. de A. Laner, Eliane Aires, Kerlen K. Salvador
Período de Realização: 27/05 a 02/06/2020
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IDENTIFICAÇÃO
Instituição Educativa:
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Grupo etário:
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Professores:
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Período de Realização:
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Carga Horária: 5 horas semanais
NOME PLANO DE AÇÃO
Deve ser breve, lúdico e de fácil entendimento para os familiares e
crianças, deve despertar a curiosidade em aprender sobre o que está sendo
proposto.
JUSTIFICATIVA E OBJETIVO GERAL
O texto que compõe a justificativa deve ser breve, destacando
características gerais das crianças das turmas que integram o grupo etário a
que se destina esse Plano de Ação Docente, visando contemplar a criança
como sujeito principal das atividades não presenciais a serem propostas.
Descrever quem são os professores envolvidos no desenvolvimento das
atividades não presenciais, contemplando em si o objetivo geral da ação
pedagógica com clareza do “o quê” e “para quê” desenvolver este plano de
ação.
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
Carga Os
Horária:
campos de5experiência
horas semanais
evidentes efetivam os objetivos propostos.

NOME PLANO DE AÇÃO

Potencializam vivências e experiências, buscam garantir os direitos de aprendizagens
das crianças.
Brincando de faz de conta... Vamos brincar de cabaninha?
JUSTIFICATIVA E OBJETIVO GERAL
Essa brincadeira de faz de conta promove para a criança um momento único de desenvolvimento, no qual ela exercita em sua
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Instituição Educativa:
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Grupo etário:
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Professores:
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Período de Realização:
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Carga Horária: 5 horas semanais
NOME PLANO DE AÇÃO
Deve ser breve, lúdico e de fácil entendimento para os familiares e
crianças, deve despertar a curiosidade em aprender sobre o que está sendo
proposto.
JUSTIFICATIVA E OBJETIVO GERAL
O texto que compõe a justificativa deve ser breve, destacando
características gerais das crianças das turmas que integram o grupo etário a
que se destina esse Plano de Ação Docente, visando contemplar a criança
como sujeito principal das atividades não presenciais a serem propostas.
Descrever quem são os professores envolvidos no desenvolvimento das
atividades não presenciais, contemplando em si o objetivo geral da ação
pedagógica com clareza do “o quê” e “para quê” desenvolver este plano de
ação.
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
imaginação, a capacidade
Os campos de planejar,
de experiência evidentes deobjetivos
efetivam os imaginar situações lúdicas, os seus conteúdos e as regras existente em cada situação. Por meio da
propostos.
Potencializam vivências e experiências, buscam garantir os direitos de aprendizagens
brincadeira
das crianças.a criança consegue comunicar-se com o mundo do adulto, no qual adquire controle interior, autoestima e confiança em si mesma,

levando-a a agir de maneira mais ativa para que vivencie experiência de tomadas de decisões, como por exemplo, comer sozinhos, vestir-se,
fazer amigos, entre outros. Além de, experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e
desafiantes, interagindo de maneira lúdica, estabelecendo uma relação de vínculo afetivo entre criança/família. Assim, a proposta é fazer com
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Instituição Educativa:
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Grupo etário:
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Professores:
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Período de Realização:
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Carga Horária: 5 horas semanais
NOME PLANO DE AÇÃO
Deve ser breve, lúdico e de fácil entendimento para os familiares e
crianças, deve despertar a curiosidade em aprender sobre o que está sendo
proposto.
JUSTIFICATIVA E OBJETIVO GERAL
O texto que compõe a justificativa deve ser breve, destacando
características gerais das crianças das turmas que integram o grupo etário a
que se destina esse Plano de Ação Docente, visando contemplar a criança
como sujeito principal das atividades não presenciais a serem propostas.
Descrever quem são os professores envolvidos no desenvolvimento das
atividades não presenciais, contemplando em si o objetivo geral da ação
pedagógica com clareza do “o quê” e “para quê” desenvolver este plano de
ação.
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
que a Os
família
campos junto com evidentes
de experiência a criança
efetivamconstrua
os objetivos uma
propostos.cabana e brinquem juntos, proporcionando momentos de interação, afeto, diversão e
Potencializam vivências e experiências, buscam garantir os direitos de aprendizagens
aprendizagem.
das crianças.

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
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Instituição Educativa:
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Grupo etário:
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Professores:
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Período de Realização:
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Carga Horária: 5 horas semanais
NOME PLANO DE AÇÃO
Deve ser breve, lúdico e de fácil entendimento para os familiares e
crianças, deve despertar a curiosidade em aprender sobre o que está sendo
proposto.
JUSTIFICATIVA E OBJETIVO GERAL
O texto que compõe a justificativa deve ser breve, destacando
características gerais das crianças das turmas que integram o grupo etário a
que se destina esse Plano de Ação Docente, visando contemplar a criança
como sujeito principal das atividades não presenciais a serem propostas.
Descrever quem são os professores envolvidos no desenvolvimento das
atividades não presenciais, contemplando em si o objetivo geral da ação
pedagógica com clareza do “o quê” e “para quê” desenvolver este plano de
ação.
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
Eu,Osocampos
outrodee oexperiência
nós evidentes efetivam os objetivos propostos.
Potencializam vivências e experiências, buscam garantir os direitos de aprendizagens
Escuta, fala, pensamento e imaginação
das crianças.
SABERES E CONHECIMENTOS

 Construção de vínculo afetivo.

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Professores:
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Período de Realização:
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Carga Horária: 5 horas semanais
NOME PLANO DE AÇÃO
Deve ser breve, lúdico e de fácil entendimento para os familiares e
crianças, deve despertar a curiosidade em aprender sobre o que está sendo
proposto.
JUSTIFICATIVA E OBJETIVO GERAL
O texto que compõe a justificativa deve ser breve, destacando
características gerais das crianças das turmas que integram o grupo etário a
que se destina esse Plano de Ação Docente, visando contemplar a criança
como sujeito principal das atividades não presenciais a serem propostas.
Descrever quem são os professores envolvidos no desenvolvimento das
atividades não presenciais, contemplando em si o objetivo geral da ação
pedagógica com clareza do “o quê” e “para quê” desenvolver este plano de
ação.
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
Os campos de experiência evidentes efetivam os objetivos propostos.
 Comunicação e interação e suas funções sociais.
Potencializam vivências e experiências, buscam garantir os direitos de aprendizagens
das crianças.

SISTEMATIZAÇÃO DA AÇÃO PEDAGÓGICA

Objetivos de aprendizagem e Ação Pedagógica Avaliação
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Grupo etário:
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Professores:
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Período de Realização:
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Carga Horária: 5 horas semanais
NOME PLANO DE AÇÃO
Deve ser breve, lúdico e de fácil entendimento para os familiares e
crianças, deve despertar a curiosidade em aprender sobre o que está sendo
proposto.
JUSTIFICATIVA E OBJETIVO GERAL
O texto que compõe a justificativa deve ser breve, destacando
características gerais das crianças das turmas que integram o grupo etário a
que se destina esse Plano de Ação Docente, visando contemplar a criança
como sujeito principal das atividades não presenciais a serem propostas.
Descrever quem são os professores envolvidos no desenvolvimento das
atividades não presenciais, contemplando em si o objetivo geral da ação
pedagógica com clareza do “o quê” e “para quê” desenvolver este plano de
ação.
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
desenvolvimento
Os campos de experiência evidentes efetivam os objetivos propostos.  Família, chame a  Será por meio de
Potencializam vivências e experiências, buscam garantir os direitos de aprendizagens
das crianças.  Brincar de faz de criançada e escolham um lugar bem observação e análise das
conta possibilitando que as legal para montar uma cabana. Junte devolutivas das famílias, relato
crianças assumam diferentes cadeiras, poltronas, mesas e separe de pais, fotos, vídeos,
papéis criando cenários que alguns lençóis, cobertores, ou desenhos...
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Grupo etário:
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Período de Realização:
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Carga Horária: 5 horas semanais
NOME PLANO DE AÇÃO
Deve ser breve, lúdico e de fácil entendimento para os familiares e
crianças, deve despertar a curiosidade em aprender sobre o que está sendo
proposto.
JUSTIFICATIVA E OBJETIVO GERAL
O texto que compõe a justificativa deve ser breve, destacando
características gerais das crianças das turmas que integram o grupo etário a
que se destina esse Plano de Ação Docente, visando contemplar a criança
como sujeito principal das atividades não presenciais a serem propostas.
Descrever quem são os professores envolvidos no desenvolvimento das
atividades não presenciais, contemplando em si o objetivo geral da ação
pedagógica com clareza do “o quê” e “para quê” desenvolver este plano de
ação.
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
permitam significar e ressignificar
Os campos de experiência evidentes efetivam os objetivos propostos. qualquer outro tecido que tenha em
Potencializam vivências e experiências, buscam garantir os direitos de aprendizagens
o mundo social e cultural, para
das crianças. casa.
assim, promover a convivência,  Depois de montar a
interação e a brincadeira em cabana, junto com seu filho(a) ache
família. brinquedos que as crianças gostem,
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Grupo etário:
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Professores:
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Período de Realização:
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Carga Horária: 5 horas semanais
NOME PLANO DE AÇÃO
Deve ser breve, lúdico e de fácil entendimento para os familiares e
crianças, deve despertar a curiosidade em aprender sobre o que está sendo
proposto.
JUSTIFICATIVA E OBJETIVO GERAL
O texto que compõe a justificativa deve ser breve, destacando
características gerais das crianças das turmas que integram o grupo etário a
que se destina esse Plano de Ação Docente, visando contemplar a criança
como sujeito principal das atividades não presenciais a serem propostas.
Descrever quem são os professores envolvidos no desenvolvimento das
atividades não presenciais, contemplando em si o objetivo geral da ação
pedagógica com clareza do “o quê” e “para quê” desenvolver este plano de
ação.
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
Os campos de experiência evidentes efetivam os objetivos propostos. objetos (paninho, almofadas...) que
Potencializam vivências e experiências, buscam garantir os direitos de aprendizagens
das crianças. proporcionem diversão e aconchego
entre todos da
 Participar de
diferentes situações de
comunicação, oralizando sobre família (adultos/crianças).
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Grupo etário:
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Professores:
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Período de Realização:
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Carga Horária: 5 horas semanais
NOME PLANO DE AÇÃO
Deve ser breve, lúdico e de fácil entendimento para os familiares e
crianças, deve despertar a curiosidade em aprender sobre o que está sendo
proposto.
JUSTIFICATIVA E OBJETIVO GERAL
O texto que compõe a justificativa deve ser breve, destacando
características gerais das crianças das turmas que integram o grupo etário a
que se destina esse Plano de Ação Docente, visando contemplar a criança
como sujeito principal das atividades não presenciais a serem propostas.
Descrever quem são os professores envolvidos no desenvolvimento das
atividades não presenciais, contemplando em si o objetivo geral da ação
pedagógica com clareza do “o quê” e “para quê” desenvolver este plano de
ação.
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
suas vivências na instituição e
Os campos de experiência evidentes efetivam os objetivos propostos.  Convide seu filho(a) a
fora dela para que, amplie as
Potencializam vivências e experiências, buscam garantir os direitos de aprendizagens
entrar na cabana e deixe que brinque
relações
das crianças.
interpessoais,
desenvolvendo atitudes de livremente, entre junto na
participação, cooperação,
brincadeira, conte uma história que
criatividade e imaginação.
você conheça, brinque de
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Professores:
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Carga Horária: 5 horas semanais
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Deve ser breve, lúdico e de fácil entendimento para os familiares e
crianças, deve despertar a curiosidade em aprender sobre o que está sendo
proposto.
JUSTIFICATIVA E OBJETIVO GERAL
O texto que compõe a justificativa deve ser breve, destacando
características gerais das crianças das turmas que integram o grupo etário a
que se destina esse Plano de Ação Docente, visando contemplar a criança
como sujeito principal das atividades não presenciais a serem propostas.
Descrever quem são os professores envolvidos no desenvolvimento das
atividades não presenciais, contemplando em si o objetivo geral da ação
pedagógica com clareza do “o quê” e “para quê” desenvolver este plano de
ação.
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
Os campos de experiência evidentes efetivam os objetivos propostos. esconde/achou, deitem juntos nas
Potencializam vivências e experiências, buscam garantir os direitos de aprendizagens
das crianças. almofadas e façam piqueniques na
cabana. Como sugestão, deixem a
cabana montada por alguns dias
para que seu filho(a) possa
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Grupo etário:
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Professores:
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Período de Realização:
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Carga Horária: 5 horas semanais
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Deve ser breve, lúdico e de fácil entendimento para os familiares e
crianças, deve despertar a curiosidade em aprender sobre o que está sendo
proposto.
JUSTIFICATIVA E OBJETIVO GERAL
O texto que compõe a justificativa deve ser breve, destacando
características gerais das crianças das turmas que integram o grupo etário a
que se destina esse Plano de Ação Docente, visando contemplar a criança
como sujeito principal das atividades não presenciais a serem propostas.
Descrever quem são os professores envolvidos no desenvolvimento das
atividades não presenciais, contemplando em si o objetivo geral da ação
pedagógica com clareza do “o quê” e “para quê” desenvolver este plano de
ação.
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
Os campos de experiência evidentes efetivam os objetivos propostos. aproveitar essa brincadeira que
Potencializam vivências e experiências, buscam garantir os direitos de aprendizagens
das crianças. gostam tanto. Aprecie a aproveitem
essa brincadeira deliciosa junto com
seu filho(a).
 Registre esse momento
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Instituição Educativa:
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Grupo etário:
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Carga Horária: 5 horas semanais
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Deve ser breve, lúdico e de fácil entendimento para os familiares e
crianças, deve despertar a curiosidade em aprender sobre o que está sendo
proposto.
JUSTIFICATIVA E OBJETIVO GERAL
O texto que compõe a justificativa deve ser breve, destacando
características gerais das crianças das turmas que integram o grupo etário a
que se destina esse Plano de Ação Docente, visando contemplar a criança
como sujeito principal das atividades não presenciais a serem propostas.
Descrever quem são os professores envolvidos no desenvolvimento das
atividades não presenciais, contemplando em si o objetivo geral da ação
pedagógica com clareza do “o quê” e “para quê” desenvolver este plano de
ação.
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
Os campos de experiência evidentes efetivam os objetivos propostos. mágico, seja por meio de vídeos,
Potencializam vivências e experiências, buscam garantir os direitos de aprendizagens
das crianças. fotos ou desenhos da forma que
achar melhor e compartilhe conosco.
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Instituição Educativa:
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Grupo etário:
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Professores:
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Período de Realização:
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Carga Horária: 5 horas semanais
NOME PLANO DE AÇÃO
Deve ser breve, lúdico e de fácil entendimento para os familiares e
crianças, deve despertar a curiosidade em aprender sobre o que está sendo
proposto.
JUSTIFICATIVA E OBJETIVO GERAL
O texto que compõe a justificativa deve ser breve, destacando
características gerais das crianças das turmas que integram o grupo etário a
que se destina esse Plano de Ação Docente, visando contemplar a criança
como sujeito principal das atividades não presenciais a serem propostas.
Descrever quem são os professores envolvidos no desenvolvimento das
atividades não presenciais, contemplando em si o objetivo geral da ação
pedagógica com clareza do “o quê” e “para quê” desenvolver este plano de
ação.
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
Os campos de experiência evidentes efetivam os objetivos propostos.

Referências
Potencializam vivências e experiências, buscam garantir os direitos de aprendizagens
das crianças.
Currículo Base da Educação Infantil de Chapecó, 2019.
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Instituição Educativa:
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Grupo etário:
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Professores:
___________________________________________________________________
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Período de Realização:
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Carga Horária: 5 horas semanais
NOME PLANO DE AÇÃO
Deve ser breve, lúdico e de fácil entendimento para os familiares e
crianças, deve despertar a curiosidade em aprender sobre o que está sendo
proposto.
JUSTIFICATIVA E OBJETIVO GERAL
O texto que compõe a justificativa deve ser breve, destacando
características gerais das crianças das turmas que integram o grupo etário a
que se destina esse Plano de Ação Docente, visando contemplar a criança
como sujeito principal das atividades não presenciais a serem propostas.
Descrever quem são os professores envolvidos no desenvolvimento das
atividades não presenciais, contemplando em si o objetivo geral da ação
pedagógica com clareza do “o quê” e “para quê” desenvolver este plano de
ação.
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
OBS: Os campos de experiência evidentes efetivam os objetivos propostos.
Potencializam vivências e experiências, buscam garantir os direitos de aprendizagens
● Equipe Gestora: irá acompanhar e auxiliar os professores em todo o processo e realizar a entrega das atividades não
das crianças.

presenciais às famílias que não tem acesso a internet.

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Instituição Educativa:
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Grupo etário:
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Professores:
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Período de Realização:
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Carga Horária: 5 horas semanais
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Deve ser breve, lúdico e de fácil entendimento para os familiares e
crianças, deve despertar a curiosidade em aprender sobre o que está sendo
proposto.
JUSTIFICATIVA E OBJETIVO GERAL
O texto que compõe a justificativa deve ser breve, destacando
características gerais das crianças das turmas que integram o grupo etário a
que se destina esse Plano de Ação Docente, visando contemplar a criança
como sujeito principal das atividades não presenciais a serem propostas.
Descrever quem são os professores envolvidos no desenvolvimento das
atividades não presenciais, contemplando em si o objetivo geral da ação
pedagógica com clareza do “o quê” e “para quê” desenvolver este plano de
ação.
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
Os campos de experiência evidentes efetivam os objetivos propostos.
Potencializam vivências e experiências, buscam garantir os direitos de aprendizagens
das crianças.