O processo de constituição da ciência geográfica perpassa pelo conhecimento em diferentes

temporalidades e abordagens que discutem as categorias analíticas como: espaço, paisagem,

região, território e lugar; ao geógrafo cabe conhecer e discutir essas categorias que contribuem
para uma leitura do espaço produzido e reproduzido (político, econômico, social, cultural), no
contexto das mediações da relação capital versus dimensão nas discussões no ambiente
acadêmico. O Laboratório de Estudos Agrários e Territoriais do curso de Geografia da UFC
busca contribuir na formação profissional que priorize debates teóricos e de troca de
experiências entre os estudantes da graduação, pós-graduação, professores e demais
interlocutores através da atividade 30 minutos de conceitos. Promover, identificar e apresentar
os conceitos geográficos dentro desse espaço de interação aparece como objetivo principal
dessa atividade. Tendo inicio em 2012, as exposições e debates ocorreram todas as segundas-
feiras, das que contemplasse a disponibilidade dos participantes. Trabalhou-se neste semestre os
conceitos de: escala, paisagem, território, região, área, lugar, quilombola e assentamento; a cada
semana é trabalhado um conceito, as apresentações geralmente são conduzidas por estudantes
do programa de pós-graduação em Geografia, após isto, abre-se para o debate com o público.
Os recursos utilizados decorrem da dinâmica de cada expositor, sendo os mais usados:
fotografias, datashow, música e filmes. Como forma de manter o registro desses momentos
realizavam-se também filmagens que poderão ser utilizadas como um recurso didático dentro do
processo de ensino-aprendizagem. Os resultados preliminares nos mostram que os diferentes
conceitos discutidos durante o semestre permitiu a reflexão sobre as categorias da geografia e
promoveu através da investigação e compromisso dos envolvidos em pesquisar a produção
literária e científica sobre cada um dos conceitos, concepções e inferência das diferentes
temporalidades dos discursos. Bem como, ter trazido para este espaço um público de
aproximadamente 20 alunos da graduação, aproximando-os e instigando-os através dos debates
e trocas de experiências. Nesse sentido, os 30 minutos de conceitos representa a possibilidade de
refletir teoricamente e epistemologicamente, o que pode levar a questionamentos e
entendimentos, assim como a possibilidade de se tornar uma atividade de grande importância
não só no que se refere aos novos conhecimentos, mas também reforçar a valorização do saber
geográfico, acreditando na construção de um aprendizado crítico-reflexivo e do enriquecimento
conceitual da ciência geográfica. A partir da apresentação dos 30 minutos de conceitos o
Laboratório de Estudos Agrários e Territoriais assume e reforça a necessidade de estar
continuamente desvelando esses conceitos tão emergentes e necessários para a articulação e
aprofundamento do conhecimento como elemento de coesão do saber geográfico.