GUIA DE ESTUDO

Prova de vestibular pode dar medo: são apenas algumas questões para testar o
conteúdo de todas as disciplinas aprendidas no ensino médio. Os especialistas
concordam que organizar bem o tempo e o conteúdo a ser estudado é
fundamental para o candidato se dar bem no exame. Por isso, a equipe
do G1 reuniu orientações e dicas de professores de cursinhos em um roteiro de
estudo. O guia é dividido em oito disciplinas. Clique nos links abaixo e confira
os tópicos que devem ser revisados para as provas dos principais processos
seletivos do país.

BIOLOGIA
O professor Sesar Sasson, supervisor de biologia do curso Anglo,
dividiu a disciplina em tópicos fundamentais. Segundo Sasson,
estes são os assuntos mais relevantes e não podem deixar de ser
estudados para as provas dos maiores vestibulares do país.
. Metabolismo celular: substâncias que compõem a matéria-
viva (carboidratos, lipídios, proteínas e ácidos nucléicos) e seus
papéis. Metabolismo energético (fermentação, respiração e
fotossíntese) e controle genético da atividade celular (DNA e seus
papéis).
. Biologia celular: tipos de células (procariótica e eucariótica);
estrutura da membrana plasmática e modalidades de transporte;
estrutura e função dos orgânulos citoplasmáticos e dos
componentes do núcleo; mitose e meiose e sua relação com o
crescimento e a reprodução.
. Genética: aplicar as Leis de Mendel aos casos de herança de um
par ou de dois pares de genes; os casos de alelos múltiplos,como a
herança dos grupos sangüíneos, e os relacionados aos
cromossomos sexuais (daltonismo e hemofilia); segregação
independente e suas diferenças com o linkage (ligação gênica).
interação gênica e herança quantitativa.
Observação: quanto aos tópicos DNA, biologia celular e genética,
lembrar dos temas atuais biotecnologia, células tronco, clonagem
reprodutiva e terapêutica, terapia gênica, utilização do DNA para
verificação de paternidade etc.
. Evolução biológica: variabilidade, suas fontes, os processos de
seleção natural e da formação de novas espécies (especiação);
teorias da evolução (lamarquismo, darwinismo e teoria sintética);
fundamentos da genética de populações (teorema de Hardy-
Weinberg).
. Grupos animais: características gerais dos grupos zoológicos, suas
adaptações ao ambiente em que vivem, com ênfase nos artrópodes
e nos cordados, pela sua importância ecológica.
. Fisiologia animal: mecanismos da digestão, circulação, respiração,
excreção, e dos sistemas nervoso e hormonal nos grupos animais,
com ênfase nos mamíferos e, particularmente, na espécie humana.
. Grupos vegetais: características gerais de briófitas, pteridófitas,
gimnospermas e angiospermas; noção do ciclo reprodutivo
haplodiplobionte e dos mecanismos de dispersão.
. Fisiologia vegetal: noção da fisiologia da água (transporte,
transpiração, abertura e fechamento dos estômatos), regulação
hormonal do crescimento e fisiologia da fotossíntese (fatores
limitantes e ponto de compensação).
. Monera, protista e fungi: importância ecológica, industrial e
médica de bactérias, protozoários, algas e fungos.
. Ecologia: conceitos fundamentais (população, comunidade,
ecossistema, biosfera); diferenças entre nicho ecológico e habitat;
fluxo de energia (cadeias e teias alimentares) e ciclos da matéria,
principalmente carbono e nitrogênio; interações biológicas
(mutualismo, comensalismo, parasitismo etc.); noção da sucessão
ecológica e dos tipos de poluição; noção dos biomas brasileiros.
. Parasitoses brasileiras: as principais protozooses e verminoses
brasileiras, seus causadores e transmissores, seus ciclos vitais e a
possibilidade de sua interrupção.

Geografia
O professor Reinaldo Scalzaretto, supervisor degeografia do
Curso Anglo, explica que as questões das provas avaliam a
capacidade do aluno em entender e aplicar os princípios básicos da
disciplina. Portanto, segundo Scalzaretto, ao estudar qualquer
assunto de geografia todos os espaços geográficos devem ser:
. Localizados: há um intenso uso de mapas nas questões de
vestibular e, para interpretá-los, deve-se investir um bom tempo no
estudo de cartografia. As questões avaliam a capacidade de leitura
dessa linguagem e de seu sistema de símbolos específicos.
. Comparados: embora os diferentes espaços geográficos tenham
suas particularidades, é essencial que comparar o que se está
estudando com outros lugares. Muitas questões exploram
analogias, avaliando o grau de entendimento das leis geográficas.
. Explicados: todos os fatos geográficos têm causas e
conseqüências e, por isso, a maioria das questões dos melhores
vestibulares avalia o conhecimento sobre a formação dos espaços
geográficos e as conseqüências disso.
. Relacionados: os fatos geográficos não acontecem de forma
isolada. Eles se conectam às condições naturais e sociais do lugar
onde ocorrem, o que explica a numerosa freqüência de questões
interdisciplinares que relacionam os conhecimentos geográficos
com outras informações.
. Dinamizados: não existe um espaço geográfico estático. Tudo está
em perpétua mutação, embora muitas vezes as mudanças não
possam ser percebidas na escala de tempo que se está usando.
Muitas questões utilizam diferentes escalas de tempo, procurando
avaliar a capacidade do aluno de entender as diferentes dinâmicas
do espaço geográfico.
O professor diz que além dos pontos acima, os estudanres devem
seguir as seguintes orientações:

1. Estudar com a meta de alcançar uma visão completa e

abrangente de todos os tópicos do programa. A maior parte das
questões avalia a abrangência de seus conhecimentos geográficos
e não sua especificidade.
2. Entender as interdisciplinaridades. Os fatos geográficos não são
isolados, mas inseridos em contextos naturais e sociais que
envolvem conhecimentos de outras disciplinas.
3. Identificar os vocábulos específicos da geografia. Cada ciência
tem seu vocabulário próprio e as questões de vestibular utilizam
essa terminologia.
4. Usar mapas procurando visualizar no espaço geográfico os fatos
que estão sendo estudados. Estabelecer nexos lógicos com outros
fatos regionais ou mundiais.
5. Relacionar o que está estudando com o que já sabe, procurando
tirar dessas relações leis geográficas que expliquem a realidade
local ou regional. A visão global do espaço geográfico deve ser
acompanhada do conhecimento de seus aspectos específicos.
6. Avaliar sua capacidade de analisar de forma crítica e coerente a
produção e a transformação do mundo contemporâneo, marcado
pela alta instabilidade das fronteiras. Esse tema tem sido usado em
muitas questões, quase todas baseadas em análise de textos ou
interpretação de mapas.
7. Identificar as relações entre a realidade brasileira e os processos
gerais que regem o mundo contemporâneo, no que se refere à
natureza e à sociedade.
8. Entender a alteração que a noção de tempo e espaço geográfico
estão sofrendo. Muitas questões abordam a evolução das
tecnologias de comunicações e de transportes, que aumentam a
velocidade de ligação dos diferentes pontos do espaço mundial e
ampliam a integração de pessoas e mercados.
9. Analisar a construção dos espaços geográficos, pensando nas
transformações que são impostas ao meio ambiente. Esse tem sido
o assunto de algumas das mais difíceis questões das provas de
geografia e está relacionado às transformações do modo de vida
das sociedades contemporâneas.
Os temas mais abordados
A professora Vera Lúcia da Costa Antunes, do curso Objetivo, diz
que a análise de mapas, gráficos, tabelas e textos constitui a base
das questões de geografia. Ela destaca os temas mais abordados:
questões ambientais, formações vegetais, clima, demografia
(população: PEA, pirâmides, IDH, etnia e escolaridade), urbanização
(metropolização), agricultura brasileira, industrialização brasileira,
comércio exterior, globalização, problemas do Oriente Médio
(questão palestina, Líbano, Iraque, Irã e Afeganistão), Índia, China,
destaques europeus, EUA, destaques da América Latina (Cuba,
Venezuela, Bolívia, Argentina e Chile) e problemas na África
(Sudão, Nigéria e África do Sul).

HISTORIA
As questões de história dos vestibulares cobram o conhecimento
factual e também os aspectos analíticos e conceituais dos fatos.
Para orientar o estudo, Jucenir da Silva Rocha, professor de História
do Brasil do Curso Anglo, e Gilberto Marone, autor do Método de
Ensino Anglo de História Geral, identificaram alguns macrotemas
que norteiam as questões da disciplina nos exames dos processos
seletivos.
. História do Brasil: ênfase às economias do açúcar e do ouro, no
período colonial, e ao processo de independência política; expansão
do café (importante para São Paulo e também um tema quase
obrigatório na caracterização do período monárquico); a primeira
metade do século XX e fases da República Velha e da Era Vargas.
. Atualidades brasileiras: relacionar questões presentes na mídia
com a história passada é um bom critério para medir os graus de
desenvoltura do raciocínio crítico. Exemplos de assuntos que
podem ser cobrados nas provas são a questão agrária; as reformas
da previdência e tributária, em pauta no Congresso Nacional; a
recente atuação brasileira no plano internacional e do Mercosul, em
particular; a violência urbana ou mesmo o cinqüentenário da
Petrobras. As criações do cinema nacional contemporâneo também
servem à abordagem dessas questões.
. História Geral: geralmente, há mais questões sobre História
Moderna e Contemporânea do que sobre História Antiga e
Medieval. O conhecimento de história tem sido avaliado através
de interpretações de textos, citações de autores clássicos e até
fragmentos jornalísticos.
Os tópicos de história mais frequentes nos vestibulares são:
. Idade Antiga: a História da Grécia e de Roma, especialmente a
democracia ateniense e a formação e decadência do Império
romano.
. Alta Idade Média: o islamismo, a configuração do feudalismo e a
sua cultura.
. Baixa Idade Média: as transformações que deram origem ao
renascimento comercial e urbano e a formação do Estado Nacional.
. Idade Moderna: o Renascimento e a Reforma Religiosa, a
Revolução Comercial e o Estado Monárquico Absolutista. Deste
período, deve-se ter conhecimento, não só dessa sucessão de
episódios, mas principalmente dos fundamentos que os
justificavam. Assim por exemplo: Martinho Lutero, João Calvino
para a Reforma Religiosa; Nicolau Maquiavel, Thomas Hobbes e
Jacques Bossuet para o Absolutismo. Ainda, no final da Idade
Moderna, inspiradas no pensamento Iluminista, eclodem as
revoluções liberais. Da mesma forma, deve-se observar aos
fundamentos propostos por John Locke, Montesquieu, Rousseau,
Voltaire e pelos fisiocratas, como também a relevante
Independência dos Estados Unidos.
. Idade Contemporânea: a Revolução Francesa, suas causas e as
suas fases, especialmente o conflito entre jacobinos e girondinos
na Convenção Nacional; o Terror de Robespierre e a fase derradeira
com o golpe 18 Brumário de Napoleão Bonaparte.

. Século XIX: a nova ordem política européia após a queda de

Napoleão com o Congresso de Viena; as Revoluções liberais e
nacionalistas, a Comuna de Paris, as independências na América
Latina e o Imperialismo. Deste período, observe a importância do
liberalismo de Adam Smith e o socialismo, especialmente de Karl
Marx.
. Primeira metade do século XX: a Primeira Guerra Mundial, a
Revolução Russa de 1917 e a Crise de 1929 nos Estados Unidos.
Deste período, observe a falência da democracia liberal e o
surgimento dos Estados Totalitaristas (fascista e nazista) e a
Segunda Guerra Mundial (1939-1945).
. Segunda metade do século XX: a Guerra Fria, especialmente as
tensões internacionais dos anos 50 e 60 (Guerra da Coréia,
Revolução Cubana e Guerra do Vietnã); a Nova Ordem fundada na
globalização com a desagregação do Império Soviético, como
também, o neoliberalismo, as nações emergentes, o
fundamentalismo islâmico e os seus reflexos internacionais, o
desempenho do FMI, da ONU e da OMC e a atuação do Império
Norte-Americano.
Na hora da prova
Os testes de múltipla escolha e as questões dissertativas exigem
muita atenção para o entendimento do que se deseja precisamente
como resposta. Por isso, os professores orientam a leitura atenta
do enunciado e uma reflexão sobre a possível resposta, antes de
conferir as alternativas de resposta. No caso das provas escritas, a
redação deve ser objetiva e completa.

INGLÊS
As provas de inglês dos vestibulares têm como foco principal
leitura e interpretação de textos. De acordo com a surpevisora de
inglês do Curso Anglo, Patrícia Senne dos Santos, os temas
abordados geralmente são atuais e de fontes conhecidas, como as
revistas "Newsweek", "Time", "Newscientist" e "The Econosmist."

Patrícia explica que o denominado “conhecimento de mundo” do

aluno é muito importante para a leitura, pois o fato de já saber algo
sobre o assunto abordado torna a leitura mais fácil.

Outras dicas da professora de inglês são:

. Faça uma observação geral do texto (título, fonte, data,
ilustração, gráficos, tabelas, etc.);
. Lembre dos cognatos, que são palavras em inglês com grafias
semelhantes ao português e significados diferentes;
. As palavras-chave geralmente aparecem mais vezes no texto;
. Use o contexto para atribuir sentido ou, pelo menos, ter a noção
de sentido de algumas palavras;
. Ao escolher uma alternativa, lembre-se de justificá-la, ou seja,
encontre no texto qual o argumento que garante a sua resposta.

Física
Os principais vestibulares do país apresentam questões de
física com ênfase nos aspectos conceituais da disciplina,
relacionando-os a situações cotidianas. "Não há mágica, estudar
privilegiando o conceito e não as continhas é a receita'', diz José
Roberto Castilho Piqueira, professor titular da Escola Politécnica da
USP e autor do Sistema Anglo de Ensino, em texto sobre como se
preparar para o exame. Segundo Piqueira, os assuntos listados
abaixo requerem especial atenção na hora de estudar.

. Mecânica: além de ser um tópico muito solicitado, é

imprescindível para o bom entendimento dos outros pontos.
. Cinemática: situações práticas como percursos, aceleração e
frenagem de veículos e encontros e ultrapassagens.
. Dinâmica: situações envolvendo polias, planos inclinados, planos
horizontais montanha-russa, globo da morte, choques entre bolas
de bilhar e explosões de granadas pertencentes ao dia-a-dia do
estudante.
. Hidrostática: problemas sobre pressão em mergulhadores e
submarinos, prensa hidráulica e corpos flutuantes.
. Termofísica: verificar se um paciente tem febre, escolher a roupa
adequada ao clima, cozinhar alimentos e movimentar um motor são
algumas das várias aplicações práticas do tópico.
. Óptica: como escolher um espelho retrovisor ou uns óculos ou
como usar uma lupa.
. Eletrecidade: a água do chuveiro pode ser quente, morna ou fria.
A pilha faz o radinho funcionar. Os sinais eletrônicos percorrem o
mundo em frações de segundo.
. Ondulatória: as ondas do mar são apreciadas não só pelos
surfistas, também proporcionam ao físico a idéia básica para a
propagação de informação pelo espaço. Som, luz, ondas de rádio
são ponto de partida da física moderna.
 MATEMATICA
José Carlos Teixeira, supervisor de matemática do Curso Anglo,
selecionou os assuntos de matemática mais requisitados nos
vestibulares. Confira os tópicos que devem ser estudados.

. Porcentagens: em situações do cotidiano;

. Aritmética: divisores e múltiplos;

. Equações e inequações elementares;

. Exponenciais, logaritmos e aplicações;

. Seqüências, com destaque para PA e PG;

. Matrizes: multiplicação e matriz inversa;

. Determinantes: ordens 2 e 3;

. Propriedades;

. Sistemas lineares: resolução e discussão;

. Trigonometria: triângulo retângulo, relação fundamental, adição e

duplicação de arcos;

. Funções seno e co-seno;

. Análise combinatória: princípios básicos da contagem e estudo

dos tipos de agrupamento;

. Probabilidades em espaços amostrais equiprováveis, adição e

multiplicação de probabilidades;

. Geometria plana: ângulos em polígonos convexos, semelhança de

triângulos, relações métricas em triângulo retângulo, teorema dos
co-senos, teorema dos senos, áreas das principais figuras planas e
vazão entre áreas de figuras semelhantes;

. Geometria analítica: distância entre dois pontos, coeficiente

angular de uma reta, equação da reta, posições relativas entre
duas retas, perpendicularidade; distância entre ponto e reta,
equação da circunferência, posições relativas entre reta e
circunferência e;

. Geometria do espaço: estudo de prisma, pirâmide, cilindro circular

reto, cone circular reto e esfera.
Na hora da prova
O candidato deve identificar as questões menos trabalhosas e
iniciar a resolução do exame por elas. De modo geral, as perguntas
têm sido elaboradas com enunciados claros e precisos, muitos
deles relacionados ao cotidiano.

PORTUGUÊS
As provas de português dos vestibulares
geralmente apresentam perguntas distribuídas proporcionalmente
entre literatura, gramática e interpretação de texto e uma redação.

As questões de literatura concentram-se na leitura obrigatória

indicada pelos processos seletivos. Segundo Dácio Antônio de
Castro, supervisor de português do Curso Anglo, para responder à
prova, o candidato deve ter conhecimento do conteúdo dos livros e
fazer uma reflexão crítica sobre os temas abordados. Também
são freqüentes questões que relacionam textos de diferentes
autores.

Em gramática e interpretação de texto, o candidato será avaliado

quanto à competência de operar criativamente com fatos
gramaticais para compreender e produzir significados. As questões
costumam apresentar enunciados claros e sem nomenclatura
excessiva. Ao lado das perguntas mais criativas ocorrem também
questões tradicionais, como as de correção de frases.

Confira as dicas do professor para estudar os tópicos da

disciplina.

Literatura
. Dominar a linha evolutiva dos movimentos literários no Brasil e
em Portugal e identificar
os traços estéticos e ideológicos de cada movimento e seus
respectivos contextos histórico-culturais; saber os autores mais
representativos de cada época e as marcas estilísticas que os
individualizam; ter conhecimento dos componentes internos de
cada obra (enredo, personagens, foco narrativo, tema e símbolos
importantes) e os cruzamentos possíveis entre elas.
. Conhecer os componentes estruturais das obras, valorizando seus
aspectos mais relevantes:
apreensão de enredo; procedimentos construtivos das obras;
aspectos semânticos do texto;
estilo particular dos gêneros.
Gramática e interpretação de texto
. Estudar com prioridade concordância; verbo (sobretudo a
conjugação e o emprego dos tempos);
classes de palavras (principalmente o papel na construção do
significado do texto);
análise sintática do período simples e composto; uso dos
pronomes; pontuação e sua interferência no sentido da frase;
processos de formação de palavras; regência; colocação; crase;
acentuação gráfica; coesão; coerência; e recursos argumentativos.
Redação
Os exames costumam ser elaborados a partir de uma coletânea
composta por textos, cartoons, quadros informativos etc. Após a
leitura consciente dos dados, o candidato deve produzir uma
dissertação com estrutura ortodoxa (introdução,
desenvolvimento/argumentação e conclusão);
apreensão do tema (delimitação e compreensão); abstração
(trabalho com idéias, definições e conceitos); predomínio da
argumentação (defesa de um determinado ponto de vista);
levantamento das hipóteses explicativas (sobre dados e fatos
fornecidos pela coletânea);
encadeamento lógico (e não temporal); exposição de comentários
(acerca do tema);
utilização do tempo presente; exploração de recursos discursivos e
lingüísticos (como melhor utilizar as palavras para dar consistência
ao texto); coesão e coerência.

QUIMICA
Geraldo Camargo de Carvalho, supervisor de química do Curso
Anglo, elaborou um roteiro com os tópicos de química que precisam
ser revisados para as provas do vestibular. Confira abaixo.

.Estequiometria: relacionar a quantidade de substância (em mol)

com a sua massa, seu volume, com a constante de Avogadro e
verificar a proporção entre as quantidades (em mol) dos
participantes de uma reação, dada pelos respectivos coeficientes
na equação química.

. Química inorgânica: formulação, nomenclatura e propriedades

gerais dos ácidos, bases, sais e óxidos. Propriedades particulares,
obtenção e aplicações dos principais ácidos, bases, sais e óxidos.
Reações de deslocamento e de dupla troca.
. Química orgânica: nomenclatura e formulação das principais
funções. Isomeria. Principais reações orgânicas: oxidação
(combustão em particular), redução, esterificação, saponificação,
hidrólise e polimerização. Principais polímeros. Hidratos de
carbono. Lipídios. Proteínas.

. Soluções: concentração em mol/litro, gramas/litro e porcentagem

em massa. Efeitos coligativos: abaixamentos da pressão de vapor e
da temperatura de congelação; elevação da temperatura de
ebulição; pressão osmótica.

. Gases: equação geral (PV/T=K) e de estado (PV=nRT) do gás ideal.

Densidade dos gases. Misturas gasosas: pressão e volume parciais.
. Termoquímica: conceito de entalpia de formação e de combustão.
Cálculo da variação de entalpia em reações pela aplicação da lei de
Hess e pelos valores das energias de ligação.

. Cinética química: fatores da velocidade de reação: temperatura,

concentração, pressão (no caso de reagente gasoso), superfície de
contato e catalisador.

. Equilíbrio químico: conceito e cálculo da constante de equilíbrio.

Deslocamento de equilíbrio. Princípio de Le Chatelier. Constante de
ionização e força dos ácidos e bases. Cálculos da constante de
ionização em função da concentração em mol/L e do grau de
dissociação e vive-versa. Conceito e cálculos envolvendo pH.
Hidrólise salina. Produto de solubilidade (Kps) e curvas de
solubilidade.

. Eletroquímica: funcionamento da pilha. Cátodo, ânodo, pólos

positivo e negativo. Conceito de potencial de redução. Cálculo da
voltagem pelos potenciais de redução. Previsão de reações.
Eletrodo de sacrifício. Eletrólise: aplicações , equacionamento das
reações e cálculos de quantidades envolvidas.

. Ligações químicas: ligações iônica e covalente pelo modelo do

octeto. Diferenças entre composto iônicos e moleculares quanto
aos pontos de fusão, de ebulição e quanto à condutividade elétrica.
Polaridade das moléculas. Previsão de solubilidade em função da
polaridade. Ligações intermoleculares. Pontes de hidrogênio em
particular.

. Radioatividade: natureza das emissões radioativas. Variação do

número atômico e da massa produzidos nas emissões (partículas
alfa e beta). Conceito de meia-vida.

. Química ambiental: principais poluentes do meio ambiente e o

modo de minimizar seus efeitos. Chuva ácidas e seu impacto
ambiental. Smog fotoquímico e suas conseqüências (efeito estufa).
Preservação da camada de ozônio na atmosfera.