cai nos vestibulinhos: ETEC, Colégios Militares, ENCCEJA, Jovem Aprendiz, SENAI, CEFET MG, Colégio
Termomecânica, COTUCA, COTIL, COTEC Guaratinguetá, CTI Bauru, CTA Jaboticabal, Colégio Embraer,
COTEL da USP Lorena, COLTEC UFMG e Bolsas de Estudo.
A matéria é composta por pequenas partículas e, de acordo com
o maior ou menor grau de agregação entre elas, pode ser
encontrada em três estados: sólido, líquido e gasoso.
O volume, a densidade e a forma de um composto podem variar
com a temperatura, sendo assim, os compostos apresentam
características de acordo com o estado físico em que se
encontram, veja as características de cada um:
Estado Sólido: as moléculas da matéria se encontram muito
próximas, sendo assim possuem forma fixa, volume fixo e não
sofrem compressão. Por exemplo: em um cubo de gelo as
moléculas estão muito próximas e não se deslocam.
Estado Líquido: as moléculas estão mais afastadas do que no
estado sólido e os elementos que se encontram nesse estado
possuem forma variada, mas volume constante. Além dessas
características, possui facilidade de escoamento e adquirem a
forma do recipiente que os contém.
Estado Gasoso: a movimentação das moléculas nesse estado é
bem maior que no estado líquido ou sólido. Se variarmos a
pressão exercida sobre um gás podemos aumentar ou diminuir o
volume dele, sendo assim, pode-se dizer que sofre compressão e
expansão facilmente. Os elementos gasosos tomam a forma do
recipiente que os contém.
Mudanças de estado físico
Assim, quando uma substância muda de estado físico sofre
alterações nas suas características microscópicas (arranjo das
partículas) e macroscópicas (volume, forma), porém a
composição continua a mesma.
343
A pressão e a temperatura, que são as variáveis de estado,
influenciam no estado físico em que uma substância se encontra
e ao receber ou perder certa quantidade de calor ela pode sofrer
uma mudança/transição desse estado. A figura mostra o nome
que se dá às transições de fase:
Fusão: passagem da fase sólida para a líquida. Exemplo: o gelo
derretendo e se transformando em água líquida.
Vaporização: passagem da fase líquida para a gasosa. Exemplo: a
água fervendo e se transformando em vapor de água, como a
vaporização dos rios, lagos e mares.
Solidificação: passagem da fase líquida para a sólida. Exemplo:
água líquida colocada no congelador para formar gelo.
Condensação: passagem da fase gasosa para a líquida. Exemplo:
o vapor da água se transformando em gotículas de água quando
sua temperatura fica abaixo de 100 °C.
Sublimação: passagem que se dá de forma direta, da fase sólida
para a gasosa ou da fase gasosa para a sólida; como acontece com
a naftalina, por exemplo.
Observação: a condensação também pode ser chamada de
liquefação (quando envolve grandes pressões que "apertam" um
gás e o tornam líquido nessa condição).
Como dito acima, tanto a pressão quanto a temperatura
influenciam no estado físico que se encontra determinada
substância. A água, por exemplo, em condições normais de
pressão, 1 atm, está na fase sólida a temperaturas abaixo de 0 °C; •• QUESTÃO 3
na fase líquida em temperaturas entre 0 °C e 100 °C e no estado
gasoso para temperaturas acima de 100 °C. As fases de agregação para as substâncias abaixo, quando
expostas a uma temperatura de 30 °C, são, respectivamente:

•• QUESTÃO 1

A tabela a seguir traz os pontos de fusão e ebulição, em °C, sob

pressão de 1 atm, de alguns materiais. Com base nas informações
da tabela, assinale a alternativa que indica quais materiais estão a) sólido, líquido, gasoso e líquido.
no estado de agregação líquido à temperatura ambiente (cerca
b) líquido, sólido, líquido e gasoso.
de 25°C):
c) líquido, gasoso, líquido e sólido.

d) gasoso, líquido, gasoso e sólido.

e) sólido, gasoso, líquido e gasoso.

•• QUESTÃO 4

O ponto de fusão do cobre é igual a 1083°C e o ponto de ebulição

é de 2 310°C.

Assinale a alternativa que indica corretamente o estado físico do

cobre em 20°C, 100°C, 1000°C e 2500°C, respectivamente:
a) Oxigênio e Metanol
a) sólido, sólido, líquido, gasoso.
b) Metanol, acetona e mercúrio
b) Sólido, sólido, sólido, sólido.
c) Metanol e mercúrio
c) Sólido, sólido, sólido, gasoso.
d) Amônia, acetona, mercúrio e alumínio
d) Sólido, sólido, sólido, líquido.
e) Nenhuma das alternativas.
e) Sólido, líquido, líquido, gasoso.

• QUESTÃO 2

O naftaleno, comercialmente conhecido como naftalina,

empregado para evitar baratas em roupas, funde em
temperaturas superiores a 80°C. Sabe-se que bolinhas de
naftalina, à temperatura ambiente, têm suas massas
constantemente diminuídas, terminando por desaparecer sem 1B
deixar resíduo.
2B
Essa observação pode ser explicada pelo fenômeno da:
3C
a) fusão.
4C
b) sublimação.

c) solidificação.

d) liquefação.

e) ebulição.

344
cai nos vestibulinhos: ETEC, Colégios Militares, ENCCEJA, Jovem Aprendiz, SENAI, CEFET MG, Colégio
Termomecânica, COTUCA, COTIL, COTEC Guaratinguetá, CTI Bauru, CTA Jaboticabal, Colégio Embraer,
COTEL da USP Lorena, COLTEC UFMG e Bolsas de Estudo.

A densidade é uma propriedade específica de cada material que
serve para identificar uma substância. Essa grandeza pode ser
enunciada da seguinte forma:
A densidade (ou massa específica) é a relação entre a massa (m)
e o volume (v) de determinado material (sólido, líquido ou
gasoso).
abaixo de 0°C, ao nível do mar, a sua densidade mudará – ela
diminuirá para 0,92 g/cm³.
Note que a densidade da água no estado sólido é menor que no
estado líquido. Isso explica o fato de o gelo flutuar na água, pois
outra consequência importante da densidade dos materiais é que
o material mais denso afunda e o menos denso flutua.
Para compararmos essa questão, veja a figura abaixo, na qual
temos um copo com água e gelo e outro copo com uma bebida
alcoólica e gelo:

Matematicamente, a expressão usada para calcular a densidade

é dada por:

 
= =
 

Unidades de medida para a densidade

A unidade de medida da densidade, no Sistema Internacional de

Unidades, é o quilograma por metro cúbico (kg/m³), embora as
unidades mais utilizadas sejam o grama por centímetro cúbico
(g/cm³) ou o grama por mililitro (g/mL).

Para gases, ela costuma ser expressa em gramas por litro (g/L). Observe que o gelo flutua quando colocado na água e afunda
quando colocado em bebidas alcoólicas. A densidade é a
Interpretação da expressão matemática da densidade conforme grandeza que explica esse fato.
se observa na expressão matemática, é inversamente
proporcional ao volume. Isso significa que, quanto menor o Conforme já dito, a densidade do gelo (0,92 g/cm³) é menor que
volume ocupado por determinada massa, maior será a a da água (1,0 g/cm³); já a densidade do álcool é de 0,79 g/cm³, o
densidade. que significa que é menor que a densidade do gelo, por isso, o
gelo afunda.
Para entendermos como isso ocorreu na prática, pense, por
exemplo, na seguinte questão: o que pesa mais, 1 kg de chumbo
ou 1 kg de algodão?
Densidades de alguns materiais
Na realidade, eles possuem a mesma massa, ou seja, o “peso”
deles é o mesmo. A diferença entre 1 kg de chumbo e 1 kg de A seguir temos as densidades de algumas substâncias do nosso
algodão consiste na densidade, pois 1 kg de chumbo concentra- cotidiano:
se em um volume muito menor que 1 kg de algodão. A densidade
do algodão é pequena porque sua massa espalha-se em um Leite integral....................1,03 g/cm³
grande volume.
Alumínio ......................... 2,70 g/cm³
Desse modo, vemos que a densidade de cada material depende
do volume por ele ocupado. E o volume é uma grandeza física que Diamante ...........................3,5 g/cm³
varia com a temperatura e a pressão. Isso significa que,
Chumbo............................11,3 g/cm³
consequentemente, a densidade também dependerá da
temperatura e da pressão do material.
Mercúrio ..........................13,6 g/cm³
Um exemplo que nos mostra isso é a água. Quando a água está
sob a temperatura de aproximadamente 4°C e sob pressão ao
nível do mar, que é igual a 1,0 atm, a sua densidade é igual a 1,0
g/cm³. No entanto, no estado sólido, isto é, em temperaturas

345
• QUESTÃO 1

Uma solução foi preparada misturando-se 30 gramas de um sal

em 300g de água. Considerando-se que o volume da solução é
igual a 300mL, a densidade dessa solução em g/mL será de:

a) 10,0

b )1,0
• QUESTÃO 3
c) 0,9
Na tabela abaixo temos as densidades de alguns materiais
d) 1,1 sólidos. Se eles forem adicionados à água líquida e pura, à
temperatura ambiente, qual deles flutuará?
e) 0,1
Pau-brasil .............................. 0,4 g/cm³

Alumínio ................................ 2,70 g/cm³

•• QUESTÃO 2
Diamante .................................3,5 g/cm³
Três líquidos (água, benzeno e clorofórmio) foram colocados
numa proveta, originando o seguinte aspecto: Chumbo..................................11,3 g/cm³

Carvão ..................................... 0,5 g/cm³

Mercúrio.................................13,6 g/cm³

Água ........................................ 1,0 g/cm³

•• QUESTÃO 4

Uma solução aquosa foi preparada dissolvendo-se certa massa de

hidróxido de sódio (NaOH) em 600 mL de água, originando um
volume de 620mL. Qual será a massa do soluto presente nessa
solução?

(Dados: densidade da solução = 1,19 g/mL; densidade da água =

1,0 g/mL)

a) 222,4 g

b) 137,8 g
A seguir temos uma tabela com as densidades de cada líquido.
Baseando-se nessas informações e em seus conhecimentos sobre c) 184,5 g
densidade, relacione as substâncias A, B e C com as mencionadas
na tabela. Justifique sua resposta. d) 172,9 g

e) 143,1 g

•• QUESTÃO 5

(UFPE) Para identificar três líquidos – de densidades 0,8,1,0 e 1,2

– o analista dispõe de uma pequena bola de densidade 1,0.
Conforme as posições das bolas apresentadas no desenho a
seguir, podemos afirmar que:

346
 •• QUESTÃO 7

Três frascos de vidro transparentes, fechados, de formas e

dimensões iguais, contêm cada um a mesma massa de líquidos
diferentes.

Um contém água, o outro, clorofórmio e o terceiro, etanol. Os

três líquidos são incolores e não preenchem totalmente os
frascos, os quais não têm nenhuma identificação. Sem abrir os
frascos, como você faria para identificar as substâncias?

a) os líquidos contidos nas provetas 1, 2 e 3 apresentam A densidade (d) de cada um dos líquidos, à temperatura
densidades 0,8, 1,0 e 1,2. ambiente, é:

b) os líquidos contidos nas provetas 1, 2 e 3 apresentam d(água) = 1,0 g/cm³

densidades 1,2, 0,8 e 1,0.
d(clorofórmio) = 1,4 g/cm³
c) os líquidos contidos nas provetas 1, 2 e 3 apresentam
densidades 1,0, 0,8 e 1,2. d(etanol) = 0,8 g/cm³

d) os líquidos contidos nas provetas 1, 2 e 3 apresentam

densidades 1,2, 1,0 e 0,8.
• QUESTÃO 8
e) os líquidos contidos nas provetas 1, 2 e 3 apresentam
Um vidro contém 200cm³ de mercúrio de densidade 13,6 g/cm³.
densidades 1,0, 1,2 e 0,8.
A massa de mercúrio contido no vidro é:

a) 0,8 kg
••• QUESTÃO 6
b) 0,68 kg
Em uma indústria, um operário misturou, inadvertidamente,
c) 2,72 kg
polietileno (PE), policloreto de vinila (PVC) e poliestireno (PS),
limpos e moídos.
d) 27,2 kg
Para recuperar cada um destes polímeros, utilizou o seguinte
e) 6,8 kg
método de separação: jogou a mistura em um tanque contendo
água (densidade = 1,00 g/cm³), separando, então, a fração que
flutuou (fração A) daquela que foi ao fundo (fração B).

Depois, recolheu a fração B, secou-a e jogou-a em outro tanque

contendo solução salina (densidade = 1,10g/cm³), separando o
material que flutuou (fração C) daquele que afundou (fração D).

(Dados: densidade na temperatura de trabalho em g/cm³: 1D

polietileno = 0,91 a 0,98; poliestireno = 1,04 a 1,06; policloreto de
vinila = 1,5 a 1,42)

2-

As frações A, C e D eram, respectivamente: A = benzeno;

a) PE, PS e PVC B = água;

b) PS, PE e PVC C = clorofórmio.

c) PVC, PS e PE Isso se dá porque os líquidos menos densos ficam sobre os mais

densos.
d) PS, PVC e PE
Assim, como o benzeno é o menos denso, ele fica na superfície; e
e) PE, PVC e PS como o clorofórmio é o mais denso, ele afunda, ficando na parte
inferior, deixando a água no meio.

3-

347
Flutuarão os materiais que possuírem a densidade menor que 1,0
g/cm³, que é a densidade da água. Portanto: o pau–brasil e o
carvão.

4B

5A

6A

7-

A partir da expressão que permite calcular densidades (d = m/v),

temos

m = d . v.

Mágua = Dágua . Mágua

Mclorofórmio = Dclorofórmio . Vclorofórmio

Metanol = Detanol . Vetanol

No enunciado foi dito que a massa é a mesma. Portanto, o líquido

de maior densidade deverá apresentar o menor volume.

Como o clorofórmio é o que possui a densidade maior (1,4 g/cm³)

então ele seria o que teria o menor volume. Já o volume do etanol
seria o maior, e o da água seria intermediário.

8C

348
cai nos vestibulinhos: ETEC, Colégios Militares, ENCCEJA, Jovem Aprendiz, SENAI, CEFET MG, Colégio
Termomecânica, COTUCA, COTIL, COTEC Guaratinguetá, CTI Bauru, CTA Jaboticabal, Colégio Embraer,
COTEL da USP Lorena, COLTEC UFMG e Bolsas de Estudo.

Temperatura e calor são conceitos fundamentais da Termologia,

que é a área da Física que estuda os fenômenos associados ao
calor, como a temperatura, dilatação, propagação de calor,
comportamento dos gases, entre outros. Muitas vezes, esses dois
conceitos são utilizados como sinônimos, porém, apesar de
estarem associados, são aspectos distintos. • QUESTÃO 1

Assinale a alternativa que define de forma correta o que é

temperatura:
Temperatura
(a) É a energia que se transmite de um corpo a outro em virtude
A temperatura é uma grandeza física utilizada para medir o grau de uma diferença de temperatura.
de agitação ou a energia cinética das moléculas de uma
determinada quantidade de matéria. Quanto mais agitadas essas (b) Uma grandeza associada ao grau de agitação das partículas
moléculas estiverem, maior será sua temperatura. que compõe um corpo, quanto mais agitadas as partículas de um
corpo, menor será sua temperatura.
O aparelho utilizado para fazer medidas de temperatura é o
termômetro, que pode ser encontrado em três escalas: Celsius, (c) Energia térmica em trânsito.
Kelvin e Fahrenheit.
(d) É uma forma de calor.
A menor temperatura a que os corpos podem chegar é chamada
(e) Uma grandeza associada ao grau de agitação das partículas
de Zero Absoluto, que corresponde a um ponto em que a agitação
que compõe um corpo, quanto mais agitadas as partículas de um
molecular é zero, ou seja, as moléculas ficam completamente em
corpo, maior será sua temperatura.
repouso. Essa temperatura foi definida no século XIX pelo
cientista inglês Willian Thompson, mais conhecido como Lord
Kelvin. O zero absoluto tem os seguintes valores: 0K – escala
Kelvin e -273,15 °C – na escala Celsius. • QUESTÃO 2

Assinale a alternativa que define corretamente calor.

Calor (a) Trata-se de um sinônimo de temperatura em um sistema.
O calor, que também pode ser chamado de energia térmica, (b) É uma forma de energia contida nos sistemas.
corresponde à energia em trânsito que se transfere de um corpo
para outro em razão da diferença de temperatura. (c) É uma energia de trânsito, de um sistema a outro, devido à
diferença de temperatura entre eles.
Essa transferência ocorre sempre do corpo de maior temperatura
para o de menor temperatura até que atinjam o equilíbrio (d) É uma forma de energia superabundante nos corpos quentes.
térmico.
(e) É uma forma de energia em trânsito, do corpo mais frio para
É muito comum ouvirmos algumas expressões cotidianas o mais quente.
associando calor a altas temperaturas. Em um dia quente, por
exemplo, usa-se a expressão “Hoje está calor!”. Porém, corpos
com baixas temperaturas também possuem calor, só que em
menor quantidade. Isso quer dizer apenas que a agitação das • QUESTÃO 3
moléculas é menor em corpos “frios”.
É correto afirmar que calor e temperatura são sinônimos?
A unidade de medida mais utilizada para o calor é a caloria (cal),
mas a sua unidade no Sistema Internacional é o Joule (J). A caloria
é definida como a quantidade de energia necessária para elevar
a temperatura de 1g de água em 1°C. •• QUESTÃO 4

A relação entre a caloria e o Joule é dada por: 1 cal = 4,186 J. (FUVEST - SP): Têm-se dois corpos, com a mesma quantidade de
água, um aluminizado A e outro negro N, que ficam expostos ao
sol durante uma hora. Sendo inicialmente as temperaturas iguais,
é mais provável que ocorra o seguinte:

349
(a) Ao fim de uma hora não se pode dizer qual temperatura é
maior.

(b) As temperaturas são sempre iguais em qualquer instante.

(c) Após uma hora a temperatura de N é maior que a de A.

(d) De início a temperatura de A decresce (devido à reflexão) e a

de N aumenta.

(e) As temperaturas de N e de A decrescem (devido à evaporação)

e depois crescem.

1E

2C

3 – Não. A afirmação não é correta.

Calor é energia que transita de um corpo a outro em virtude de

uma diferença de temperatura.

Temperatura é a grandeza associada à medida do grau de

agitação das partículas que compõe um corpo.

4C

350
cai nos vestibulinhos: ETEC, Colégios Militares, ENCCEJA, Jovem Aprendiz, SENAI, CEFET MG, Colégio
Termomecânica, COTUCA, COTIL, COTEC Guaratinguetá, CTI Bauru, CTA Jaboticabal, Colégio Embraer,
COTEL da USP Lorena, COLTEC UFMG e Bolsas de Estudo.
Matéria é tudo aquilo que ocupa lugar no espaço e possui massa.
Porém, cada matéria pode apresentar uma ou mais
características (propriedades da matéria) que são diferentes de
outra matéria, como também pode apresentar características
semelhantes.
Quando misturamos óleo na água, ambos no estado líquido,
percebemos rapidamente que um não se dissolve no outro e
posiciona-se de forma diferente no recipiente.
Essa simples mistura é suficiente para visualizarmos diversas
propriedades da matéria, como a solubilidade (por não se
dissolverem) e a densidade (por se posicionarem de forma
diferente).
De uma forma geral, as propriedades da matéria estão divididas
em dois grupos, as gerais e as específicas, todas exploradas a
seguir:
Propriedades gerais da matéria
São as características que toda matéria apresenta,
independentemente do seu estado físico (sólido, líquido ou
gasoso).
Inércia
Uma matéria sempre apresenta a tendência de manter o seu
estado, seja de repouso, seja de movimento, a não ser que uma
força externa influencie.
Massa
Fisicamente, massa é uma grandeza que indica a medida da
inércia ou da resistência de um corpo de ter seu movimento
351
acelerado. Porém, podemos, de uma forma geral, associar a
massa à quantidade de partículas existentes em uma matéria.
Volume
É o espaço que uma matéria ocupa independentemente do seu
estado físico.
Impenetrabilidade
Duas matérias não podem ocupar o mesmo espaço ao mesmo
tempo. Para enchermos uma garrafa com água, por exemplo, o ar
tem que sair dela.
Compressibilidade
É a característica que a matéria apresenta de diminuir o espaço
que estava ocupando quando submetida a uma força externa.
Isso pode ser visto quando tampamos a ponta de uma seringa e
empurramos o gás em seu interior com o êmbolo.
Elasticidade
É a característica que uma matéria tem de voltar à sua forma
original quando uma força externa a estica ou comprime.
Divisibilidade
É a capacidade que a matéria possui de ser dividida inúmeras
vezes sem deixar de ser o que ela é, isto é, não há modificação de
sua composição química.
Propriedades específicas da matéria
São características próprias de cada matéria, ou seja, se uma
matéria apresenta, não quer dizer que outra também
apresentará a mesma característica.
Propriedades químicas
É a característica que uma matéria apresenta de se transformar
em outra, em um processo denominado de fenômeno químico.
Muitas vezes um fenômeno químico só ocorre quando a matéria
é submetida a determinadas condições (temperatura, Tenacidade
catalisadores, eletrólise etc.).
É a capacidade que uma matéria tem de resistir ao impacto com
Uma matéria só se transforma em outra quando apresentam uma outra matéria. Quando uma pedra é arremessada no vidro, este
característica química em comum, principalmente átomos de se quebra, ou seja, a pedra é mais tenaz que o vidro.
elementos químicos em comum. Se queremos produzir iogurte, é
preciso utilizar leite, e não suco de uva, por exemplo.

Outro exemplo clássico de fenômeno químico é a formação da Dureza

água. Nesse processo, submetemos os gases oxigênio (O 2) e
hidrogênio (H2) a altas pressões e temperaturas, sendo o É a capacidade que uma matéria apresenta de riscar outra. Um
resultado a produção de uma substância completamente exemplo é quando uma pedra arranha o vidro de uma janela, ou
diferente, a água. seja, a pedra é mais dura que o vidro.

Isso não é possível quando reagimos os gases cloro (Cl 2) e

hidrogênio (H2). Nesse caso, o resultado é a formação de ácido
clorídrico (HCl). Propriedades organolépticas

É a característica que a matéria apresenta de estimular pelo

menos um dos cinco sentidos. Veja alguns exemplos:
Propriedades físicas

São características da matéria determinadas de forma

experimental. Paladar: quando ingerimos cloreto de sódio, sentimos o sabor
salgado;

Audição: o som produzido pelo bife sendo frito em uma panela;

Solubilidade (S)
Tato: quando passamos uma toalha no rosto e sentimos que ela
É a característica que uma determinada matéria apresenta de é áspera;
dissolver outra. A água, por exemplo, tem a capacidade de
dissolver o cloreto de sódio (sal de cozinha). Vale ressaltar que a Visão: luz percebida a partir da explosão de fogos de artifício;
quantidade de soluto, solvente e a temperatura são fatores que
influenciam a solubilidade. Olfato: o aroma liberado quando descascamos uma mexerica.

Na tabela, podemos observar que, se tivermos 100mL de água, a

10oC, dissolveremos 190,5g de sacarose. Agora, se essa mesma
quantidade de água estiver a 50 °C, a quantidade de sacarose que
poderá ser dissolvida é de 260,4g.
• QUESTÃO 1

Qual das propriedades físicas abaixo é específica da matéria?

Densidade (d)
a) Cor
É a relação entre a massa (m) da matéria e o espaço (volume) que
ela ocupa. Ela é calculada por meio da seguinte expressão: b) Massa
 
= = c) Volume
 
d) Ponto de Fusão

Ponto de fusão (PF) e) Temperatura

É a temperatura que indica quando uma matéria deixa de ser

sólida e passa a ser totalmente líquida. O ferro, por exemplo,
• QUESTÃO 2
deixa de ser sólido e passa a ser líquido a 1535 °C.
Em condições normais, o ponto de ebulição da água é 100 °C.
Podemos afirmar que esta é uma propriedade:
Ponto de ebulição (PE)
a) específica
É a temperatura que indica quando uma matéria deixa de ser
b) genérica
líquida e passa a ser totalmente gasosa. O metal mercúrio, por
exemplo, deixa de ser líquido e passa a ser gasoso a 356,9 °C.
c) funcional

352
d) geral Assinale as propriedades que podem permitir ao estudante a
identificação desses líquidos.
e) organoléptica.
a) 1 e 2

b) 1 e 3
• QUESTÃO 3
c) 2 e 4
A seguir são apresentadas algumas propriedades do cloreto de
sódio (NaCl – sal de cozinha): d) 1 e 4

I. Sólido;

II. Cristalizado no sistema cúbico com faces centradas; •• QUESTÃO 5

III. Branco; Uma amostra de uma substância pura X teve algumas de suas
propriedades determinadas. Todas as alternativas apresentam
IV. Com ponto de fusão a 800,4 °C; propriedades que são úteis para identificar essa substância,
exceto:
V. Com ponto de ebulição a 1413 °C;
a) densidade.
VI. Com solubilidade de 357 g/L a 25 °C;
b) massa da amostra.
VII. Com sabor salgado;
c) solubilidade em água.
VIII. Inodoro;
d) temperatura de ebulição.
IX. Em água, origina solução neutra;
e) temperatura de fusão.
X. No estado sólido, reage com ácido sulfúrico concentrado,
produzindo gás clorídrico.

•• QUESTÃO 6

São propriedades especificas: Quais propriedades a seguir são as mais indicadas para verificar
se é pura uma certa amostra sólida de uma substância conhecida?
a) somente I, III e VIII.
a) Cor e densidade.
b) somente IV, V e VI.
b) Cor e dureza.
c) somente III, V e VII
c) Ponto de fusão e densidade.
d) somente I e X.
d) Cor e ponto de fusão.
e) nenhuma das citadas.
e) Densidade e dureza.

•• QUESTÃO 4

Em um laboratório de química, foram encontrados cinco

recipientes sem rótulo, cada um contendo uma substância pura
líquida e incolor. Para cada uma dessas substâncias, um
estudante determinou as seguintes propriedades:
1D
1. Ponto de ebulição
2A
2. Massa
3B
3. Volume
4D
4. Densidade
5B

6C

353
354
cai nos vestibulinhos: ETEC, Colégios Militares, ENCCEJA, Jovem Aprendiz, SENAI, CEFET MG, Colégio
Termomecânica, COTUCA, COTIL, COTEC Guaratinguetá, CTI Bauru, CTA Jaboticabal, Colégio Embraer,
COTEL da USP Lorena, COLTEC UFMG e Bolsas de Estudo.

Antes de iniciarmos o estudo sobre pressão, faça a seguinte
experiência: Pressione com o dedo a ponta de seu lápis e depois
faça do mesmo modo, mesma força, com a extremidade não
apontada. Você vai perceber que sentirá uma dorzinha ao
pressionar a extremidade apontada.
Mas porque só sentimos dor quando pressionamos a
extremidade apontada se a força aplicada nas duas extremidades
foi de mesma intensidade?
Outra unidade usual é o milímetro de mercúrio (mmHg), que é a
pressão que uma coluna de mercúrio de 1 mm de altura exerce
sobre uma superfície onde a gravidade g = 9,8 m/s² e temperatura
0C.
A relação entre mmHg e atm é a seguinte:
 = 

Para respondermos a esse questionamento devemos ter

conhecimento de um conceito físico denominado pressão, o qual
relaciona a força e a área em que essa força foi aplicada.
Define-se pressão (p) como sendo a razão entre a intensidade da
força (F), aplicada perpendicularmente a uma superfície, e a área
(A) dessa superfície:
Um dos primeiros a verificar a pressão exercida pela atmosfera na
superfície terrestre foi Torriceli, através de um experimento onde
ele utilizou um tubo com aproximadamente um metro de
comprimento cheio de mercúrio, dessa experiência que se
originou a unidade mmHg.

A unidade de pressão no Sistema Internacional de Unidades,

como podemos observar se substituirmos as unidades de força
(N) e área (m²) na definição de pressão, é o newton por metro

quadrado ( ), também conhecida como pascal (Pa).
²

Logo: • QUESTÃO 1

1 =   =  Correlacione às colunas, como o nome e a definição das
²
propriedades do ar.

a) Pressão
Desse modo, é fácil constatar que sentimos dor ao pressionar a
extremidade do lápis apontada porque a pressão é maior sobre b) Expansibilidade
uma superfície de área menor.
c) Compressibilidade
Outra unidade de pressão comumente usada é a pressão
atmosférica (atm). d) Elasticidade

Pressão atmosférica é a pressão que a atmosfera exerce sobre a

superfície da Terra.
1 ( ) capacidade do ar de diminuir seu volume.
Essa pressão se deve ao fato de a atmosfera ser composta por
2 ( ) capacidade do ar, de retornar ao seu estado natural após uma
uma mistura de gases, sendo a maior parte formada pelos gases
compressão.
oxigênio e nitrogênio. Esses gases formam o ar que sofre a ação
do campo gravitacional terrestre e assim exerce pressão em
3 ( ) é a força que o ar, exerce sobre tudo.
todos os corpos na superfície da Terra.
4 ( ) capacidade de aumentar seu volume ocupando todo um
Normalmente não se sente a pressão atmosférica porque ela se
espaço.
aplica igualmente em todos os pontos do corpo, porém, seu valor
varia de acordo com as condições do tempo e a altitude.

A pressão atmosférica normal ao nível do mar é: • QUESTÃO 2


 =  = ,  ∗   Complete a frase:

a) O ar, é um conjunto de ____________, os principais são, o

_______________ , o __________________ e outros gases,

355
geralmente não podemos tocar, ver ou se quer sentir o cheiro, 3–
pois o ar é __________________ e _____________________.
a) F
b) Quanto maior a altitude, ___________ é a pressão atmosférica,
quanto menor a altitude, ___________ é a pressão atmosférica. b) F

c) O gás ___________ é importantíssimo na produção de energia c) V

e manutenção da vida, e é somente em sua presença que ocorre
o processo chamado de _______________. d) F

d) O instrumento que mede a umidade do ar é o _____________, e) F

enquanto o que mede a pressão atmosférica é o
_________________. f) V

e) O ar é matéria, e como toda matéria ele possui uma

__________ e conseguintemente um __________, ele ocupa
todo o espaço no ambiente onde não exista outra matéria.

f) A ciência que estuda as condições atmosféricas chama-se

_________________.

• QUESTÃO 3

Marque (V),para as alternativas verdadeira e (F),para as falsas:

a) ( ) Em uma cidade cuja altitude é de 900m, a pressão

atmosférica é maior do que em uma cidade de praia, que está ao
nível do mar.

b) ( ) Os materiais se queimam graças a presença do gás oxigênio,

sendo que este é o gás que está em maior quantidade na
atmosfera.

c) ( ) Numa bola de futebol cheia, existe ar comprimido.

d) ( ) O barômetro é usado para determinar o grau de umidade do

ar.

e) ( ) Os produtos finais da fotossíntese são, gás carbônico e

energia.

f) ( ) O ar é uma mistura de gases.

1 – A – 3; B – 4; C – 1; D– 2.

2–

a) gases, nitrogênio, oxigênio, incolor e inodoro.

b) menor, maior.

e) massa, peso.

f) meteorologia.

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