2ª AVALIAÇÃO

Nome:
Data: / /2021 Série/Turma: 3ª
Disciplina: MATEMÁTICA Professor (a): ILENO
AI (5,0) AD (7,0) AC (9,0)

Observações: De acordo com a portaria PORTARIA Nº 4177/2020/GS/SEDUC DE 06 DE NOVEMBRO

DE 2020, as estratégias de ensino e de avaliação da aprendizagem poderão ser on-line ou off-line.
A Avaliação da Aprendizagem dos estudantes, com o objetivo de verificação de rendimento e promoção escolar, será feita
de forma qualitativa.

CONCEITOS E CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO

I ) AI (Aprendizagem Iniciada) AD (Aprendizagem em Desenvolvimento) AC (Aprendizagem Consolidada)

- Participa(ou) das Atividades Escolares
– Demonstra interesse em realizar as
Atividades Escolares
– Lê símbolos, signos e imagens
compatíveis com sua idade/série
- Identifica informações e conceitos
adequadamente.
- Participa(ou) das Atividades Escolares
- Demonstra interesse em realizar as Atividades
Escolares
- Identifica, Compreende conceitos, fatos e
princípios compatíveis com sua idade/série
- Conhece e utiliza raciocínio lógico/crítico e
interpretativo
- Compreende textos e dados.
- Participa(ou) das Atividades Escolares
- Demonstra interesse em realizar as Atividades
Escolares
- Identifica, Compreende e aplica conceitos, fatos e
princípios
- Desenvolve raciocínio lógico/crítico e interpretativo
- Compara dados e argumenta
- Interpreta e/ou produz textos com desenvoltura
- Vivencia situações-problema que lhe permitem a
aproximação de novos conhecimentos.

Questão 1. Observe na Tabela abaixo o número de Questão 02. A tabela abaixo mostra o
celulares vendidos no primeiro semestre de 2007. horário semanal da Escola “CONSTRUIR”.

Na quarta-feira, no 4º horário, os estudantes dessa

escola têm aula de:
A) Português C) Estudos Sociais.
O total de telefones celulares vendidos nos
B) Ciências. D) .Matemática.
seis meses foi:
(A) 1.200
Questão 03. O piso de uma sala está sendo coberto por
(B.) 8.500 cerâmica quadrada. Já foram colocadas 7 cerâmicas,
como mostra a figura:
(C) 5.200

(D) 13.700.

1
 Assim, se em um dia da semana os ônibus das três
linhas saírem pontualmente às 8h da manhã, qual serão

Quantas cerâmicas seriam necessárias para cobrir

um terço do piso?
(A) .5 (B) 7 (C) 8 (D) 21

próximo horário, deste mesmo dia, em que eles sairão

Questão 04. No final do ano, os alunos do 6º ano
fizeram uma pesquisa nasala para saber onde cada um
passaria as férias. Cada aluno podia escolher um só
lugar. O gráfico a seguir mostra o resultado da
pesquisa.
novamente ao mesmo tempo?
andou sobre a borda de uma régua, da marca 6 cm até
a marca de 22 cm. Ela parou para descansar na metade
docaminho. Em que marca ela parou?
a) Os três ônibus sairão, ao mesmo tempo, às 8h3
min.
b) Os três ônibus sairão, ao mesmo tempo, às 9h.
c) Os três ônibus sairão, ao mesmo tempo, às
9h33min.
d) .Os três ônibus sairão, ao mesmo tempo, às
9h30min.
e) Os três ônibus sairão, ao mesmo tempo, às
8h33min.

Questão 06. Um garoto consegue comer 100 balas de

chocolate em meio minuto. Um outro garoto consegue
Qual dos locais foi o segundo mais escolhido pelos comer a metade dessa quantidade gastando o dobro
alunos? desse

A) Casa.
B) Fazenda do tio.
C) .Praia.
D) Sítio da vovó.
E) Nenhum deles.

Questão 05. No terminal de ônibus existente no bairro

de Pinheiros, os ônibus de três linhas municipais saem tempo. Quantas balas de chocolate os dois garotos,
de acordo com os seguintes intervalos de tempo: juntos, conseguem comer em 15 segundos?
Linha 1: de 18 em 18 minutos;

Linha 2: de 30 em 30 minutos;

Linha 3: de 45 em 45 minutos.

2
A) 90,5 balas C) 65 balas E) 66,5 balas QUESTÃO 10 - Por observação da figura conclui-se
B) 78 balas D) 62,5 balas.
que 1 + 3 + 5 + 7 = 4 x 4.

QUESTÃO 07. Um rato está 30 metros à frente de

um gato que o persegue. Enquanto o rato corre 8
metros, o gato corre 11 metros. Qual a distância que o
gato terá de percorrer para alcançar o rato?

Qual é o valor de 1 + 3 + 5 + 7 +… + 15 + 17 + 19?

A ( )50 m C) ( )60 m E) ( )75 m a) 100. b) 121 c) 144 d) 169 e) 196
B ( ) 110 m. D) ( )121 m
QUESTÃO 11. (SAEGO). O quadro abaixo representa um
QUESTÃO 08. centro comercial em que a localização de algumas lojas e
setores é feita por um referencial de linhas e colunas.
Se x = √289 + {43 – 3 . [1 + 70 : (3 + 4) . 50 + 10]} .
13, qual o valor de x2 ?

A) 100 b) 400 c) 900.

d) 10000 e) 10816

QUESTÃO 09. Uma formiguinha andou sobre a

borda de uma régua, da marca 6 cm até a marca de 16
cm. Ela parou para descansar na metade docaminho.
Em que marca ela parou?

Foi organizado um evento na loja de departamentos para

comemorar o aniversário desse centro comercial.

Nesse referencial, a localização do setor destinado a esse

evento é

A) Linha E e coluna 1. B) Linha F e coluna 1.

C) Linha F e coluna 3. D.) Linha G e coluna 3.

QUESTÃO 12. (SEAPE). Para entrar em um museu,

Beatriz precisou guardar sua bolsa em um armário,
A ( )11 cm B( ) 12 cm conforme representado abaixo.

C( ) 14 cm. D( ) 15 cm

3
 QUESTÃO 14. (Prova Brasil). Maria colocou um bolo
para assar na hora indicada no relógio da figura seguinte.

O bolo ficou pronto em 15 minutos. Que horário o relógio

indicava quando o bolo ficou pronto?
Nesse armário, Beatriz escolheu a porta indicada pela linha
(A) .11 horas 50 minutos.
L e coluna 1. De acordo com esse desenho, qual é o símbolo
da porta que Beatriz escolheu? (B) 12 horas 25 minutos.

(C) 12 horas 50 minutos.

(D) 13 horas 10 minutos.

QUESTÃO 15. Três automóveis movimentam-se numa

rua. Observando a imagem abaixo, podemos afirmar que:

QUESTÃO 13. (Prova Brasil). A figura abaixo é um

fragmento do mapa do Brasil. Nela, a localização do estado
de Goiás é indicada por B2. Desta forma, a identificação do
estado de RIO DE JANEIRO é: (A) O caminhão A vai cruzar com o caminhão B e o
carro C ao mesmo tempo.

(B.) O caminhão B e o carro C estão rodando em

direção opostas.

(C) O caminhão A está se aproximando do posto de

gasolina.

(D) O carro C está rodando na mesma direção que o

caminhão A.

QUESTÃO 16. A produção diária de bombons de uma

fábrica de chocolates é embalada em 30 caixas com 12
bombons, 70 caixas com 6 bombons, 40 caixas com 4
bombons e 572 bombons embalados individualmente.

A) A3 B) C1 C) .C3 D) B3

4
 Seguindo essa sequência, assinale a posição correta
para a posição dos números 11 e 12.

A quantidade de bombons produzidos diariamente é de

A) 140
B) 940
C) 1.512.
.
D) 2.290
QUESTÃO 17. Carlos encontrou na gaveta de sua mesa
as seguintes moedas.

QUESTÃO 20. A figura abaixo é composta por

paralelepípedos iguais. Quantos paralelepípedos há

na pilha?
Carlos poderá trocar, sem prejuízo, estas moedas por

(A) trinta moedas de R$ 0,05.

(B) uma moeda de R$ 1,00.
(C.) vinte moedas de R$ 0,10.
(D) cem moedas de R$ 0,01.

QUESTÃO 18. Quantas moedas de 5 centavos

fazem dois reais?

a) 10 moedas.
a) 8.
b) 20 moedas.
c.) 40 moedas. b) 10.

d) 100 moedas. c) 12.

d) .15.
QUESTÃO 19. Para completar a faixa escrevemos
os números conforme a figura abaixo.