RESUMO ACADÊMICO

Escrever textos acadêmicos é recorrente na universidade tanto por professores

e pesquisadores quanto por alunos. Os textos acadêmicos apresentam os
resumos ou abstracts, com o objetivo de sintetizar pontos do estudo realizado.
Embora a solicitação de resumos seja recorrente na universidade, o graduando
sabe resumir, será? Na Universidade, se produz/circula apenas um tipo de
resumo? Como produzir um resumo? Partindo desses questionamentos o
objetivo desse trabalho é analisar estrutura retórica dos resumos acadêmicos.
Com isso, a metodologia adotada para esse trabalho é uma analisar textos
elaborados por graduandos em Geografia, na disciplina de Leitura e Produção
de Textos Acadêmicos ministrada na UFCG, onde foram selecionados trinta e
cinco resumos acadêmicos, tomados como base para a análise quatro
movimentos, dentre os cincos indicados por Morta-Roth & Hendeges (2010), no
modelo referente a estrutura de abstract; a saber; apresentar a pesquisa e
discutir a pesquisa. Os resultados obtidos, a partir da análise de dados
mostram que os participantes de forma geral têm dificuldades referente na
produção de resumos acadêmicos em relação ao destaque das ideias centrais
e a estabelecer relação coesiva entre elas, onde consiste na não compreensão
do texto fonte. Conclui-se que, quando o aluno resumidor sabe o objetivo de
sua leitura e conhece a estrutura do gênero que será lido tem mais chances de
estabelecer as ideias centrais do texto fonte.
Palavras-chave; resumo, texto acadêmico, graduando