"SABER EDUCAR NA CONTEMPORANEIDADE: ALUMAS NOTAS SOBRE VIOLÊNCIA JUVENIL”

Resumo

Este artigo propõe uma reflexão sobre a violência juvenil, subjacentes à compreensão da
natureza humana e a sua experiência contemporânea. Para tanto foi feita uma analise
das mudanças na noção de desejo e prazer, de modo que fosse possível estabelecer uma
estratégia de compreensão acerca do que caracteriza uma nova concepção do homem na
contemporaneidade. Para execução desse recorte, procurei apontar as categorias de
analise que empreendo neste dialogo, utilizando para esse propósito as possibilidades
conceituais do trânsito entre as contribuições do pensamento de filósofos modernos
como Hobbes e Locke, bem como o distanciamento e as aproximações das ideias das
teorias psicanalíticas de Freud e Lacan em torno da noção de prazer. A escolha do
referencial teórico alinha-se ao fato de que as questões que orientam as hipóteses deste
trabalho, verificam nesses autores o percurso necessário pra compreensão de algumas
pistas sobre as causas da multiplicação da violência e do comportamento agressivo entre
jovens. Vivemos numa aumento da violência urbana onde o pensamento neoliberal
preconiza o ‘ter’em detrimento do ‘ser’ propagando-se através da lógica perversa do
capitalismo.

Palavras chave: violência, desejo, natureza humana, espaço escolar