UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA - UFSM Data: 21/10/2019

Hora: 11:43

Programa de disciplina de mestrado/doutorado IP: 192.168.42.32

Dados da Disciplina
Departamento: DEPARTAMENTO DE REGISTRO E CONTROLE ACADÊMICO
Código: APG306 Carga Horária Total: 15 Créditos: 1
Nome: DOCÊNCIA ORIENTADA IV
Objetivos
Orientar o aluno de Pós-graduação na preparação do material didático para aulas teóricas e práticas; treinar o
desempenho do aluno de Pós-Graduação em aulas teóricas e práticas aos alunos do Curso normal de Graduação

Ementa
Apresentação de aulas didáticas e práticas das diferentes disciplinas do programa.
Conteúdo Programático
PROGRAMA
A disciplina de Docência Orientada é uma atividade curricular definida pela participação do aluno em atividades de ensino na educaçãosuperior da
UFSM, servindo para a complementação da formação pedagógica dos pós-graduandos. Para os efeitos do Regulamento Interno do Programa,
serão consideradas atividades de ensino: ministrar um conjunto pré-determinado de aulas teóricas e/ou práticas que não exceda a trintapor cento
do total de horas aula da disciplina; auxiliar na preparação de planos de aula e/ou atuarem no atendimento extra-aula aos alunos;participar em
avaliação parcial de conteúdos programáticos, teóricos e práticos; e aplicar métodos ou técnicas pedagógicas, como estudo dirigido,seminários,
etc. Por se tratar de atividade curricular, a participação dos estudantes de pós-graduação no Estágio de Docência não criará vínculo empregatício e
nem será remunerada. As atividades de ensino desenvolvidas pelo aluno de pós-graduação em Estágio de Docência Orientada devem ser
desenvolvidas sob a supervisão de um professor de carreira do magistério superior, designado pelo departamento de ensinodiretamente
interessado. Para cada disciplina, o total de aulas teóricas e/ou práticas vinculadas a estágios de Docência não poderá exceder a trinta por cento
do total de aulas da disciplina.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA
BERBAUM, J. Aprendizagem e formação. Portugal: Editora Porto. 1993.
GIL, A.C. Didática do ensino superior. São Paulo: Atlas. 2006.
MOREIRA, D.A. Didática do ensino superior: técnicas e tendências. São Paulo: Pioneira. 2002.

Documento originado com base no ementário do Projeto Pedagógico do Curso. Página: 1

Autenticação: 95E2.CC25.5D05.8BE5.4D6C.60C4.4997.C454 consulte em http://www.ufsm.br/autenticacao
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