ESCOLA MUNICIPAL ___________________________________________________________________

TERESINA, _________ DE ________________________________________________________ DE 2021.

ALUNO (A): _____________________________________________________________________________
PROFESSOR (A): _________________________ TURMA: ___________ TURNO: _________________

ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA / 5º ANO

ANALÍSE LINGUÍSTICA – dia

19.08
1. Pontue corretamente o trecho a seguir usando vírgulas.

Os dias da semana são domingo segunda-feira terça-feira quarta-

feira quinta-feira sexta-feira e sábado.

2. Leia as datas e locais e coloque vírgula onde for necessário.

Recife 14 de março de 2020. Goiás 09 de abril de 2021.

Teresina 30 de maio de 2019.

3. Complete as frases, trocando figuras por palavras. Observe o uso da vírgula.

____________, ____________, ________________ e ______________.

__________, ____________, ______________ e ____________.

 Questões Saeb – dia 20.08

Leia a fábula e responda à questão 1.

O urso e as abelhas

Um urso topou com uma árvore caída que servia de deposito

de mel para um enxame de abelhas. Começou a farejar o tronco 1. Em “Adivinhando o que ele
quando uma das abelhas voltou do campo de trevos. Adivinhando queria...”, a palavra destacada se refere
o que ele queria, deu uma picada daquelas no urso e depois ao
desapareceu no buraco do tronco. O urso ficou louco de raiva e se
pôs a arranhar o tronco com as garras na esperança de destruir o (A) mel.
tronco. A única coisa que conseguiu foi fazer o enxame inteiro (B) urso.
sair atrás dele. O urso fugiu a toda velocidade e só se salvou (C) tronco.
porque mergulhou de cabeça num lago. (D) campo.

MORAL: É mais sábio quem sabe suportar uma provocação e

controlar a si mesmo.
Fábulas de Esopo. Disponível em: https://metaforas.com.br/infantis/2004-07-
13/o-urso-e-as-abelhas.htm

Leia as reportagens e responda às questões 2 a 4.

REPORTAGEM 1

Animais de estimação podem trazer mais bem-estar durante isolamento social

Reportagem do RJ2 mostra como moradores do Rio de Janeiro estão combatendo a solidão e aliviando outros sintomas
causados pelo distanciamento obrigatório para evitar a proliferação da Covid-19.

Especialistas da área de saúde alertam que o isolamento social obrigatório, consequência da pandemia da
Covid-19, pode provocar angústia, frustração e até depressão em alguns casos. Muitas pessoas vêm sofrendo nesse
período pela falta de contato com outras pessoas de fora de seu núcleo familiar.
Para combater a solidão e a saudade do contato físico, algumas dessas pessoas podem contar com a ajuda de
seus bichinhos de estimação. (...) Para a veterinária Rita Ericson, a presença de um animal de estimação em casa
pode aliviar a angústia e amenizar outros problemas decorrentes do isolamento.
"Muitas pessoas que estão em quarentena me mandam mensagem dizendo 'o que seria de mim sem meu
cachorro ou sem meu gato'. Você ter esse carinho ao lado não tem preço", comentou a veterinária.

Cuidados
Os donos de 'pets' também devem ter atenção com os cuidados na hora que forem levar seus bichinhos para
passear. Segundo Ericson, é preciso ter alguns cuidados para não aumentar o risco de contaminação nesse momento.
"Na hora de passear com o cachorro evite cruzar com outras pessoas e outros cães. Não deixem que as pessoas
façam carinho no seu cachorro. E quando voltar para casa é preciso limpar bem as patas para não levar o vírus para
dentro de casa", alertou Rita Ericson. (...) Contudo, ela recomenda que, se a pessoa estiver com algum dos sintomas
da Covid-19, o melhor é evitar beijos e abraços nos 'pets'.

g1.globo.com/rj/rio-de-janeiro/noticia/2020/04/16/animais-de-estimacao-podem-trazer-mais-bem-estar-durante-isolamento-social.ghtml

REPORTAGEM 2

Pandemia e isolamento aumentam procura por cultivo de plantas em casa

Além de embelezar a casa, atividade pode ser terapêutica

Em isolamento social, as pessoas tendem a sentir falta de sair e do contato com a natureza, por isso, ter plantas
em casa e cuidar delas podem ser um alívio e um passatempo que pode facilmente ser incorporado à rotina. Manter
plantas em casa exige cuidados simples que podem ser feitos por qualquer pessoa, sem a necessidade de contratar
um profissional.
Além do contato com um pouco de natureza dentro de casa, o cultivo de plantas ainda é uma atividade
terapêutica, como cita a jornalista Melissa Carmelo, de 30 anos. Ela conta que sempre gostou de plantas, mas a lida
e a convivência diária com as plantas vieram para ficar durante a pandemia de covid-19, em agosto de 2020.
“Assim como muitos brasileiros, desenvolvi um quadro emocional de ansiedade e pânico, e durante uma
sessão de terapia foi que as plantas surgiram como forma de resgate de memórias acolhedoras da infância e como
uma atividade segura que me permite a abstenção do momento presente. Acompanhar o desenvolvimento de uma
plantinha acaba nos colocando em contato com nossos próprios processos e ideias, além de criar um vínculo de
aprendizado e cuidado, o que pra mim foi essencial”, detalhou Melissa. (...)

https://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2021-04/pandemia-e-isolamento-aumentam-procura-por-cultivo-de-plantas-em-casa

2. Qual o assunto que tratam as duas reportagens?

(A) O cultivo de plantas e a criação de animais.
(B) O cuidado com os animais durante a pandemia.
(C) As melhores espécies de plantas para se cultivar na pandemia.
(D) Atividades que ajudam a aliviar os problemas causados pelo isolamento social.

3. Na reportagem 1, o trecho destacado que expressa medida de tempo é

(A) “Especialistas da área de saúde alertam que o isolamento social obrigatório...”
(B) “...pessoas podem contar com a ajuda de seus bichinhos de estimação.”
(C) “...atenção com os cuidados na hora que forem levar seus bichinhos para passear.”
(D) “Muitas pessoas vêm sofrendo nesse período pela falta de contato...”
4. Na reportagem 2, o trecho destacado que expressa medida de tempo é
(A) “...as pessoas tendem a sentir falta de sair e do contato com a natureza...”
(B) “...durante uma sessão de terapia foi que as plantas surgiram como forma de resgate...”
(C) “Acompanhar o desenvolvimento de uma plantinha acaba nos colocando em contato...”
(D) “...vieram para ficar durante a pandemia de covid-19, em agosto de 2020.”

Questões Saeb – dia 27.08

Leia a tirinha e responda às questões 1 e 2.

Disponível em: https://www.google.com/search?q=tirinha+monica&tbm=isch&tbs=rimg:CX4gRZX

1. Onde está o humor do texto?

(A) O Cascão não tomar banho.
(B) Os amigos gostarem de tomar banho.
(C) A preocupação com o desperdício de água.
(D) As outras crianças não acreditarem no Cascão.

2. Segundo o texto, por que os banhos devem durar pouco tempo?

(A) Para não desperdiçar água.
(B) Para os amigos competirem entre si.
(C) Para descobrir se o Cascão toma banho.
(D) Para saber qual dos três amigos é o mais limpo.
Leia a piada e responda à questão 3.

Joãozinho vai fazer uma pescaria com pai.

—Pai, como é que os peixes respiram debaixo da água?
— Não sei meu filho!
Pouco depois:
— Pai, por que os barcos não afundam?
— Não sei, meu filho!
Pouco depois:
— Pai, por que o céu é azul?
— Isso eu também não sei meu filho.
— Pai, você não se incomoda de eu ficar fazendo essas perguntas, não é?
— Claro que não, meu filho! Se você não perguntar, nunca vai aprender nada!
                                                                                                  

Donaldo Buchweitz
3. O que tornar o texto engraçado?
(A) Pai e filho irem pescar juntos.
(B) O filho encher o pai de pergunta.
(C) O pai ajudar o filho tirando suas dúvidas.
(D) O pai não saber responder nada e ainda achar que está ensinando.

Leia a piada e responda à questão 4.

Uma garota foi ao médico para perder uns quilinhos. Após um exame minucioso, ele disse:
— Você pode comer de tudo por dois dias; depois, pule um dia e volte a comer normalmente por mais
dois; pule outro dia e assim por diante, durante o mês inteiro. Se seguir à risca, você vai perder pelo menos
cinco quilos.
No início do mês seguinte, ela retornou ao médico, 15 quilos mais magra.
— Incrível! Vejo que você seguiu minhas instruções rigorosamente. Parabéns!
— Obrigada, doutor. Mas fique sabendo que eu quase morri!
— De fome?
— Não! De tanto pular!
                 
José F. Lima
4. Por que o texto é engraçado?
(A) O médico passou uma dieta eficaz.
(B). A garota não conseguiu emagrecer.
(C) O médico não resolveu o problema da garota
(D) A garota entendeu que era para passar o dia pulando.