autor

VÁRZEA GRANDE

PRE 1 - BEGINNERS
TEACHER HELLEN SILVANY
UNIT 3
LESSON PLAN 1 – DAYS 17 to 20 of 2021
Goals of the week:
 Revisar farm animals
 Revisar cores.
 Membros da familia
 Revisar números de 1 a 5.
Materiais necessários

TUESDAY – Day 1 17/08/2021

Specific
Time Class Description Materials
Goal
1. Colocar música do Hello Hello! Can You Clap Your
Hands? https://youtu.be/fN1Cyr0ZK9M
Greetings
2. Utilizar os cumprimentos em inglês: How are you,
1 are you fine? E perguntar para cada aluno.
1. Day: week day.
Warm up 2. Weather: Weather song
3. Attendance Chart
Modelar o diálogo com a professora auxiliar para que
os alunos entendam a atividade:
Teacher: - Is Jessica here today?
Auxiliar: Here I am.
Repetir com os alunos.
1. Apresentar vídeo da farm e dos animais.
2. Preparar uma placa ou isopor com um chão
Into the
semelhante a uma fazenda com palitos de
content
picolé.
3. Entregar aos alunos massinha e auxiliar na
construção de uma mini fazenda.
4. Ir reforçando os nomes dos animais, das cores,
se o animal is big or small.
1. Relembrar o tema estudado: cores, animais de
fazenda, big and small.
Wrap up
2. Cantar música do goodbye: See You Later,
Alligator https://youtu.be/2QkhX7R7K7U

WEDNESDAY – Day 02 18/082021

Time Specific Class Description Materials
 Goal
1. Colocar música do Hello Hello! Can You Clap Your
Greetings
Hands? https://youtu.be/fN1Cyr0ZK9M
2. Utilizar os cumprimentos em inglês: How are you,
are you fine? E perguntar para cada aluno.
1. Day: week day.
2. Weather: Weather song
Warm up
3. Attendance Chart
Modelar o diálogo com a professora auxiliar para que
os alunos entendam a atividade:
Teacher: - Is Jessica here today?
Auxiliar: Here I am.
Repetir com os alunos.
1. Finalizar a fazenda com mais detalhes, ir
perguntando para cada aluno sobre seus
Into the
content elementos: onde estão as planta, frutas, etc.
2. Fazer um lago e colocar alguns animais que
moram.
3. Perguntar onde moram cada um dos animais antes
de coloca-los na fazenda: Does the fish lives in the
water or in the land?
4. Tocar o vídeo do Old Mc Donald.
1. Relembrar o tema estudado: aquatic animals,
fruits, farm animals.
Wrap up
2. Cantar música do goodbye: See You Later,
Alligator https://youtu.be/2QkhX7R7K7U

THURSDAY – Day 3 19/08/2021

Specific
Time Class Description Materials
Goal
1. Colocar música do Hello Hello! Can You Clap Your
Hands? https://youtu.be/fN1Cyr0ZK9M
Greetings
2. Utilizar os cumprimentos em inglês: How are you,
are you fine? E perguntar para cada aluno.
1. Day: week day.
2. Weather: Weather song
Warm up
3. Attendance Chart
Modelar o diálogo com a professora auxiliar para que
os alunos entendam a atividade:
Teacher: - Is Jessica here today?
Auxiliar: Here I am.
Repetir com os alunos.
1. Auxiliar os alunos para completar a página 1 do
 Into the livro do aluno.
content 2. Reforçar o nome dos elementos da fazenda
mostrando no livro.
3. Entregar um bilhete aos pais solicitando
algumas fotos da família para a próxima aula.
1. Relembrar o tema estudado: animals, farm.
2. Cantar música do goodbye: See You Later,
Wrap up
Alligator https://youtu.be/2QkhX7R7K7U

FRIDAY – Day 4 20/08/2021

Specific
Time Class Description Materials
Goal
Remember 1. Colocar música do Hello Hello! Can You Clap Your
greetings. Hands? https://youtu.be/fN1Cyr0ZK9M
Greetings
2. Utilizar os cumprimentos em inglês: How are you,
are you fine? E perguntar para cada aluno.

Warm up 1. Day: week day.

2. Weather: Weather song
3. Attendance Chart
Modelar o diálogo com a professora auxiliar para que
os alunos entendam a atividade:
Teacher: - Is Jessica here today?
Auxiliar: Here I am.
Repetir com os alunos.
1. Apresentar alguns membros da família de
animais e pessoas em flashcards, perguntar
Into the
aos alunos quais são e reforçar os nomes:
content
mummy, daddy, baby, etc..
2. Pedir que mostrem suas fotos e digam quais
são os membros de suas famílias.
3. Completar atividade da página 3 do livro do
aluno.
1. Relembrar o tema estudado: Family members,
animals.
Wrap up
2. Cantar música do goodbye: See You Later,
Alligator https://youtu.be/2QkhX7R7K7U