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5ª Série de Exercícios:
6ª Série de Exercícios:
6. (0) V
(1) F, pois P(X > 1) = 1/3 P(X 1) = 1/ = 2/3 = 3/2
(2) F, a t de Student tem caudas mais pesadas com n pequeno e tende para a Normal
com n grande (n > 30)
(3) V
(4) F, Z tem distribuição Lognormal se ln Z tem distribuição Normal
4 3
7. (0) F, 1
kx 2 dx 1 k
63
4 3 4 3 3 44 1
(1) F, E ( X ) 1 xf ( x )dx
63 1
x dx 3,04
63 4
3 2 2 3 23 1 1
63 1
(2) V, P( X 2) x dx
63 3 9
3 4 4
(3) F, V ( X ) E ( X ) [ E ( X )] x dx (3,04) 2 9,74 9,24 0,50
2 2
63 1
3 3 3 33 1 55
(4) F, P( X 3) 1 P( X 3) 1 1 x 2 dx 1
63 63 3 63
7ª Série de Exercícios:
2. (0) V
(1) F, a média é igual a zero e a variância igual a (n1)/(n3).
(2) V
(3) F, as populações têm que ser normais.
3. (0) V
(1) V
(2) F, razão de variáveis chi-quadrado, divididas pelos graus de liberdade
(3) F, os pontos de inflexão são em .
1
(4) F, k
ba
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Estatística Aplicada
MBA em Administração Financeira
Prof. Victor R. R. Celestino, Mestre
2004
(1) F, a correção (n1) da estimativa do desvio padrão é aplicada em qualquer situação
para assegurar que o estimador seja não tendencioso, porém, a diferença é pequena
para uma amostra grande.
(2) F, pois a precisão diminui com o aumento do intervalo de confiança.
(3) V, com o aumento da amostra, diminui-se o erro padrão / n .
(4) F, o intervalo de confiança será igual a 14 (1,96*2/6), ou seja, 14 0,65.
8ª Série de Exercícios:
1. (0) F, ocorre um erro tipo I quando a hipótese nula for rejeitada sendo realmente
verdadeira. A probabilidade de cometer o erro tipo I é o próprio nível de significância ,
relacionado com o intervalo de confiança do analista.
(1) V
(2) F, o p-value é justamente a probabilidade do valor estar fora do intervalo de confiança
especificado, quando a hipótese nula é verdadeira. O p-value é o nível de significância
observado.
(3) F, existe uma probabilidade de erro tipo II de aceitar uma hipótese nula falsa.
(4) V
3. (0) V
(1) F, o nível de significância é a probabilidade de se cometer o erro tipo I.
(2) V
(3) V
(4) V
4. (0) V
(1) F, neste caso utiliza-se a distribuição binomial
(2) F, é igual a duas vezes a probabilidade da região extrema delimitada pelo valor
observado e não pelo valor crítico associado ao nível de significância, que é a
estatística do teste.
(3) F
(4) F
5. (0) V
(1) V
(2) F, a potência do teste é a probabilidade de se rejeitar a hipótese nula, quando esta for
falsa, que é igual a um menos a probabilidade de erro tipo II.
(3) V
(4) F, o nível de significância é arbitrado pelo analista e independe do tamanho da
amostra.
6. (0) F, o estimador consitente é aquele cujo valor tende ao valor esperado do parâmetro,
quando o tamanho da amostra tende ao infinito.
(1) V, exemplo da variância da amostra.
(2) V
(3) F, consistência é uma característica e eficiência (menor variância) é outra.
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Estatística Aplicada
MBA em Administração Financeira
Prof. Victor R. R. Celestino, Mestre
2004
7. (0) F, quando se diminui o nível de significância, diminui-se a potência do teste e,
conseqüentemente, aumenta-se a probabilidade de erro tipo II.
(1) V
(2) F, a estatística t de Student, assim como as estatísticas chi-quadrado e F supõem que a
distribuição populacional é normal ou a amostra deve ser grande (n>30).
(3) V
(4) V
9ª Série de Exercícios:
4. (0) F, o valor-p é a probabilidade do valor estar além do valor medido, sendo a hipótese
nula de =0 verdadeira, portanto, não é igual ao erro tipo II.
(1) F, a probabilidade do verdadeiro valor de estar entre dois desvios padrões na
distribuição t de Student (t=2), depende dos graus de liberdade (n-2), mas não é igual a 1-
valor-p (99,7%).
(2) V
(3) V, 99% implica um nível de significância de 1% > 0,3% (valor-p) e, assim, pode-se
rejeitar a hipótese nula e dizer que o coeficiente é significante.
(4) F, a potência do teste é a probabilidade de rejeitar a hipótese nula, quando esta for
falsa (1 - ), ou seja, igual a 1 – probabilidade de erro tipo II.
6. (0) V
(1) F, eles continuam não viesados, mas já não são eficientes
(2) V
(3) F, para ser não tendencioso, tem-se E ( X ) .
(4) V