Curso Técnico em Agronegócio

Guia para Elaboração do Projeto Final

Curso Técnico em Agronegócio
Guia para Elaboração do Projeto Final
Sumário
Sumário
INTRODUÇÃO .........................................................................................................................................3

DO CURSO TÉCNICO EM AGRONEGÓCIO .........................................................................................4

ATUAÇÃO DO TÉCNICO EM AGRONEGÓCIO .......................................................................................................... 4

CAMPO DE ATUAÇÃO DO TÉCNICO EM AGRONEGÓCIO ..................................................................................... 4

DO PROJETO FINAL.............................................................................................................................4

PRIMEIRA ETAPA: ELABORAÇÃO DO PLANO DE TRABALHO/PRÉ PROJETO NO AVA ACADÊMICO ............ 5

Estrutura do Plano de Trabalho/Pré Projeto ...................................................................................................6
SEGUNDA ETAPA: DESENVOLVIMENTO DO PROJETO FINAL ............................................................................. 7
Estrutura de Apresentação do Projeto Final ....................................................................................................7
ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS......................................................................................................................................................................... 8
ELEMENTOS TEXTUAIS...............................................................................................................................................................................12
ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS ....................................................................................................................................................................... 15
MODELOS DE PROJETO FINAL................................................................................................................................................... 16
Modelo de Artigo Científico ............................................................................................................ 16
Modelo de Plano de Negócios ....................................................................................................... 18
Modelo de Relatório Técnico .......................................................................................................... 20
TERCEIRA E QUARTA ETAPA: ENTREGA DO PROJETO FINAL E APRESENTAÇÃO ORAL ............................. 21
QUINTA ETAPA: PROCEDIMENTOS E CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO DO PROJETO FINAL .......................... 21
Atribuição das notas ......................................................................................................................................22

ANEXOS.......................................................................................................................................................... 23

ANEXO I ................................................................................................................................................................24
ANEXO II ...............................................................................................................................................................25
ANEXO III ..............................................................................................................................................................28
ANEXO IV .............................................................................................................................................................29

REFERÊNCIA ................................................................................................................................................... 32

2
Introdução

O Projeto Final do curso Técnico em Agronegócio é previsto na ementa da unidade curricular

Tópicos Especiais, que tem por objetivo:

“Reconhecer as potencialidades agrícolas e o desempenho de mercado regional, assim como os aspectos

econômicos, sociais e ambientais do meio rural local no contexto do agronegócio e relacionar esse
contexto com temas transversais e interdisciplinares”.

Trata-se de atividade escolar de compilação dos conhecimentos adquiridos, em que se

observa o desenvolvimento da capacidade de aplicar os conceitos e fundamentos teóricos e
práticos aprendidos durante o curso, sobre um determinado tema de estudo, relativo à atuação
profissional do Técnico em Agronegócio.

A realização do Projeto Final é requisito essencial para obtenção do diploma. Segundo o

Projeto Pedagógico, a conclusão do curso compreende a aprovação em todos os módulos e
unidades curriculares, constantes na matriz curricular, e a integralização da carga horária total
de 1.230 horas.

O objetivo deste Guia é organizar o desenvolvimento do Projeto Final, no tocante às normas

de formatação e apresentação. Para isso, disponibilizamos a seguir as orientações quanto ao
desenvolvimento, apresentação e formatação, de acordo com as normas da Associação
Brasileira de Normas Técnicas - ABNT, e padrões estabelecidos pela equipe técnica
pedagógica responsável pela gestão do curso, no que se refere aos tópicos não
regulamentados pela ABNT.

3
Do Curso Técnico em Agronegócio
O objetivo do curso Técnico em Agronegócio é formar profissionais habilitados na aplicação
dos procedimentos de gestão e de comercialização do agronegócio, visando os diferentes
segmentos e cadeias produtivas da agropecuária brasileira.

Atuação do Técnico em Agronegócio

O Técnico em Agronegócio é um profissional especializado na execução de procedimentos
de gestão do agronegócio, que planeja e auxilia na organização e controle das atividades de
gestão. Algumas de suas atribuições são:
✓ Execução de operações de produção, armazenamento, processamento e distribuição
de produtos agropecuários e derivados;
✓ Idealização de ações de marketing aplicadas ao agronegócio;
✓ Avaliação de custos de produção e aspectos econômicos para a comercialização e
distribuição de produtos e serviços agropecuários;
✓ Identificação de linhas de crédito voltadas às melhorias da produtividade;
✓ Execução de ações sociais e ambientais visando à sustentabilidade dos negócios
rurais.

Campo de Atuação do Técnico em Agronegócio

A atuação do Técnico em Agronegócio não se limita aos processos internos de uma
propriedade rural, pois é possível trabalhar em empresas comerciais, estabelecimentos
agroindustriais, serviços de assistência técnica, extensão rural e pesquisa.

Do Projeto Final

A atividade de elaboração do Projeto Final proporciona ao estudante articular o encadeamento

dos conhecimentos assimilados nas unidades curriculares, com base nos estudos teóricos e
práticos e nas experiências vivenciadas.

Além disso, permite ao aluno demonstrar o domínio das bases técnicas relacionadas a
atuação profissão e integradas aos valores sociais, éticos e de sustentabilidade, necessários
nos dias atuais, à cultura do trabalho.

4
O Projeto Final poderá ser elaborado individualmente ou em dupla e sua organização envolve
as seguintes etapas:
I. o planejamento, representado pelo Plano de Trabalho/Pré-projeto;
II. o desenvolvimento, definido pela elaboração do Projeto Final;
III. A entrega do trabalho tanto impressa quanto em versão digital,
IV. A apresentação oral a banca examinadora no prazo estabelecido.

Estas etapas têm por finalidade estruturar as competências previstas no perfil de conclusão
do curso técnico, de modo que o aluno observe a si mesmo na conclusão, em contato com o
seu campo de atuação profissional, suas demandas, desafios e oportunidades.

Para isso, o Guia do Projeto Final contempla a seguinte estrutura básica:

I. Etapa 1 – Elaboração do Pré-Projeto no AVA Acadêmico;

II. Etapa 2 – Desenvolvimento do Projeto Final;
III. Etapa 3 – Entrega do Projeto Final no Polo de Apoio Presencial;;
IV.Etapa 4 – Apresentação oral
V. Etapa 5 - Procedimentos e Critérios de Avaliação do Projeto Final.

1. Etapa I: Elaboração do Plano de Trabalho/Pré-Projeto no AVA Acadêmico

A primeira etapa consiste na elaboração do Pré-Projeto que tem por objetivo orientar o aluno
na organização de suas ideias, mediante a utilização básica dos princípios metodológicos de
apresentação de um projeto. Será realizada no Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA, sob
a orientação do tutor a distância, como atividade avaliativa correspondendo a 30% da média
final desta unidade curricular.

O Pré-Projeto tem como principais objetivos a definição do eixo temático, do tema, da

elaboração da justificativa, dos objetivos e do cronograma de trabalho.

O aluno escolherá a linha do seu trabalho, que poderá ser num dos seguintes eixos temáticos:

1. Produção Agropecuária;
2. Assistência Técnica e Gerencial;
3. Comercialização e Marketing

5
Para orientar o estudante na escolha do eixo temático, é indicando a realização da Pesquisa
Diagnóstica no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA Acadêmico), que direcionará o
mesmo, na identificação do eixo temático mais adequado para seus estudos e perfil.
A partir da definição do eixo temático, a elaboração do Pré Projeto deverá considerar as
especificidades de execução e apresentação do projeto.

Recomenda-se a utilização dos seguintes modos de organização e apresentação dos

trabalhos:

a. Relatório Técnico;
b. Artigo Científico;
c. Plano de Negócios.

Estrutura do Plano de Trabalho/Pré-Projeto

Na elaboração do Pré-Projeto no AVA Acadêmico deverão ser apresentadas as seguintes

informações:

1. O tema – definir dentro do eixo temático o foco do estudo, com base em um

problema/situação para a qual se possa oferecer uma solução, uma análise crítica ou
confirmação de experiência bem sucedida.
2. A justificativa – apresentar os argumentos que justificam a elaboração do projeto.
Deve-se descrever a razão do trabalho e a importância do tema/produto/serviço,
fundamentando os aspectos práticos e teóricos e os possíveis resultados esperados.
3. O cronograma de trabalho – definir o prazo necessário para executar as atividades de
elaboração do projeto. Com isso se pode visualizar como se dará o andamento e
controle dessas atividades.
4. A elaboração dos objetivos – considerar o tema e a justificativa para indicar o que se
pretende com a realização do projeto e assim estabelecer os objetivos geral e
específico.

O Pré-Projeto poderá ser desenvolvido de forma individual ou em dupla. Caso o estudante

opte pela realização do trabalho em dupla, ambos precisarão acessar o menu Avaliação e
cadastrar o pré-projeto, igualmente no Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA. No primeiro
campo do pré-projeto informar o nome completo dos dois alunos. Após o envio da Avaliação
(Pré-Projeto), os alunos deverão comunicar ao Tutor a Distância, via ferramenta Mensagem,
que realizarão o trabalho em dupla, informando os respectivos nomes.

6
2. Etapa II: Desenvolvimento do Projeto Final

De posse do Pré-Projeto, o aluno iniciará o desenvolvimento do Projeto Final, sob a orientação

do tutor presencial orientador, durante os encontros no Polo de Apoio Presencial, com datas
previamente definidas no Calendário de Atividades Escolares. As reflexões propiciadas com
a retomada das unidades curriculares no AVA acadêmico e na apostila de Tópicos Especiais
serão de grande valia nesta etapa.

Importante considerar nesta etapa qual a modalidade de projeto, ou seja, se

será elaborado um Relatório Técnico, um Plano de Negócios ou um Artigo
Científico, pois de acordo com as normas, a estrutura de construção se
diferencia em determinados aspectos, em cada modo.

A organização do trabalho será determinada pela natureza do eixo temático e área definida.
Segundo estabelecido pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (2011ª, p.2), o
Relatório Técnico reproduz, de maneira formal, o progresso ou resultado de pesquisa
científica e/ou técnica. É uma exposição escrita onde se descrevem fatos verificados seja por
pesquisa, ou por se explanar a execução de serviços, experiências, trabalhos realizados.
Normalmente, é descritivo porque relata fatos ou atividades, com uma análise criteriosa para
subsidiar a conclusão.

Por sua vez, o Plano de Negócios é um instrumento para planejar o início ou melhorias de
uma atividade produtiva ou de um empreendimento. Compreende a descrição do negócio ou
empreendimento, planejamento estratégico, análise de mercado, planejamento de marketing
e plano financeiro.

Já o Artigo Científico, de acordo com a NBR 6022 da ABNT(2003), “apresenta e discute ideias,
métodos, técnicas, processos, e resultados nas diversas áreas do conhecimento”.
O desenvolvimento do Projeto Final escrito deverá conter os elementos abaixo relacionados:

Estrutura de Apresentação do Projeto Final

Na elaboração do Projeto Final a sequencia lógica é necessária para a compreensão do que

está sendo proposto como realização do trabalho. De acordo com as normas ABNT, a
estrutura básica de organização é composta por: elementos pré-textuais, elementos textuais
e elementos pós- textuais.

7
Detalhamos na sequência quais os elementos serão obrigatórios e optativos na elaboração
do Projeto Final do Curso Técnico em Agronegócio.

Elementos Pré-textuais Exigido Optativo

Capa
Folha de rosto
Resumo (na língua portuguesa)
Sumário
Lista de Tabelas
Lista de Ilustrações
Elementos Textuais
Introdução
Desenvolvimento
Conclusão ou Considerações Finais
Elementos Pós-textuais
Referência
Anexo(s)
Glossário

2.1 Elementos Pré-Textuais:

Capa
Na capa devem constar as seguintes informações:

a) nome da instituição;
b) nome do curso
c) nome do polo de apoio presencial;
d) nome do(s) autor(es);
e) título do trabalho;
f) subtítulo quando houver;
g) local (cidade/estado);
h) ano de entrega.

8
Modelo de Capa

Fonte: Arial 14
Negrito em caixa alta
Alinhamento centralizado

Fonte: Arial 14
Negrito
Alinhamento centralizado

Fonte: Arial 14
Negrito em caixa alta
Alinhamento centralizado

Fonte: Arial 14
Alinhamento centralizado

9
Folha de Rosto

A folha de rosto deverá conter:

a) Nome do(s) aluno(s);
b) Título;
c) Subtítulo (se houver);
d) Nota explicativa: descrever o objetivo do trabalho (projeto final no formato de relatório
técnico), identificação da instituição educacional onde está sendo apresentado, a área,
e o nome do(s) tutor (es) orientador(es). Essa nota é transcrita com letra Arial 11, com
espaçamento simples e alinhada a partir do centro da página para a direita;
e) Nome do tutor(es) orientador(es);
f) Local
g) Data de Entrega.

10
Modelo de Folha de Rosto

Fonte: Arial 14
Negrito
Alinhamento centralizado

Fonte: Arial 14
Negrito em caixa alta
Alinhamento centralizado

Fonte: Arial 11
Alinhamento centralizado

Fonte: Arial 14
Alinhamento centralizado

11
Resumo

De acordo com a NBR 6028 (2003) da ABNT, o resumo relata de forma sucinta os pontos
relevantes do trabalho. Devem ser destacados o objetivo, a metodologia, o resultado e a
conclusão. O texto deverá ser elaborado com frases concisas em parágrafo único, sem
enumeração de tópicos e verbos na terceira pessoa do singular. Padrão ABNT: redigido em
tamanho da fonte 12 para Times New Roman ou 10 para Arial.
As palavras-chave devem ser destacadas ao final do resumo para identificar os principais
assuntos que o Projeto Final aborda.

Sumário

O sumário organiza, mediante a enumeração, a disposição dos tópicos no corpo do projeto.

Com isso é possível o aluno demonstrar quais são as etapas e partes do projeto e indicar
como estas poderão ser encontradas. É o último elemento pré-textual.

O padrão da ABNT para essa fase do trabalho é tamanho da fonte 12 para Times New Roman
ou 10 para Arial, negrito para todo o sumário, título centralizado, numeração dos elementos
textuais e das suas subdivisões, lista justificada.

2.2 Elementos Textuais:

Com o tema escolhido e delimitado, a documentação organizada, o plano de trabalho

estruturado, inicia-se agora a construção lógica do trabalho. É nessa etapa que o aluno
demonstrará o domínio do assunto com a exposição de suas ideias, construindo seu texto
dentro de uma sequência lógica na redação do corpo do trabalho. Essa etapa é constituída
de três partes fundamentais: a introdução, o desenvolvimento e a conclusão.

12
http://cultura.universia.com.br/tutoriais/monografias

Introdução

O texto da introdução deve ser redigido para comunicar o assunto principal do trabalho e qual
o objetivo a ser alcançado, convidando o leitor a se interessar pelo conteúdo apresentado nas
seções seguintes. Sugere-se que seja elaborado depois do desenvolvimento e da conclusão.
Dessa forma, se terá elementos para construir a introdução. Padrão ABNT: Título (tamanho
14 negrito). Texto (tamanho 12 Times ou 10 Arial).

Desenvolvimento

No desenvolvimento, o texto deve conter a exposição das ideias de forma ordenada e

detalhada, a respeito do tema/produto/serviço. Para isso, será composto por citações,
indicação de metodologia e como se poderá chegar aos resultados. Cada seção ou subseção
deverá ter um título correspondente ao conteúdo. É recomendado utilizar impessoalidade no
texto, portanto, empregar a terceira pessoa do singular.

Citações

Andrade (1999:86) afirma que “são finalidades das citações; exemplificar, esclarecer,
confirmar ou documentar a interpretação de ideais contidas no texto”.

A citação é a transcrição no trabalho de trechos que o aluno identificou na leitura e

documentação das fontes de consulta e considerou relevante serem inseridos para
contextualizar suas ideias.

13
O emprego da citação pode ocorrer de forma literal, que é a reprodução fiel do texto original,
incluindo por ventura se houver, os erros ortográficos ou de concordância. Ou ainda, de forma
indireta, que mais se assemelha a uma paráfrase (traduzir um texto mais complexo a uma
linguagem mais acessível).

No caso da citação literal ou textual no corpo do trabalho o trecho deverá ser apresentado
entre aspas e preferencialmente com um tipo de letra diferente (itálico, tamanho menor, etc.).
Quando for apenas uma parte do texto citado deverá ser indicado por reticências dentro de
parêntesis (...). Utilizar a reticências entre parêntesis no final identifica que o trecho original
não termina naquele ponto.
Nos casos em que a citação exceda três linhas, deverá ser apresentada como um novo
parágrafo, colocada recuada e em corpo menor. A citação de língua estrangeira no corpo do
trabalho requer o registro de tradução em nota de rodapé, ou vice-versa.

As notas de rodapé têm a finalidade de indicar a fonte de onde foi extraída a citação e deverá
ser apresentada conforme determinado na ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas)
para as referências (consiste em: Sobrenome do autor, nome do autor, título da obra, local,
editora e ano).

Importante!
Fique atento as regras da ABNT. Usar citações de outros autores sem citar a fonte
é considerado plágio.
O dicionário Aurélio define Plágio como: “ato ou efeito de plagiar. Imitação ou cópia
fraudulenta”. Este ato é considerado uma violação dоs direitos autorais e tеm
consequências cíveis е penais.
Caso seja identificado pelo tutor presencial orientador que o estudante copiou, da
internet e/ou de livros, conceitos, frases, ideias de outros autores sem citar a fonte,
o mesmo ficará sujeito a reprovação na Unidade Curricular.

Conclusão
A conclusão ou considerações finais deve ser elaborada a partir do texto desenvolvido e
apresentar as deduções lógicas correspondentes ao objetivo do trabalho, os dados ou
resultados alcançados, sendo o fechamento do trabalho.

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2.3 Elementos Pós-Textuais:

Referência
Parte obrigatória do Projeto Final, a referência deve enumerar as obras literárias indicadas
em parte ou no todo, incluídas na redação do trabalho. Deve conter a identificação e
localização da obra citada, na seguinte ordem; autoria, título, editora, ano, título da revista (se
houver), e endereço eletrônico de site pesquisado, indicando a data da pesquisa.

Formato, Margens, Espacejamento

O texto do projeto final deverá ser redigido com no mínimo 15 páginas e no máximo 30
páginas, impressas em papel de tamanho A4. As margens são de 3 cm parte esquerda e
superior, e de 2 cm à direita e inferior. Primeira linha do parágrafo de 6pt. Entrelinhas o espaço
será 1,5, citações em mais de três linhas, espaço simples.

Anexos
São documentos complementares, que devem ser incluídos quando for essencial para a
compreensão do conteúdo. Caracterizam-se como anexos trechos de outras obras ou
contribuições que esclarecem ou confirmam parte ou o todo de ideia apresentada no texto.

Paginação
O texto do projeto final deve receber uma numeração única. A inserção dos números nas
páginas se inicia colocando na primeira folha da parte textual. Os elementos pré-textuais são
adicionados na contagem, mas não numerados.

Numeração Progressiva
A numeração progressiva é necessária para se comprovar a sistematização do conteúdo do
trabalho. Para isso, são ordenados gradativamente os títulos das seções, com o título
destacado em negrito.
Exemplo:

1 TEXTO
1.1 O que é um texto?

Ilustração/Figura

As ilustrações ou figuras são imagens utilizadas para exemplificar, complementar ou sintetizar

uma informação no texto. Por isso, devem ser inseridos o mais próximo possível do trecho a
que se referem, e sua identificação aparece na parte inferior, seguida de seu número de ordem

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 de ocorrência no texto. Tipos de Ilustrações: desenhos, esquemas, fluxogramas, fotografias,
gráficos, mapas, organogramas, plantas, quadros, retratos, entre outros.

Tabelas
As tabelas apresentam informações numéricas exatas. Os dados são ordenados em linhas e
colunas para facilitar a interpretação. Deve ser elaborada de acordo com a ordem apresentada
no texto. Cada item deve ser designado por seu nome específico, título e respectivo número
da folha ou página.

2.4 Modelos de Projeto Final

Conforme orientado anteriormente, para organizar e apresentar o projeto final poderá ser
utilizado um dos seguintes formatos: relatório técnico, artigo científico ou plano de negócios,
de acordo com a área definida. Apresentamos na sequência, informações complementares
para auxiliá-lo no momento de construção do projeto final.

Modelo de Artigo Científico

No Curso Técnico ofertado pelo SENAR, o artigo se assemelha ao Paper Científico, que é
mais sintético, porém apresenta-se em mesma forma e estrutura que o artigo científico. A
seguir são indicados os elementos constitutivos do artigo.

Na construção, recomenda-se observar a estrutura obrigatória, a partir do quadro existente à

página 07 deste Guia, no que se refere aos elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.
Na aplicação dos elementos pré-textuais utilizar o formato demonstrado às páginas 08, 09 e
10. Lembramos que os elementos textuais, introdução, desenvolvimento e conclusão são
obrigatórios.

Na confecção dos elementos textuais, sugerimos incluir na introdução um contexto ou cenário,

com as análises pretendidas, descrições e aplicações a respeito do tema do Agronegócio.

Exemplo:

1. Introdução

16
O estudo poderá ser sobre os novos empreendimentos do agronegócio, aumento da
produtividade, distribuição dos produtos do campo, gestão das pessoas envolvidas nos
serviços para produção, etc.

Após apresentar o tema ou assunto, as circunstâncias, o ambiente ou o cenário, inicia-se a

fase do desenvolvimento. Como dito anteriormente, é a parte principal do texto e para expor
sua análise, torna-se necessário ordenar as ideias em seções e subseções.

Exemplo:

2. Empresa Rural
1.1. Natureza Interna
1.2. Natureza Externa

No desenvolvimento deve-se evitar explicações repetitivas, ou elaborar um texto muito

compacto, pois pode torná-lo incompreensível. Ao redigir oriente-se pelo emprego de palavras
que respeitem a norma culta de comunicação para expressar seus argumentos com
objetividade e clareza. Poderá ser utilizada a opinião de especialista para confirmar sua linha
de raciocínio. Nesse caso, observar as orientações contidas à página 11 quanto às citações.

Na conclusão destaque o resultado da dedução do estudo relacionando-o ao objetivo proposto

no início do trabalho.

Exemplo:

3. Conclusão
O estudo demonstrou que os novos empreendimentos do agronegócio, etc.

Como elaborar o elemento pós-textual obrigatório, a referência, é apresentado à página 12.

Na sequência recomenda-se observar a indicação da quantidade mínima e máxima de
páginas impressas, o tipo de papel, as margens e o espaçamento entre linhas. Caso sejam
utilizados anexos, verificar a orientação disposta na página 13.

17
Modelo de Plano de Negócios

O Plano de Negócios no Curso Técnico assemelha-se a modelagem do negócio, mais

simplificado, que poderá ser utilizado na obtenção de investimentos, análise de oportunidade
de novos produtos/serviços ou ainda solicitar um financiamento, entre outros.

A estrutura do Plano de Negócios se diferencia em alguns pontos dos outros dois formatos de
trabalhos e se assemelha quanto às regras expressas neste guia para capa, folha de rosto,
resumo nos elementos pré-textuais.

Após o resumo, tem início a organização do sumário executivo, onde são descritos os pontos
relevantes a serem considerados no trabalho, tais como:

a) Resumo dos principais pontos do plano de negócio;

b) Dados da empresa;

c) Setor de atividade;

d) Fonte de recursos, etc.

Apresente as características do que se trata o negócio, o produto/serviço, principais

clientes/mercado, localização da empresa rural, valores do investimento, avaliação da
rentabilidade do empreendimento rural, faturamento, fontes de recurso, lucratividade a ser
obtida nesse negócio, e tempo esperado de retorno, pessoal envolvido, entre outros.

No desenvolvimento detalhe cada um desses itens.

Exemplo:

1. Dados da Empresa

1.1. Papel da empresa

1.2. Área de atuação

O estudo de mercado é uma etapa importante.

Portanto pense na utilização de perguntas que permitam identificar as características do

público/cliente. Por exemplo: faixa etária, escolaridade, trabalho, renda, etc., e seus
concorrentes. As sazonalidades do mercado, entre outros. Organize as informações sobre o

18
mercado quanto a análise do público/consumidor, fornecedores e concorrência em quadros,
tabelas.

Exemplo:

Produtos a serem Dados da Empresa Valor Prazo de Entrega

adquiridos Fornecedora

Descrever o produto/serviço suas principais características, especificando o custo da

produção/serviço, a rentabilidade, relação custo benefício, canais de
distribuição/comercialização, etc. Utilize os conteúdos apreendidos tais como mecanismos
avaliadores (TIR e VPL), payback e ponto de equilíbrio na análise financeira do
empreendimento no agronegócio, lembre-se que esses dados auxiliam também na
identificação da real capacidade produtiva, os investimentos necessários e fixos, entre outros.

Confeccione um plano operacional, contendo o detalhamento de como funcionará o negócio

rural, seus processos e tarefas e respectivo pessoal envolvido. Isso auxiliará na definição se
o empreendimento operará com lucro ou prejuízo.

Exemplo:

Demonstrativo de Resultados

Descrição Valor %

Receita total

Custo variável

Etc.

Dimensione o tempo necessário, considerando todas as etapas. Sinalize os cenários

possíveis de acordo com tempo, investimentos, etc. A conclusão se dá com uma avaliação de
todas as etapas, considerando o objetivo dado no sumário executivo.

Nos elementos pós-textuais elaborar a referência, anexos, figuras, tabelas, etc., de acordo
com as orientações contidas à página 13.

19
Modelo de Relatório Técnico

Por ser descritivo de fatos observados ou dados colhidos, o Relatório Técnico tem uma
estrutura clara formal de apresentação do trabalho realizado. Portanto, segue as normas de
elaboração semelhante ao Artigo Científico, ou seja, com elementos pré-textuais, textuais e
pós-textuais.

A diferença está na construção do texto. Na introdução do Relatório Técnico são apresentados

os objetivos e as razões para sua elaboração. No desenvolvimento detalha-se o estudo ou
pesquisa realizada. Ao invés de conclusão, apresenta-se por último as considerações finais,
com as recomendações ou sugestões, seguindo-se o raciocínio de relacionar com os objetivos
destacados na introdução.

Exemplo de Relatório Técnico:

1. Introdução:

2. Aspectos Gerais
2.1. Identificação da área rural pesquisada

3. Caracterização da Área

4. Descrição da Localidade

5. Objetivo da Análise

6. Metodologia Aplicada

7. Considerações Finais

20
3. Etapa III e IV: Entrega do Projeto Final e Apresentação Oral

O projeto final escrito, formatado de acordo com as normas da ABNT, deverá ser
entregue em versão impressa e meio digital, podendo ser um CD ou Pen-Drive, na data
estabelecida no Calendário de Atividades Escolares, para a realização da apresentação oral.

A apresentação é a exposição oral do trabalho, em que se deve sintetizar o raciocínio utilizado

para construir o conteúdo textual do projeto. É recomendado ser realizada em slides, que
devem conter o mínimo de informações para reforçar a ideia central do trabalho, o
desenvolvimento e a conclusão na apresentação oral. Será realizada mediante banca
examinadora constituída por tutor presencial (orientador), técnicos especialistas nos eixos
temáticos, coordenador pedagógico e/ou coordenador de tutoria da Administração Regional
do SENAR.

O cronograma de apresentação e entrega dos trabalhos compreende as datas definidas no

Calendário Escolar, que devem ser observados pelo aluno.

4. Etapa V: Procedimentos e Critérios para Avaliação do Projeto Final

O projeto final representa a consolidação dos conhecimentos adquiridos, mediante a

realização de um conjunto de atividades, tais como a elaboração do plano de trabalho (pré-
projeto), do projeto, da entrega impressa e da exposição oral.

Na apreciação do trabalho, que poderá ser individual ou em dupla, destacamos os critérios a

serem considerados que impactarão no cálculo da nota:

a) O Projeto Final escrito, impresso e em versão digitalizada deverá ser entregue,

impreterivelmente na data estabelecida para apresentação no Calendário de Atividades
Escolares do Polo. No caso do trabalho em dupla, os dois estudantes devem estar presentes,
a fim de que seja atendido o critério de frequência.
b) O Projeto Final deverá ser formatado de acordo com as normas da ABNT, disponíveis no
Guia de Elaboração e na Apostila de Tópicos Especiais.
c) Nos casos do Projeto Final elaborado em dupla, cada aluno será avaliado individualmente.
d) Na análise do texto escrito o tutor orientador deverá considerar:
I. Relevância e definição clara do tema.
II. Conhecimento relacionado ao tema.
III. Organização do trabalho de acordo com as normas e outros cuidados.

21
 IV. E as competências previstas no PPC e destacadas no Anexo IV.
e) A banca examinadora tem por finalidade validar a exposição oral do projeto final e de
apreciar as habilidades atitudinais. Para tanto, deverá ser composta por: orientador, técnico
especialista na linha do trabalho, Coordenador Pedagógico e/ou de Tutoria.
f) A critério da Coordenação Regional poderá ainda, integrar a Banca Examinadora,
professor de outra instituição de ensino ou profissional do agronegócio, considerado o tema
do Projeto Final a ser apreciado.
g) O tempo de apresentação oral é de no máximo 20 minutos. Caso o trabalho tenha sido
realizado em dupla, o tempo deverá ser dividido entre os dois participantes.
h) Na análise da apresentação oral considerar: clareza, objetividade, coerência,
argumentação entre as habilidades atitudinais, segundo Anexo III.
i) Deverá também ser avaliado o desenvolvimento das competências previstas no Projeto
Pedagógico do Curso (anexo V).

Atribuição das notas

Para a atribuição das notas, utilizam-se fichas individuais de avaliação, Anexo II (entrega do
Projeto Final) e Anexo III (apresentação oral), nas quais são registrados os aspectos de cada
item considerado.

A nota final do aluno é resultado da média das notas atribuídas no plano de trabalho (pré-
projeto), projeto final e apresentação oral.

A documentação com o resultado final da aprovação do aluno deverá ser assinada por todos
os membros da banca examinadora e registrada em formulário específico para arquivamento
na pasta individual de cada aluno concluinte.

Após a realização da apresentação oral no Polo de Apoio Presencial, caso a banca

examinadora julgue necessário realizar adequações no material escrito, deverá o aluno
realizar as alterações e entregar novamente o projeto final impresso e em meio digital no polo
de apoio presencial em data estabelecida anterior a data de realização da avaliação final.

Ao aluno que obtenha nota inferior a 6 (seis) será concedido o prazo para realizar as
alterações, devendo submeter-se a nova apresentação no período estabelecido no Calendário
Escolar para avaliação final.

Para a aprovação as condições necessárias são:

I. Frequência igual ou superior a 75% nas atividades presenciais e a distância.
II. Apresentação de Projeto Final por escrito, impresso e em versão digital, elaborado de
acordo com as regras estabelecidas.
III. Exposição oral do Projeto Final.

22
ANEXOS

23
 Anexo I

DECLARAÇÃO

Declaramos para os devidos fins que, em de de

, (Nome Completo do participante da Banca
Examinadora) partic
ipou da Banca Examinadora do Projeto Final do(a) aluno(a)
,

com tema “

”, apresentado no dia / / .

(Município/Estado), de de

Coordenador Geral da Banca Examinadora

24
 Anexo II

FICHA INDIVIDUAL DE AVALIAÇÃO

(Projeto Final impresso)

Aluno(a):

Título do Projeto Final:

Polo de Apoio Presencial:

Da entrega:

CRITÉRIOS PONTUAÇÃO (0 A 10)

1.Pontualidade (entrega na data estabelecida)
2 Relevância do tema dentro da área do
Agronegócio
3 Coerência entre objetivo, a metodologia e a
conclusão
4 Adequação às normas para apresentação e
entrega do do Projeto Final
5 Formato e correção gramatical do Projeto
Final

25
Dos elementos do Projeto Final impresso:

ELEMENTOS PRÉ- CONCEITO PONTUAÇÃO (0 A 10)

TEXTUAIS

Capa De acordo com o modelo

previsto no Guia:
o Conformidade.
o - Parcial.
o - Insuficiente.

Folha de rosto De acordo com o modelo

previsto no Guia:
o Conformidade.
o - Parcial.
o - Insuficiente.

Resumo (na língua De acordo com o modelo

portuguesa) previsto no Guia:
o Conformidade.
o - Parcial.
o - Insuficiente.

Sumário De acordo com o modelo

previsto no Guia:
o Conformidade.
o - Parcial.
o - Insuficiente.

Lista de Tabelas De acordo com o modelo

previsto no Guia:
o Conformidade.
o - Parcial.
o - Insuficiente.

Lista de Ilustrações De acordo com o modelo

previsto no Guia:
o Conformidade.
o - Parcial.
o - Insuficiente.

Elementos Textuais Conceito Pontuação

Introdução De acordo com o modelo

previsto no Guia:
o Conformidade.
o - Parcial.
o - Insuficiente.

Desenvolvimento De acordo com o modelo

previsto no Guia:
o Conformidade.
o - Parcial.
o - Insuficiente.

26
Conclusão ou De acordo com o modelo
Considerações Finais previsto no Guia:
o Conformidade.
o - Parcial.
o - Insuficiente.

Elementos Pós-textuais Conceito Pontuação

Referência De acordo com o modelo

previsto no Guia:
o Conformidade.
o - Parcial.
o - Insuficiente.

Anexo(s) De acordo com o modelo

previsto no Guia:
o Conformidade.
o - Parcial.
o - Insuficiente.

Glossário De acordo com o modelo

previsto no Guia:
o Conformidade.
o - Parcial.
o - Insuficiente.

Índice De acordo com o modelo

previsto no Guia:
o Conformidade.
o - Parcial.
o - Insuficiente.

27
 Anexo III

FICHA INDIVIDUAL DE AVALIAÇÃO

(Projeto Final apresentação oral)

CRITÉRIO PONTUAÇÃO (0 A 10)

Clareza na apresentação
Domínio do tema
Domínio da abordagem e argumentação
Forma de apresentação
Respeito ao tempo estabelecido para
apresentação

28
 Anexo IV

Competências previstas no Projeto Pedagógico do Curso

I. Competências técnicas-cognitivas
• Utiliza a língua portuguesa de forma adequada no contexto da comunicação oral e
escrita;

• Conhece a estrutura organizacional das associações e cooperativas;

• Utiliza os conhecimentos da matemática básica, financeira e contábil nas atividades

de comercialização, produção e gestão;

• Compreende os fundamentos e as principais teorias da Administração;

• Conhece a legislação agropecuária e ambiental;

• Compreende, analisa e discute as relações existentes entre a agropecuária, o

agronegócio e o meio ambiente no contexto das políticas publicas e de outros espaços de
construção social;

• Conhece as principais cadeias produtivas e outras atividades agropecuárias e

agroindustriais;

• Conhece a estrutura de projetos e os aspectos relacionados a planejamento, logística,

levantamento de recursos e avaliação;

• Compreende os processos de produção;

• Conhece os procedimentos relacionados a contabilidade, custos e finanças, linhas de

crédito e marketing no contexto da comercialização

• Compreende o valor do planejamento e da gestão como atividades essenciais para o

desenvolvimento sustentável do negócio rural;

• Conhece os insumos necessários às atividades agropecuárias e ao agronegócio,

tendo em vista o melhor desempenho no mercado nacional e internacional;

• Conhece as inovações e tecnologias necessárias para maximizar os resultados da

agropecuária e do agronegócio;

• Entende a importância do diagnóstico para identificar os limites e as potencialidades

da propriedade;

• Reconhece os recursos e as possibilidades do turismo rural como alternativa de

atividade econômica;

29
• Compreende as funções da assistência técnica nas atividades do agronegócio

II. Habilidades
• Pesquisa, aprende, comunica e se relaciona adequadamente por meio do ambiente
virtual de ensino-aprendizagem;

• Argumenta, discute e expressa com clareza ideias e opiniões;

• Utiliza corretamente as regras gramaticais e semânticas na produção de textos

escritos;

• Aplica o raciocínio lógico-matemático nas diferentes atividades de gestão: cálculo,

análise, informática, dentre outros;

• Elabora planejamento considerando os processos de execução, controle e avaliação;

• Busca alternativas de produção identificando oportunidades de negócio;

• Avalia mercados e analisa produtos a fim de propor estratégias inovadoras de

comercialização;

• Identifica custos de produção para viabilizar novos investimentos;

• Aplica técnicas modernas de produção animal e vegetal;

• Valoriza a liderança participativa e o trabalho em equipe;

• Cumpre a legislação agrária e ambiental;

• Preocupa-se com a sustentabilidade social e ambiental;

• Promove ideias e ações inovadoras na propriedade;

• Assiste o técnico em agronegócio ou o produtor nas suas atividades de gestão da

propriedade rural.

III. Competências comportamentais-atitudinais

• Reconhece a importância da preservação dos recursos naturais nas diferentes
dimensões da ação humana: política, econômica, social, cultural e ambiental;

• Incentiva o associativismo e o cooperativismo como oportunidades de

desenvolvimento econômico e social;

• Reconhece o valor da prática da leitura para a inserção no mundo do trabalho;

• Incentiva a comunicação entre os indivíduos visando à integração do grupo no

ambiente social e laboral;

• Valoriza o trabalho em equipe;

• Enfrenta desafios e busca solucionar situações-problema com criatividade e inovação;

30
• Apresenta postura empreendedora considerando os princípios da ética, do
profissionalismo e da responsabilidade socioambiental;

• Incentiva as novas ideias visando à constante atualização tecnológica e metodológica

frente às exigências do mercado;

• Possui espírito investigativo e pensamento crítico frente à realidade, sendo capaz de

propor ideias e soluções com criatividade e autonomia intelectual;

• Age de forma comprometida com o desenvolvimento sustentável e com a salubridade

no trabalho;

• Pauta sua atuação profissional em uma visão humanística e crítica;

• Reconhece a importância da assistência técnica nas atividades do agronegócio;

31
 Referência

ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas. NBR 14724: Informação e

documentação. Trabalhos Acadêmicos - Apresentação. Rio de Janeiro: ABNT,
2002.

ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas. NBR 6068: Informação e documentação.

Trabalhos Acadêmicos - Apresentação. Rio de Janeiro: ABNT,
2003.

ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas. NBR 6022: Informação e documentação.

Trabalhos Acadêmicos - Apresentação. Rio de Janeiro: ABNT,
2003.

ANDRADE, Maria Margarida de. Como preparar trabalhos para cursos de pós-graduação.
São Paulo: Atlas, 1997.

SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 22. ed. rev. e ampl. São
Paulo: Cortez, 2002.

LAKATOS, E. M. e MARCONI, M. A. Fundamentos de Metodologia Científica. 3 ed. São

Paulo: Atlas, 1996.

32