MÉTODOS DE OBSERVAÇÃO E COLETA DE DADOS - SDE3934

Semana Aula: 1
IMPORTÂNCIA DA OBSERVAÇÃO NA PSICOLOGIA

Tema
A importância da observação e técnicas de coleta de dados na formação do psicólogo

Palavras-chave
Observação, perfil do psicólogo

Objetivos
Destacar a contribuição da disciplina para os objetivos do curso, competências e
habilidades desenvolvidas e sua articulação com outras disciplinas do curso. Incentivar os
alunos matriculados para o debate sobre os assuntos abordados. Explicar a implicação
dos conceitos trabalhados ao longo do curso com a prática.

Estrutura de Conteúdo
A observação em Psicologia, definição, características e sua prática.

O docente deve aproveitar esta aula para explicação sobre a prática da disciplina e o
método de avaliação, explicitando quais trabalhos deverão ser entregues.

A observação do comportamento humano é um dos procedimentos mais significativo

para o psicólogo. Já que a mesma está envolvida, de formas direta ou indireta, em todas
as atividades profissionais por ele executadas. Ao fazer uma entrevista, ao aplicar um
teste ao fazer uma dramatização, durante um treinamento, o psicólogo está continuamente
fazendo uso da observação.

Entretanto, embora todos admitam sua importância, a ênfase dada aos procedimentos de
observação e o nível de exigência nos registros variam, em função do enfoque teórico do
psicólogo.

Ao longo do desenvolvimento da Psicologia como ciência, a observação tem se mostrado

um dos instrumentos mais satisfatório na coleta dos dados. Desta forma, o uso de
informações obtidas através da observação coloca o cientista mais perto dos fatos do que
suposições ou conceitos abstratos, possibilitando uma melhor compreensão da natureza e
ações transformadoras mais eficazes.

Definição da observação científica ? Para podermos considerar uma observação como

científica, é necessário manter um cuidado especial na sistematização de aspectos
específicos, para assim poder diferenciá-la da observação informal. Não podemos ignorar
que o conhecimento do pesquisador, de alguma forma influencia as escolhas e a maneira
como são definidas as categorias e os comportamentos a serem observados. Em outras
palavras, o conhecimento tácito do pesquisador se encontra implícito nas observações
registradas, assim como nas anotações de campo, ainda que todas estas informações
sejam gravadas ou registradas em diários.

A observação científica deve cumprir com uma certa rigorosidade do método para que se
torne um instrumento válido e fidedigno de investigação científica. Em outras palavras, a
observação precisa ser sempre controlada e sistemática. Para alcançarmos este controle e
sistematização, precisamos de um planejamento minucioso das diversas ações e de uma
preparação rigorosa do observador. Por este motivo, é fundamental treinar
adequadamente todo e qualquer observador que execute uma observação deste tipo para
que os mesmos desenvolvam estratégias de controle e tenham consciência das possíveis
interferências procurando reduzir a subjetividade.

Todo planejamento e sistematização da observação deve considerar as diversas

particularidades da situação e dos comportamentos observados assim como algumas
questões da pesquisa como as diversas possibilidades de coleta de dados durante longos
períodos; coletar as informações de maneira discreta e reservada, a fim de evitar que as
respostas sejam inverídicas; coletar informações que possibilitem uma predição do
fenômeno e produzir dados que possam ser aplicados em larga escala.

Conceituação sobre investigação em Psicologia.

Distinção entre a observação científica e as observações cotidianas do senso comum:
A observação científica é feita sob condições precisamente definidas, de maneira
sistemática e objetiva, utilizando diversas formas de registro específicos e determinados.
Ela procura descrever o comportamento, evitando ao máximo a subjetividade. Sabendo
que é impossível observar a totalidade do comportamento, os cientistas definem uma
amostras de comportamentos a serem observados.
Questões éticas e o uso da observação em Psicologia: Revisar detalhadamente com o
aluno as Resoluções do Conselho Nacional de Saúde: Resolução nº466 de 12 de
decembro de 2012 e Resolução 510 de 7 de Abril de 2016.
Destacar aimportância do Comitê de Ética em Pesquisa. Orientação sobre o Termo de
Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE).

O observador na pesquisa observacional:

Por muito tempo na pesquisa observacional o pesquisador foi considerado como um
elemento de interferência, fonte de erro, já que ele era considerado como desprovido de
neutralidade. A interação que se forma entre o observador e o sujeito, ao longo de várias
sessões de observação, pode funcionar como fonte de erro e contaminação. Desta
maneira, o treinamento dos observadores deve levar em consideração a interferência que
o processo de familiarização pode acarretar. De qualquer forma, devemos entender que
um observador imparcial é praticamente irracional.
Mesmo compreendendo que o observador não tem como ser absolutamente imparcial,
alguns cuidados quanto ao rigor metodológico devem ser mantidos para assegurar maior
validade ao estudo.

Estratégias de Aprendizagem
É recomendável que o docente faça a leitura do Plano de Ensino da disciplina com os
alunos, atentando para a ementa e o conteúdo, a fim de inteirar todos dos temas que serão
abordados ao longo da disciplina. Verificar os aspectos metodológicos, procedimentos de
avaliação e os títulos da bibliografia.

A presente aula deverá despertar a capacidade de relacionar o conteúdo teórico com a

realidade científica.

Indicação de Leitura Específica

Aplicação: articulação teoria e prática

A presente aula deverá despertar a capacidade de relacionar o conteúdo teórico com a
realidade científica.

Considerações Adicionais