Questão 1

Considerando o total de 36 aulas que são distribuídas em duas aulas semanais

com duração máxima de 50 minutos, e ainda, dispostas em 18 semanas no calendário
anual letivo. Abordar 12 capítulos de conteúdo do livro em um período extremamente
curto é uma tarefa quase impossível, se não impossível. Pois, para além de adquirir
meras informações, é imprescindível construir o conhecimento do aluno e desenvolver
sua capacidade de pensar o espaço geográfico, e isto leva tempo.
Além do mais, sabe-se que não são atinge-se o número de 36 aulas anuais devido
aos feriados, recessos, dias de atividades extracurriculares, entre outros fatores que
podem impedir as aulas. Nesse viés é possível pensar a distribuição em um número de
30 aulas anuais, o que daria um total de 2,5 aulas por capitulo (se fossem 36 aulas,
seriam 3 aulas por capitulo).
Nesse viés, o “Capitulo 8: Os domínios naturais e os solos” podem ser
abordados em 2 aulas, com o conteúdo distribuído da seguinte forma: na primeira aula
e, se necessário, parte da segunda apresentar e discutir o conteúdo e na segunda aula
aplicar uma atividade avaliativa.

Questão 2
Quadro 1 – Planejamento anual do conteúdo
Capitulo do Livro Distribuição das aulas Quantidade de Avaliação
aulas
1 Cap. 1 - A Geografia e a 1. Abordar o tema do cap. 2 aulas Avaliação ao final
construção do conceito de Conhecimento geográfico e Geografia do Cap. 3, após
2. Abordar o tema do cap. O conceito
espaço geográfico abordar todos os
de espaço geográfico: uma relação
conceitos: espaço,
entre sociedade natureza.
território,
paisagem, lugar e
região.
2 Cap. 2 – Paisagem, lugar e 1. Abordar o tema do cap. A paisagem 3 aulas Avaliação ao final
região: conceitos para a como forma de expressão estética e a do Cap. 3, após
análise geográfica paisagem geográfica. abordar todos os
2. Abordar o tema do cap. No lugar
conceitos: espaço,
vivenciamos o cotidiano.
território,
3. Abordar o tema do cap. Região: da
paisagem, lugar e
expressão cotidiana ao conceito
região.
geográfico.
3 Cap. 3 – Territórios do 1. Abordar o tema do cap. O conceito 3 aulas Atividade
Estado-Nação às de território na Geografia avaliativa dos
2. Abordar os tipos de território e
 territorialidades urbanas territorialidades Capítulos 1, 2 e 3
3. Avaliação dos conteúdos abordados
sobre conceitos
nos Capítulos 1, 2 e 3.
geográficos.
4 Cap. 4 – Cartografia e 1. Abordar o conteúdo do capitulo todo. 3 aulas Atividade
sensoriamento remoto: 2. Atividade de mapeamento na sala de avaliativa de
ferramentas para os estudos informática elaboração de
3. Atividade de mapeamento na sala de
geográficos mapa.
informática
5 Cap. 5 – Estrutura geológica e 1. Abordar os temas iniciais do 3 aulas Atividade
relevo conteúdo: formação da Terra avaliativa em
2. Abordar os relevos submarinos e
conjunto ao fim
terrestres
do cap. 7
3. Análise de imagens e mapas
6 Cap. 6 – Tempo atmosférico e 1. Abordar os temas iniciais do capitulo 3 aulas Atividade
dinâmica climáticas com maior ênfase nas dinâmicas avaliativa em
atmosféricas e os fatores responsáveis conjunto a fim do
pelo clima. cap. 7
2. Abordar as classificações e mudanças
climáticas.
3. Análise de imagens e mapa

7 Cap. 7 – As águas: hidrosfera 1. Abordar todo o conteúdo do capitulo. 2 aulas Atividade

e bacias hidrográficas 2. Atividade avaliativa avaliativa:
mapeamento.
8 Cap. 8 – Os domínios naturais 1. Abordar todo o conteúdo do capitulo. 2 aulas Atividade
2. Aplicação de atividade avaliativa
e os solos Avaliativa
9 Cap. 9 – Um planeta e muitas 1. Abordar o conteúdo: Pensar a 2 aulas Avaliação de
formas de pensá-lo sociedade e o meio ambiente participação dos
2. Abordar o conteúdo: Política e
alunos.
legislação internacional e Ordem
ambiental internacional
10 Cap. 10 – Visão 1. Abordar o conteúdo: as primeiras 3 aulas Atividade
geossistêmica e as novas temáticas do capitulo (pag. 214 – 224) avaliativa
2. Abordar o conteúdo: continuação da
tecnologias
aula da página 225 em diante.
3. avaliação
11 Cap. 11 – Visão 1. Abordar todo o conteúdo do capitulo. 1 aula Avaliação de
socioambientalista e participação dos
demarcações territoriais alunos.
12 Cap. 12 – Visão crítica e as 1. Abordar Economia de mercado e 3 aulas Atividade
sociedades urbano-industriais padrões de consumo avaliativa:
2. Abordar Urbanização e
Simulado.
industrialização
3. Abordar Sociedade urbano-
industriais
4. Ultima atividade avaliativa do ano
letivo.
TOTAL x x 30 aulas *
* conforme explicado na Questão 1, excluímos 6 aulas pois consideramos as atividades e imprevistos
durante o ano letivo (feriados, recessos, atividades extra curriculares). Ainda assim, sabemos que os
cronogramas de aula podem ser alterados na prática, pois o aprendizado dos alunos é o essencial, sendo
necessário se dedicar mais a alguns conteúdos que outros, conforme demanda e realidade de cada
turma/aluno/escola.