5º ano Ficha de Avaliação Diagnóstica

Nome: Data:

Assinatura do Professor: Classificação: Assinatura do E.E.

1. Considera os números seguintes:

1 978 234 875 2 554 321 908 123 435 77 453 234

1.1 Qual dos números é o menor?

1.2 Escreve os números por ordem decrescente.

________________ < ________________ < ________________ < ________________

2. Considera o cálculo seguinte.

2.1 Identifica o dividendo, o divisor, o quociente e o resto.

789 93 - dividendo: - quociente:

- divisor: - resto:

2.2 Verifica o resultado.

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 3. Na Tabela 1 está representada a quantidade de refeições servidas na cantina da Maria de segunda-

feira a sexta-feira.

Dia da
2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira
semana
Número de A terça parte Metade O quinto de
750 950
refeições da 2ª feira de 4ª feira 2ª feira
Tabela 1 – Número de refeições servidas na escola da Maria

Determina o número de refeições servidas na terça-feira, na quinta-feira e na sexta-feira.

4. Pinta todos os divisores de 30.

1 11 8
9 12

15 7
2
24 6 3
30 14

5. Observa o ponteiro dos minutos. Completa os espaços com o número para o qual o ponteiro está a
apontar depois de:

- Dar uma volta completa:

- Dar meia volta:

- Dar um quarto de volta:

- Dar três quartos de volta:

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 6. Assinala com uma cruz (X) os ângulos convexos.

7. Assinala com uma cruz (X) os ângulos complementares e rodeia os ângulos verticalmente opostos.

8. Classifica cada um dos ângulos.

9. Rodeia as frações que representam o mesmo número racional em cada uma das alíneas.

9.1 9.2

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 10. Para cada alínea apresenta uma fração equivalente.

!" % &
10.1 = 10.2 = 10.3 =
#" &' !

11. Calcula:

! %
11.1 ×4= 11.2 5× =
( &"

! & %
11.3 × = 11.4 ∶ 4 =
# , (

&
11.5 6 ∶ =
%

&
12. A Maria na papelaria da escola comprou 2 metros de fita. Usou % da fita na aula de oficina de artes.

Quantos centímetros de fita sobrou?

13. Para comemorar o regresso às aulas, a Maria levou para a aula de Matemática três bolos de
&
chocolate. Se cada aluno comer de cada bolo, para quantos alunos dão os três bolos?
,

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 14. Calcula.

14.1 0,0003 × 100 = 14.2 1,4 × 1000 = 14.3 231,65 × 10 =

14.4 43,5 ∶ 10 = 14.5 1032,4 ∶ 100 = 14.6 303,5 ∶ 1000 =

15. Representa na forma de fração decimal as seguintes dízimas.

15.1 0,03 = 15.2 24,5 = 15.3 3,125 =

16. A amiga da Maria para a aula de Oficina das Artes comprou uma fita com 42,5 metros que pretende
dividir em tiras de 1,5 metros.

16.1 Quantas tiras conseguiu a amiga da Maria fazer?

16.2 Sobrou alguma quantidade de fita? Se sim, que quantidade sobrou?

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 17. Efetua as seguintes conversões.

17.1 1030 𝑐𝑚 = 𝑚 17.2 231,4 ℎ𝑚 = 𝑚𝑚

17.3 23,1 𝑑𝑎𝑚 : = 𝑑𝑚 : 17.4 4 000 000 𝑐𝑚 : = 𝑚:

17.5 0,42 𝐿 = 𝑐𝐿 17.6 1,3 𝑚𝐿 = 𝐿

18. Calcula a área do seguinte terreno, que está dividido num retângulo e dois quadrados.
Nota: O desenho não está desenhado à escala.

2 cm

4cm

19. A lista que se segue dá a idade de alguns dos alunos da turma da Maria.

9 10 10 9 11 10 13 9

10 11 12 9 10 11 11 10

19.1 Completa a tabela de frequências absolutas.

Idades Frequência absoluta

10

11

12

13

Total

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 19.2 Determina a moda do conjunto de dados.

19.3 Representa os dados da tabela num gráfico de barras.

20. Considera o sólido e completa a legenda com um dos seguintes nomes: aresta, vértice ou face.

Resolução:

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