GESTÃO DA

INFORMAÇÃO
Módulo

1 O PAPEL DO GESTOR EM
INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS
Fundação Escola Nacional de Administração Pública

Presidente
Diogo Godinho Ramos Costa

Diretor de Desenvolvimento Profissional

Paulo Marques

Coordenador Geral de Produção Web

Carlos Eduardo dos Santos

Equipe responsável
Rosana Aparecida Carvalho (Conteudista, 2020).
Thaís de Oliveira Alcantara (Coordenadora, 2020)
Adriana Callaça Gadioli dos Santos (Coordenadora Web, 2021).
Líria Rezende (Revisora de texto, 2021).
Fabrícia Kelly Alves Ramos da Silva (Designer Instrucional e Implementação Articulate, 2021).
Rafael Cunha Matos (Audiovisual, 2021).
Sanny Caroline Saraiva (Direção de arte, produção gráfica e diagramação, 2021).
Guilherme Teles da Mota (Implementação Moodle, 2021).

Curso produzido em Brasília 2021

Desenvolvimento do curso realizado por meio de parceria entre Enap e Funape.

Enap, 2021.

Enap, 2021

Enap Escola Nacional de Administração Pública

Diretoria de Educação Continuada
SAIS - Área 2-A - 70610-900 — Brasília, DF
Sumário
Unidade 1: (Re) pensando o papel da gestão educacional.................. 5

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Olá!

Desejamos boas-vindas ao curso Gestão da Informação. É um prazer ter você como

participante e auxiliar na construção do seu conhecimento acerca desse tema.

Este curso possui o objetivo de apresentar subsídios para que o gestor compreenda e saiba
atuar tendo como base dados e indicadores, bem como capacitá-lo a utilizar a informação
como subsídio para a tomada de decisões e a organizar efetivamente secretarias escolares.

Sugerimos que você leia o conteúdo e responda as questões na ordem em que estão dispostos.
Mas você é livre para fazer isso quando e na ordem em que achar melhor - dentro do período
de duração do curso. Só não deixe de garantir que fez tudo, para não ter problemas com a
obtenção do certificado ao final do curso!

Desejamos um excelente estudo!

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 1
Módulo
O PAPEL DO GESTOR EM
INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS
Unidade 1: (Re)pensando o papel da gestão educacional
Objetivo de aprendizagem

Ao final da unidade, você será capaz de reconhecer o papel do gestor em instituições educacionais.

1.1 Sensibilização sobre do papel do gestor educacional: desafios e possibilidades

É importante reconhecer o papel do gestor nas instituições escolares e refletir sobre seus desafios
e possibilidades de construir práticas educativas exitosas, buscando formar pessoas competentes,
protagonistas de suas vidas e de seus novos saberes, para atuarem em profissões variadas. Aqui,
vamos discutir como fazer a gestão da imensa quantidade de informações disponíveis, de modo
a torná-las subsídios para a produção de novos conhecimentos. Assista aos vídeos a seguir para
fazer uma reflexão inicial sobre o assunto e para conhecer os desafios e as possibilidades de
gestão educacional.

https://cdn.evg.gov.br/cursos/402_EVG/video/modulo01_video01.mp4

https://cdn.evg.gov.br/cursos/402_EVG/video/modulo02_video01.mp4

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Referências

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017 . Disponível
em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf .
Acesso em: 24 maio 2020.
IMBERNÓN, Francisco. Formação docente e profissional: formar-se para a mudança eateza incer.
7. ed. São Paulo: Cortez, 2010.
LIMA, José Fernandes de. Educação municipal de qualidade: princípios de gestão estratégica
para secretários e equipes. São Paulo: Moderna, 2014.
MORIN, Edgar. Os sete sabres à educação do futuro. Tradução: Catarina Eleonora F. da Silva e
Jeanne Sawaya. Revisão técnica: Edgard de Assis Carvalho. 3. ed. São Paulo: Cortez; Brasília, DF:
Unesco, 2001.
PRENSKY, M. Digital natives, digital immigrants. Disponível em: https://www.marcprensky.com/
writing/Prensky%20-%20Digital%20Natives,%20Digital%20Immigrants%20-%20Part1.pdf .
Acesso em: 7 mar. 2016

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Glossário

N °: Termo: Definição /significado:

O termo foi criado pelo norte-americano Marc
Prensky e remete à geração que entendem a
1 Nativos digitais
tecnologia digital como uma linguagem desde
que nasceram.
Segundo Francisco Imbernón (2010), as TICs
são um conjunto de recursos tecnológicos que,
quando integrados, podem proporcionar uma
automação e / ou uma comunicação de vários
Tecnologia da Informação e Comunicação tipos de processos existentes nos negócios,
2
(TICs) no ensino, na pesquisa científica etc. São
usadas para reunir, distribuir e compartilhar
informações, a exemplo de: computadores,
internet, softwares, hardwares, jogos
eletrônicos e celulares.

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