UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
PLANO DE ENSINO

Nome do Componente Curricular em português: Código:

Cálculo Diferencial e integral II CEA301
Nome do Componente Curricular em inglês: Turma:
Differential and Integral Calculus II Engenharia da Computação
Nome e sigla do departamento: Unidade acadêmica:
Departamento de Ciências Exatas e Aplicadas - DECEA ICEA

Nome do docente:
Jennyffer Smith Bohorquez Barrera

Carga horária semestral Carga horária semanal teórica Carga horária semanal prática
72 horas 4- horas/aula 00 horas/aula

Data de aprovação na assembleia departamental: xx/xx/xxxx

Ementa:
Conjuntos numéricos e funções. Limite. Continuidade. Derivadas e aplicações. Integral.

Conteúdo programático

1. Técnicas de integração e aplicações da integral

1.1. Integração por substituição
1.2. Integração por partes
1.3. Substituição trigonométrica
1.4. Integração de funções racionais por frações parciais
1.5. Cálculo de áreas
1.6. Cálculo de volumes
1.7. Comprimento de arco

2. Integrais impróprias e aplicações

3. Sequências e séries infinitas

3.1. Limite de sequências
3.2. Critérios de convergência para séries numéricas

4. Representações de funções como séries de potências

4.1. Séries de potência
4.2. Séries de Taylor

5. Superfícies quádricas
5.1. Definição e representação gráfica

6. Funções de várias variáveis

6.1. Domínio, imagem, gráfico
6.2. Limite, continuidade
6.3. Derivadas parciais
6.4. Regra da cadeia
6.5. Planos tangentes e aproximações lineares
6.6. Derivada direcional e gradiente
6.7. Valores máximo e mínimo
Objetivo:

O curso visa motivar, discutir, exercitar, e consolidar os conceitos que fazem parte do conteúdo da disciplina. Se
espera que ao final do curso, o estudante deverá dominar e compreender os conceitos de limites, continuidade e das
principais técnicas de derivação de funções de várias variáveis. Assim como as técnicas de integração de funções
reais e diferenciar entre somas de finitos números reais e somas de infinitos números reais.

Metodologia e Tecnologias digitais:

Por causa da pandemia da Covid-19 a disciplina de Cálculo Diferencial e Integral I será ofertada de forma remota
durante o Período 2021-1. Antes de explicar a metodologia, vamos apresentar as ferramentas digitais que serão
necessárias para um bom desenvolvimento das aulas remotas.

Tecnologias digitais:

1. Internet: Durante as aulas remotas é indispensável ter internet dado que a disciplina será 100% online.
2. Computador: As avaliações da disciplina serão realizadas utilizando o Latex (Overleaf), Symbolab,
Geogebra, Googlemeets, YouTube e Moodle o que demandará que o aluno possua acesso a um
notebook/desktop e um celular.
3. Moodle: Na plataforma será disponibilizado todo tipo de informação relacionada a disciplina como: plano
de ensino, Listas de exercícios, material didático entre outros.
4. Symbolab: É um servidor online que calcula soluções passo a passo de alguns problemas matemáticos,
assim o estudante pode conferir a solução de alguns exercícios. O estudante pode acessar no site
https://pt.symbolab.com/solver de forma gratuita ou baixar o aplicativo no celular.
5. Geogebra: É um software de matemática dinâmica gratuito para todos os níveis de ensino, que combina
geometria, álgebra, tabelas, gráficos, estatística e cálculo numa única aplicação. Os estudantes podem
fazer uso desta ferramenta para esboçar gráficos de funções de uma ou várias variáveis e assim obter um
melhor entendimento dos conceitos. O estudante pode acessar no site https://www.geogebra.org/?lang=pt
de forma gratuita ou baixar o aplicativo no celular.
6. Google Meet: É um serviço de comunicação por vídeo desenvolvido pelo Google. As aulas síncronas
serão realizadas em https://meet.google.com/fps-aikn-wtk toda segunda-feira e as horas de atendimento
serão realizadas em https://meet.google.com/ybg-ezqq-ukf toda terça-feira e quinta-feira (ver quadro de
horário). Para acesso, o estudante deverá logar com a conta institucional (@aluno.ufop.edu.br).

Observação:

• Se recomenda que os estudantes usem mesa e cadeira para assistir as aulas e estudar para a disciplina.
• Se entende por atividades Síncronas aquelas em que é necessária a participação do aluno e professor no
mesmo instante e no mesmo ambiente-nesse caso, virtual. Assim sendo, ambos devem se conectar no
mesmo momento e interagir entre si de alguma forma para concluírem o objetivo da aula.
• Se entende por atividades Assíncronas aquelas consideradas desconectadas do momento real e/ou atual.
Ou seja: não é necessário que os estudantes e professores estejam conectados ao mesmo tempo para que as
tarefas sejam concluídas.

Metodologia:

As atividades foram organizadas e planejadas com um enfoque na metodologia de aprendizagem invertida. A

seguir explicaremos com mais detalhe cada uma delas:

1. Aulas expositivas promovendo discussões e interações via webconferência, que serão gravadas para
estudantes ausentes (e também os presentes) terem acesso. As aulas síncronas serão toda terça e sexta feira
durante o horário de aula. O estudante deve se comprometer a não compartilhar nem divulgar os vídeos
(nem total nem parcial) em nenhum meio digital e fazer uso responsável do material.
Durante as aulas síncronas os estudantes devem:
• Usar o nome completo.
• Manter os microfones desligados a menos que você precise responder uma pergunta, fazer uma
pergunta ou um comentário.
• Manter a câmera ligada ou usar uma foto.
2. Leitura e discussão semanal dos textos indicados na Bibliografia básica. No cronograma se especifica a
 Seção do livro, livro e o dia. Se recomenda ao estudante seguir a distribuição das atividades no
cronograma para não acumular leituras, fato que pode dificultar a aprendizagem.
3. Preparação de videoaulas e outros tipos de materiais complementares. Toda semana será disponibilizada
uma vide-aula na plataforma Moodle. Também será disponibilizadas listas de exercícios do livro e uma
lista complementar.
4. Prova. As provas serão disponibilizadas na plataforma Moodle durante 24 horas, porém a duração da
prova pode variar de duas a três horas. A prova será escrita o que implica que o estudante deve enviar a
resolução escrita a mão e caneta em formato pdf através da plataforma Moodle (não serão consideradas a
resolução enviadas através de e-mail institucional do professor).
5. Exame especial. No dia 06 de janeiro de 2022 será enviado um formulário para os estudantes
confirmar se irão fazer ou não o exame especial. O exame especial se divide em duas etapas uma
escrita e uma oral. Na primeira etapa, o estudante deve enviar pelo e-mail no dia 10 de janeiro de 2022
até às 11h00 a correção das três provas. Se tiver mais de três erros ou não envia a correção sua nota do
exame especial é 0. Se tiver menos que três erros se agendará o exame oral (segunda etapa). A segunda
etapa é via meet e o professor disponibilizará o horário para cada um dos estudantes. Para isso o estudante
vai precisar de um celular, um notebook/ desktop, papel e caneta. Pelo menos uma das câmeras deve
funcionar. Tenha em conta que se você confirma o seu exame especial e não envia a correção sua nota
também é zero.
6. A frequência será computada a través das provas. Caso o aluno deixe de entregar uma ou mais provas
(descritas no quadro abaixo) será reprovado por falta.

Atividades avaliativas:

Descrição da Peso da
Data Conteúdo avaliado
avalição avaliação
Prova 1 1/3 22/10/2021 Técnicas de integração e aplicações. Integrais
improprias.
Prova 2 1/3 23/11/2021 Sequencias e series infinitas. Representação de
funções como series de potencias
Prova 3 1/3 17/12/2021 Superfícies quádricas e Funções de várias variáveis.
Exame Especial 100% 10/01/2022 Todo o conteúdo

Observações:
1. As provas serão disponibilizadas durante 24 horas na plataforma Moodle nas datas descritas
acima na tabela. O tempo de duração da prova pode variar de duas a três horas. As datas não
podem ser alteradas e caso não entregue a prova a nota será zero sem possibilidade de prova
substitutiva.
2. Se durante a prova a plataforma apresenta problemas o estudante deve tirar print da tela ou tirar
uma foto da tela com o celular e enviar imediatamente à professora via e-mail institucional.
3. Se durante a prova apresenta problemas com a conexão da internet, deve ligar imediatamente a
operadora que fornece o serviço e pedir um certificado informando o problema com a sua conexão
de internet.
4. Qualquer mudança de data será informada na plataforma Moodle.

Vista da prova:
Prova 1: Até o dia 22 de novembro de 2021
Prova 2: Até o dia 16 de dezembro de 2021
Prova 3: Até o dia 06 de janeiro de 2022

Cronograma

Aulas/ Datas Conteúdo

Provas
1. Técnicas de integração e aplicações da integral
De 20/09/2021 a 1.1. Integração por substituição
22/10/2021 1.2. Integração por partes
 1.3. Substituição trigonométrica
1.4. Integração de funções racionais por frações parciais
1.5. Cálculo de áreas
1.6. Cálculo de volumes
1.7. Comprimento de arco

2. Integrais impróprias e aplicações

Prova 1 22/10/2021
Sequências e séries infinitas
De 25/10/2021 a 3.1. Limite de sequências
23/11/2021 3.2. Critérios de convergência para séries numéricas

4. Representações de funções como séries de potências

4.1. Séries de potência
4.2. Séries de Taylor

Prova 2 23/11/2021
5. Superfícies quádricas
De 25/11/2021 a 5.1. Definição e representação gráfica
17/12/2021
6. Funções de várias variáveis
6.1. Domínio, imagem, gráfico
6.2. Limite, continuidade
6.3. Derivadas parciais
6.4. Regra da cadeia
6.5. Planos tangentes e aproximações lineares
6.6. Derivada direcional e gradiente
6.7. Valores máximo e mínimo

Prova 3 17/12/2021

04/01/2022 Publicar Nota final na plataforma Moodle.

10/01/2022 Exame Especial
13/01/2022 Lançamento de notas na plataforma Moodle.

Horário de Aula

Dia da semana Horário Link aula síncrona

Terça-feira (Síncrona) 18h50 às 20h30 https://meet.google.com/fps-aikn-wtk
Sexta-feira (Assíncrona) 20h30 às 22h10

Horário de Atendimento (Síncrona)

Dia da semana Horário Link

Terça-feira 17h10 às 19h00
https://meet.google.com/ybg-ezqq-ukf
Quinta-feira 17h10 às 19h00

Contato

E-mail do Professor jennyffer.barrera@ufop.edu.br

 Bibliografia básica

1. STEWART, J. Cálculo. São Paulo: Cengage Learning. v. 1, v.2., Edição 8.

2. ANTON, H.; BIVENS, I.; DAVIS, S. Cálculo. São Paulo: Artmed. v. 1, v. 2.
3. LEITHOLD, L. O Cálculo com Geometria Analítica. São Paulo: Harbra. v.1, v. 2.
4. THOMAS, G. B. Cálculo. São Paulo: Person. v. 1, v. 2.
5. ROGAWSKI, J. Cálculo. São Paulo: Artmed. v. 1, v. 2.

Observação: Os livros estão disponíveis na plataforma minhaUFOP através do link “BIBLIOTECA DIGITAL/E-
BOOKS MINHA BIBLIOTECA”.

Bibliografia complementar

1. FLEMING, D. M; GONÇALVES, M. B. Cálculo A e Cálculo B. São Paulo: Person.

2. GUIDORIZZI, H. L. Um Curso de Cálculo. Rio de Janeiro: LTC. v. 1, v. 2, v. 4.
3. KREYSSZIG, E. Matemática Superior para Engenharia. Rio de Janeiro: LTC. v. 1, v. 2.
4. SIMMONS, G. F. Cálculo com Geometria Analítica. São Paulo: Person. v. 1, v.2.
5. SWOKOWSKI, E. Cálculo com Geometria Analítica. São Paulo: MacGraw-Hill. v.1, v.2.