Caderno de Atividades 02.2021 - Jardim I

PREFEITURA DE ITAPECERICA DA SERRA
ESTADO DE SÃO PAULO

Secretaria de Educação
E-mail: secretariadeeducacao@itapecerica.sp.gov.br
CADERNO DE ATIVIDADES
DO ALUNO 02/2021
08 DE MARÇO A 19 DE MARÇO DE 2021
1° BIMESTRE
JARDIM I
NA ROTINA DE ESTUDOS, ATENTAR-SE PARA:
 ASSISTIR AOS VÍDEOS COM AS LEITURAS E EXPLICAÇÕES PARA

AUXÍLIO NAS ATIVIDADES;
 PREENCHER O CABEÇALHO E, EM SEGUIDA, REALIZAR AS ATIVIDADES;
 APÓS O TÉRMINO, ENTREGAR ESTE CADERNO COM AS ATIVIDADES

REALIZADAS NA SUA UNIDADE ESCOLAR.
ESCOLA:______________________________
NOME:________________________________
SÉRIE: _____________________
DATA:______________________
1
PÁGINA
Avenida Eduardo Roberto Daher, 1135 – Centro – Itapecerica da Serra – SP

Fone: 4668-9330 / www.itapecerica.sp.gov.br
CRONOGRAMA QUINZENAL
JARDIM I
SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA

(08/03) (09/03) (10/03) (11/03) (12/03)
 HISTÓRIA: O  MÚSICA:  ATIVIDADE:  MÚSICA:  MÚSICA: LÁ
RATINHO, O RATINHO APRESENTAÇÃO LETRA DO VEM A
MORANGO BONITINHO. DO TRIÂNGULO. NOME. BOLINHA DE
VERMELHO  ATIVIDADE:  ATIVIDADE:  ATIVIDADE: SABÃO.
MADURO E O AJUDE O ALINHAVO DO LETRAS  ATIVIDADE:
GRANDE URSO RATINHO. TRIÂNGULO. MÓVEIS. SOPRA
ESFOMEADO.  ATIVIDADE:  ATIVIDADE: BOLHAS
 ATIVIDADE: FRUTAS INICIAL DO  ATIVIDADE:
CONHECENDO VERMELHAS NOME. CONTORNO.
A COR
VERMELHA.
SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA

(15/03) (16/03) (17/03) (18/03) (19/03)
 POEMA: O  MÚSICA: O  ATIVIDADE:  ATIVIDADE:  ATIVIDADE:
GIRASSOL. GIRASSOL. APRESENTAÇÃO FORMAS PARTES DO
 ATIVIDADE:  ATIVIDADE: DO GEOMÉTRI- CORPO.
CONHECENDO CORRESPONDÊN RETÂNGULO. CAS.  ATIVIDADE:
A COR CIA DE CORES.  ATIVIDADE:  ATIVIDADE: MEXENDO
AMARELA. ALINHAVO DO RELACIONAN- O
RETÂNGULO. DO AS CORPINHO.
FORMAS.
ARTE
ATIVIDADE: MÚSICA – PÁGINAS 18 E 19
EDUCAÇÃO FÍSICA
ATIVIDADE: FIGURAS GEOMÉTRICAS - PÁGINA 20 E 21
ORIENTAÇÕES ÀS FAMÍLIAS
 TODAS AS ATIVIDADES DEVEM SER FEITAS COM A SUPERVISÃO
DE UM ADULTO.
 TODAS AS AULAS POSSUEM UM VÍDEO COM A EXPLICAÇÃO DAS
ATIVIDADES.
 ANTES DE INICIAR AS ATIVIDADES, LEIA O CADERNO E ORGANIZE
TODOS OS MATERIAIS QUE SERÃO NECESSÁRIOS.
2
PÁGINA

ATIVIDADE: CONHECENDO A COR VERMELHA

ASSISTA AO NOSSO VÍDEO E TENHA UMA BOA AULA
https://vimeo.com/519292932
VAMOS COLORIR O MORANGO DA HISTÓRIA COM TINTA

VERMELHA.
FONTE: pinterest.com/
HABILIDADES:
 APRECIAR E PARTICIPAR DE MOMENTOS DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E DE OUTROS GÊNEROS →
(EI03EF08).
 AGRUPAR OBJETOS POR COR, TAMANHO, FORMA E PESO → (EI03ET05).
3
PÁGINA

ATIVIDADE: AJUDE O RATINHO

COM O DEDINHO MOLHADO NA TINTA VERMELHA, LEVE O

RATINHO ATÉ O MORANGO.
FONTE: https://www.dicaspraticas.com
HABILIDADE:
 ENFRENTAR DESAFIOS EM BRINCADERAS E JOGOS PARA DESENVOLVER CONFIANÇA EM SI
PRÓPRIO → (EI03EO02).
4 PÁGINA

ATIVIDADE: FRUTAS VERMELHAS
OBSERVE AS FRUTAS ABAIXO E DIGA O NOME DE CADA UMA. EM

SEGUIDA, PINTE SOMENTE AS FRUTAS QUE SÃO DA COR VERMELHA.
HABILIDADE:
5

PÁGINA

ATIVIDADE: ALINHAVO DO TRIÂNGULO
 MATERIAIS NECESSÁRIOS: PAPELÃO, BARBANTE, FITA OU CADARÇO DE

TÊNIS.
 RECORTE O PAPELÃO EM FORMA DE UM TRIÂNGULO E DEPOIS FURE AS

LATERAIS.
 A CRIANÇA IRÁ PASSAR O BARBANTE NOS BURAQUINHOS DO

TRIÂNGULO POR DENTRO E POR FORA, COMO SE ESTIVESSE
COSTURANDO.
 LEMBREM-SE DE REGISTRAR O MOMENTO DA ATIVIDADE EM FOTO.
Fonte: pinterest.com
HABILIDADE:
 RECONHECER E NOMEAR AS FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS: CÍRCULO. → (EI03ET01).
CONTE COMO FOI A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE COM A SUA CRIANÇA:

6
PÁGINA

ATIVIDADE: LETRAS MÓVEIS
RECORTE AS LETRAS ABAIXO PARA UTILIZAR COMO ALFABETO

MÓVEL. DEPOIS, PREPARE UM ENVELOPE OU UM POTINHO PARA QUE
SEJAM GUARDADAS APÓS A ATIVIDADE.
A B C D E F
G H I J K L
M N O P Q R
S T U V W X
HABILIDADE:
Y Z
 VIVENCIAR EXPERIÊNCIAS QUE POSSIBILITEM PERCEBER A PRESENÇA DA ESCRITA EM
7
DIFERENTES AMBIENTES → (EI03EF09).

PÁGINA

ATIVIDADE: INICIAL DO NOME
UTILIZE O ESPAÇO ABAIXO PARA ESCREVER A LETRA INICIAL DO SEU

NOME DO JEITINHO QUE VOCÊ CONSEGUIR.
HABILIDADE:
 DESENVOLVER A NOÇÃO DE IDENTIDADE → (EI03E003).
8
PÁGINA

ATIVIDADE: SOPRA BOLHAS
 MATERIAIS NECESSÁRIOS: GARRAFA PET PEQUENA, TESOURA,

DETERGENTE LÍQUIDO E UM POUQUINHO DE ÁGUA.
 COM AUXÍLIO DE UM ADULTO, CORTE A GARRAFA COMO MOSTRA A

IMAGEM ABAIXO.
 A PARTE DEBAIXO DA GARRAFA IREMOS UTILIZAR PARA COLOCAR O

DETERGENTE E A ÁGUA. A QUANTIDADE DE DETERGENTE DEVE SER
MAIOR QUE A DE ÁGUA FORMANDO UMA MISTURA DENSA.
 PEÇA QUE A CRIANÇA MOLHE A BOCA DA GARRAFA NA MISTURA DE

DETERGENTE E ÁGUA E ASSOPRE. É IMPORTANTE ORIENTAR A
CRIANÇA A NÃO ASSOPRAR MUITO FORTE.
 ESSA ATIVIDADE, ALÉM DE DIVERTIDA, ESTIMULA A MUSCULATURA DA

BOCA, CONTRIBUINDO PARA UMA BOA FALA.
Fonte: https://artesanatocomgarrafapet.net/
HABILIDADE:
 ENFRENTAR DESAFIOS EM BRINCADEIRAS E JOGOS PARA DESENVOLVER CONFIANÇA EM SI

9
PÁGINA

ATIVIDADE: CONTORNO
OLHE QUANTAS BOLHAS DE SABÃO O URSINHO ESTÁ FAZENDO!

CUBRA COM CAPRICHO.
fonte: pinterest.com/
HABILIDADE:
10
 ENFRENTAR DESAFIOS EM BRINCADEIRAS E JOGOS PARA DESENVOLVER CONFIANÇA EM SI

PÁGINA

ATIVIDADE: POEMA O GIRASSOL
ESCUTE A LEITURA DO POEMA.
O GIRASSOL
(VINICIUS DE MORAES)
SEMPRE QUE O SOL
PINTA DE ANIL
TODO O CÉU
O GIRASSOL
FICA UM GENTIL
CARROSSEL.
RODA, RODA, RODA, CARROSSEL

GIRA, GIRA, GIRA GIRASSOL
REDONDINHO COMO O CÉU

AMARELINHO COMO O SOL.
(TRECHO DO POEMA: O GIRASSOL DE VINICIUS DE MORAES – FONTE: https://www.escritas.org/)
HABILIDADES:
 APRECIAR E PARTICIPAR DE MOMENTOS DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E DE OUTROS GÊNEROS
11
TEXTUAIS → (EI03EF08).
PÁGINA

ATIVIDADE: CONHECENDO A COR AMARELA
VAMOS COLORIR AS PÉTALAS DO GIRASSOL DO POEMA COM TINTA

AMARELA.
HABILIDADE:
 RECONHECER AS CORES PRESENTES NA NATUREZA E NO DIA A DIA NOMEANDO-AS, COM O
OBJETIVO DE FAZER A CORRESPONDÊNCIA ENTRE CORES E ELEMENTOS → (EI03TS02).
12
PÁGINA

ATIVIDADE: CORRESPONDÊNCIA DE CORES
QUAL DAS IMAGENS ABAIXO TEM A MESMA COR DO GIRASSOL?

VAMOS COLORIR A IMAGEM CORRETA COM A COR AMARELA.
HABILIDADE:
13
 PERCEBER SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS COM APOIO DE IMAGENS E OBJETOS → (EI03ET01).

PÁGINA

ATIVIDADE: ALINHAVO DO RETÂNGULO
 MATERIAIS NECESSÁRIOS: PAPELÃO, BARBANTE, FITA OU CADARÇO DE

TÊNIS.
 RECORTE O PAPELÃO EM FORMA DE UM RETÂNGULO E DEPOIS FURE

AS LATERAIS.
 A CRIANÇA IRÁ PASSAR O BARBANTE NOS BURAQUINHOS DO

RETÂNGULO POR DENTRO E POR FORA, COMO SE ESTIVESSE
COSTURANDO.
 LEMBREM-SE DE REGISTRAR O MOMENTO DA ATIVIDADE EM FOTO.
Fonte: http://massacuca.com/brincando-de-costurar/
HABILIDADE:
 RECONHECER E NOMEAR AS FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS: CÍRCULO → (EI03ET01).

14
PÁGINA

ATIVIDADE: RELACIONANDO AS FORMAS
VAMOS DIZER O NOME DAS FORMAS GEOMÉTRICAS.

LIGUE AS FORMAS GEOMÉTRICAS IGUAIS.
Fonte: http://massacuca.com/brincando-de-costurar/
HABILIDADES:
 RECONHECER E NOMEAR AS FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS: CÍRCULO → (EI03ET01).
15
 PERCEBER SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS COM APOIO DE IMAGENS E OBJETOS → (EI03ET01).

PÁGINA

ATIVIDADE: PARTES DO CORPO




OBSERVE A IMAGEM DO CORPO HUMANO. NOSSO CORPO É DIVIDIDO

EM TRÊS PARTES: CABEÇA, TRONCO E MEMBROS.
PINTE SOMENTE OS MEMBROS.
FONTE: http://cantinhodasatividades2.blogspot.com/
HABILIDADES:
 PERCEBER O PRÓPRIO CORPO E O DO OUTRO → (EI03EO05).
 IDENTIFICAR, NOMEAR E LOCALIZAR AS PARTES DO CORPO EM SI, NO OUTRO E EM IMAGENS,
16
ADQUIRINDO CONSCIÊNCIA DO PRÓPRIO CORPO → (EI03CG04).

PÁGINA

ATIVIDADE: MEXENDO O CORPINHO
 MATERIAIS NECESSÁRIOS: BEXIGA OU SAQUINHO PLÁSTICO.
 ENCHER A BEXIGA E AMARRAR.
 PERMITIR QUE A CRIANÇA BRINQUE LIVREMENTE JOGANDO A BEXIGA

PARA CIMA E BATENDO COM AS MÃOS.
 INCENTIVE A CRIANÇA A PULAR QUANDO FOR TENTAR ALCANÇAR A

BEXIGA. DESAFIE-A NÃO DEIXAR A BEXIGA CAIR NO CHÃO, AMPLIANDO
SUA CAPACIDADE MOTORA.
FONTE: https://passeioskids.com/
HABILIDADES:
 PERCEBER O PRÓPRIO CORPO E O DO OUTRO → (EI03EO05).
 IDENTIFICAR, NOMEAR E LOCALIZAR AS PARTES DO CORPO EM SI, NO OUTRO E EM IMAGENS,
ADQUIRINDO CONSCIÊNCIA DO PRÓPRIO CORPO → (EI03CG04).

17
PÁGINA

ARTE – JARDIM I
MÚSICA
A MÚSICA TAMBÉM PODE SER FEITA DE UMA FORMA DIFERENTE.

MUITOS ARTISTAS FAZEM MÚSICA COM DIVERSOS OBJETOS.
HERMETO PASCOAL É UM MÚSICO MULTI-INSTRUMENTISTA. ELE FAZ
MÚSICA COM CHALEIRAS E GARRAFAS COMUNS, MAS TAMBÉM TOCA
INSTRUMENTOS MUSICAIS TRADICIONAIS, COMO PIANO.
HERMETO PASCOAL TOCANDO CHALEIRA

EM SHOW
FONTE:
https://www.google.com/search?q=hermeto+pascoal+tocando+chaleira&tbm=
isch&ved=2ahUKEwj2q4v_jf7uAhVwM7kGHTEWBKcQ2-
ESTEVÃO MARQUES É MÚSICO, PESQUISADOR E PROFESSOR. ELE

APRENDEU A USAR COLHERES PARA PRODUZIR MÚSICA.
ESTEVÃO MARQUES MOSTRANDO COMO

TOCAR COLHERES
FONTE: https://estevaomarques.com/blog/colheres-
um-brinquedo-musical/
COLHERES DE VÁRIAS PARTES DO MUNDO EM FOTOGRAFIA DO LIVRO

“COLHERIM”, DE ESTEVÃO MARQUES.
18
FONTE:
https://www.google.com/search?q=estev%C3%A3
o+marques+colherim&tbm=isch&ved=2ahUKEwin
s82_ht3uAhWoL7kGHUoqCLYQ2-
PÁGINA

ATIVIDADE
ACOMPANHE A MÚSICA DA VÍDEO AULA E TENTE FAZER UM SOM

PERCUSSIVO COM COLHERES.
CHAME A FAMÍLIA PARA PARTICIPAR.
CUIDADO PARA NÃO SE MACHUCAR.
HABILIDADES:
 PARTICIPAR DE BRINCADEIRAS CANTADAS E COREOGRAFADAS PRODUZINDO SONS COM O CORPO
E OUTROS MATERIAIS.→ (EI03TS01).
 EXPLORAR POSSIBILIDADES MUSICAIS PARA PERCEBER DIFERENTES SONS E RITMOS, EM
INSTRUMENTOS SONOROS DIVERSOS.→ (EI03EF03).
19
PÁGINA

EDUCAÇÃO FÍSICA – JARDIM I

ACOMPANHE PELO VÍDEO
1 – VAMOS RELEMBRAR AS FIGURAS GEOMÉTRICAS? VEJA TAMBÉM

SUAS CORES:
2 – VAMOS BRINCAR? AGORA VOCÊ TEM QUE PEGAR UM (1) OBJETO NA

SUA CASA, QUE CORRESPONDA A CADA COR DAS FORMAS
GEOMÉTRICAS. EM SEGUIDA DESENHE OS OBJETOS QUE VOCÊ
ENCONTROU.
20
PÁGINA

3 - LEVE A FORMA GEOMÉTRICA ATÉ OS OBJETOS. PRIMEIRO VAMOS FAZER COM UM DEDINHO
PERCORRENDO AS LINHAS ATÉ CHEGAR NO OBJETO E, EM SEGUIDA, COM UM LÁPIS OU UMA
CANETINHA.


EIO3CG05 – COORDENAR SUAS HABILIDADES MANUAIS NO ATENDIMENTO ADEQUADO A SEUS INTERESSES E NECESSIDADES EM
SITUAÇÕES DIVERSAS.
PÁGINA 21

Caderno de Atividades 02.2021 - Jardim I

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PREFEITURA DE ITAPECERICA DA SERRA

ESTADO DE SÃO PAULO

 ASSISTIR AOS VÍDEOS COM AS LEITURAS E EXPLICAÇÕES PARA

 PREENCHER O CABEÇALHO E, EM SEGUIDA, REALIZAR AS ATIVIDADES;

 APÓS O TÉRMINO, ENTREGAR ESTE CADERNO COM AS ATIVIDADES

Avenida Eduardo Roberto Daher, 1135 – Centro – Itapecerica da Serra – SP

SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA

SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA

Avenida Eduardo Roberto Daher, 1135 – Centro – Itapecerica da Serra – SP

ATIVIDADE: CONHECENDO A COR VERMELHA

VAMOS COLORIR O MORANGO DA HISTÓRIA COM TINTA

Avenida Eduardo Roberto Daher, 1135 – Centro – Itapecerica da Serra – SP

ATIVIDADE: AJUDE O RATINHO

COM O DEDINHO MOLHADO NA TINTA VERMELHA, LEVE O

Avenida Eduardo Roberto Daher, 1135 – Centro – Itapecerica da Serra – SP

ATIVIDADE: FRUTAS VERMELHAS

OBSERVE AS FRUTAS ABAIXO E DIGA O NOME DE CADA UMA. EM

 AGRUPAR OBJETOS POR COR, TAMANHO, FORMA E PESO → (EI03ET05).

Avenida Eduardo Roberto Daher, 1135 – Centro – Itapecerica da Serra – SP

ATIVIDADE: ALINHAVO DO TRIÂNGULO

ASSISTA AO NOSSO VÍDEO E TENHA UMA BOA AULA

 MATERIAIS NECESSÁRIOS: PAPELÃO, BARBANTE, FITA OU CADARÇO DE

 RECORTE O PAPELÃO EM FORMA DE UM TRIÂNGULO E DEPOIS FURE AS

 A CRIANÇA IRÁ PASSAR O BARBANTE NOS BURAQUINHOS DO

 LEMBREM-SE DE REGISTRAR O MOMENTO DA ATIVIDADE EM FOTO.

CONTE COMO FOI A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE COM A SUA CRIANÇA:

Avenida Eduardo Roberto Daher, 1135 – Centro – Itapecerica da Serra – SP

ATIVIDADE: LETRAS MÓVEIS

ASSISTA AO NOSSO VÍDEO E TENHA UMA BOA AULA

RECORTE AS LETRAS ABAIXO PARA UTILIZAR COMO ALFABETO

DIFERENTES AMBIENTES → (EI03EF09).

Avenida Eduardo Roberto Daher, 1135 – Centro – Itapecerica da Serra – SP

ATIVIDADE: INICIAL DO NOME

UTILIZE O ESPAÇO ABAIXO PARA ESCREVER A LETRA INICIAL DO SEU

Avenida Eduardo Roberto Daher, 1135 – Centro – Itapecerica da Serra – SP

ATIVIDADE: SOPRA BOLHAS

ASSISTA AO NOSSO VÍDEO E TENHA UMA BOA AULA

 MATERIAIS NECESSÁRIOS: GARRAFA PET PEQUENA, TESOURA,

 COM AUXÍLIO DE UM ADULTO, CORTE A GARRAFA COMO MOSTRA A

 A PARTE DEBAIXO DA GARRAFA IREMOS UTILIZAR PARA COLOCAR O

 PEÇA QUE A CRIANÇA MOLHE A BOCA DA GARRAFA NA MISTURA DE

 ESSA ATIVIDADE, ALÉM DE DIVERTIDA, ESTIMULA A MUSCULATURA DA

CONTE COMO FOI A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE COM A SUA CRIANÇA:

Avenida Eduardo Roberto Daher, 1135 – Centro – Itapecerica da Serra – SP

OLHE QUANTAS BOLHAS DE SABÃO O URSINHO ESTÁ FAZENDO!

 ENFRENTAR DESAFIOS EM BRINCADEIRAS E JOGOS PARA DESENVOLVER CONFIANÇA EM SI

Avenida Eduardo Roberto Daher, 1135 – Centro – Itapecerica da Serra – SP

ATIVIDADE: POEMA O GIRASSOL

ASSISTA AO NOSSO VÍDEO E TENHA UMA BOA AULA

ESCUTE A LEITURA DO POEMA.

RODA, RODA, RODA, CARROSSEL

REDONDINHO COMO O CÉU

(TRECHO DO POEMA: O GIRASSOL DE VINICIUS DE MORAES – FONTE: https://www.escritas.org/)

Avenida Eduardo Roberto Daher, 1135 – Centro – Itapecerica da Serra – SP

ATIVIDADE: CONHECENDO A COR AMARELA

VAMOS COLORIR AS PÉTALAS DO GIRASSOL DO POEMA COM TINTA

Avenida Eduardo Roberto Daher, 1135 – Centro – Itapecerica da Serra – SP

ATIVIDADE: CORRESPONDÊNCIA DE CORES

ASSISTA AO NOSSO VÍDEO E TENHA UMA BOA AULA

QUAL DAS IMAGENS ABAIXO TEM A MESMA COR DO GIRASSOL?

 PERCEBER SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS COM APOIO DE IMAGENS E OBJETOS → (EI03ET01).

Avenida Eduardo Roberto Daher, 1135 – Centro – Itapecerica da Serra – SP