Coléquio Interdisciplinar de Cognicdo e Linguagem - UENF Campos dos Goytacazes, 10 a 12 de dezembro de 2012. DESENVOLVIMENTO COLABORATIVO DE TEXTOS JORNALISTICOS: o servico Web Google Drive Marcos de Souza (UENF) Dr?. Analice O, Martins (UENF) Dr. Carlos Henrique Medeiros de Souza (UENF) RESUMO: Apés a popularizagio da internet, varias foram as evolugdes nas TIC’s - Tecnologias de Informac3o e Comunicagao e, a partir desse marco divisor, atualmente a internet se tornou um veiculo potencializador de disseminacdo de dados e informagdes em formatos de textos e imagens. Os equipamentos eletrdnicos com conexao & internet permite a postagem de um determinado conteiido através de poucos passos. E, por meio da facilidade da internet e do facil acesso permitido por diversos aparelhos eletrénicos, ocorreu um reflexo na organiza¢o de trabalho em varias redacdes jornalisticas de jornais impressos, que puderam agilizar 0 proceso de producéo textual, de forma colaborativa. Portanto, diante dos diversos tipos de contetidos em diversos formatos na internet, de que forma seria possivel desenvolver textos jornalisticos para web, de forma colaborativa, a fim de agilizar processos de desenvolvimento e disseminagio da informagio? O artigo em questo apresenta uma proposta de desenvolvimento, leitura e circulagdo de textos colaborativos e jornalisticos utilizando recursos ‘tecnolégicos Google Drive como instrumento “facilitador” na elaboracéo e disseminacao da informago na internet. Palavras-chave: Producao de Textos, Leitura, Google Drive, Textos Colaborativos. 1. Introdugao Segundo 0 manual de Redacdo Web (2006) e a Cartilha de Redacdo Web (2010), a elaboragéo de um texto para internet deve conter algumas propriedades essenciais para reter e fidelizar o leitor em um determinado site. Villaga (2002) afirma que a producdo online tem, muitas vezes, apenas a pretensdo de vincular o texto, ou de aceitar pequenas intervengdes do leitor. Porém, acredita-se que, ao vincular um texto ao ambiente da internet, o leitor digital como o leitor do texto impresso pode atualizar e intervir na escrita da mesma forma, & medida que atualiza tais questées. ‘Ainda destacando a fala da autora, que questiona o “fim do livro”, cita Umberto Eco, que afirma ser esta uma visio simplista, j4 que “os modos de adquirir conhecimento foram apenas se multiplicando”. Em si tratando de textos jornalisticos, observa-se O desenvolvimento de textos colaborativos utilizando 0 Google Drive permite uma independéncia do local de trabalho, partilhando assim documentos através de 403Coléquio Interdisciplinar de Cognicdo e Linguagem - UENF Campos dos Goytacazes, 10 a 12 de dezembro de 2012. dispositivos para um grupo fisicamente préximo ou nao. Dessa forma, pode-se observar que cada individuo é responsavel pelo resultado obtido em grupo. Associando a viséo de Lévy (2007), em que o mesmo apresenta um conceito de educagdo colaborativa, tal que o professor, além de ensinar e transmitir o conhecimento, passa a assumir um papel de espectador para se tornar um autor, construindo e reconstruindo os conhecimentos por si préprio. No desenvolvimento de textos colaborativos, os autores, além de expressarem caracteristicas e olhares especificos, passam a observar e apreender através da escrita de seus colaboradores. Partindo dos pressupostos tedricos anteriores, & possivel perceber que a evolucao ocorrida nas redagées jornalisticas de jornais impressos, que sentiram a necessidade de implementarem uma versio web para os textos impressos e outros migraram totalmente para o meio digital. Observou-se, dessa forma, uma remodelagem na escrita e disseminagao da informagdo para atender um novo piiblico leitor de midias eletrénicas. Ante os diversos tipos de contetidos em diversos formatos na internet, de que forma seria possivel desenvolver textos jornalisticos para web de forma colaborativa a fim de agilizar processos de desenvolvimento e disseminacao a informaco? O artigo em questo oferece uma proposta de desenvolvimento, leitura e circulag3o de textos colaborativos e jornalisticos utilizando recursos tecnolégicos como instrumento "facilitador" na elaboracdo e disseminacao da informagao na internet. Acredita-se que, dessa forma, os contetidos poderiam ser elaborados sem a necessidade de uma redacao “fisica" de jornal, além de uma maior interago entre os jornalistas. € importante ressaltar que a palavra ética é fundamental para o entendimento e funcionamento dessa proposta. Para elaboragdo do contetido, foi necessario o levantamento de referéncias bibliogrdficas dos principais assuntos destacados e autores como Pierre Lévy, Nizia Villaga, Maria Augusta Babo, liza Maria Tavares Gualberto além de outros essenciais, para elaboracdo do mesmo como Carlos Henrique Medeiros de Souza, Evandro Paulo Bolsoni e Marco Aurélio Borges Costa. Apés a contextualizagdo, seré apresentada uma proposta de utilizac3o do ambiente Google Drive para 0 como forma de produgao de textos jornalisticos colaborativos. 404Coléquio Interdisciplinar de Cognicdo e Linguagem - UENF Campos dos Goytacazes, 10 a 12 de dezembro de 2012. 2. Produgo de textos Colaborativa na Web Comparando a escrita colaborativa da forma tradicional ~ realizada na redac3o com a escrita realizada por meio da ferramenta Google Drive, pode-se acatar a fala de Villaga que afirma: (..) Nao importa tanto 0 estilo de escrita, mas o estilo de leitura Escrever em rede nao teria a ver com a leitura no sentido cléssico do termo, mas com a mediacdo do novo territério no espaco temético, com 0 estabelecimento de paisagens textuais e com a concepcgo da escrita do leitor como um ato némade de deambulaco (VILLAGA, 2002, p. 109). Nizia Villaca (2002) atenta para a questéo do hipertexto no campo dos meios informativos interativos que consiste em levar & letra a metéfora da leitura com a escrita, ou seja, remetendo ao texto de Lévy (1996), quando uma leitura é atualizada o leitor passa a ser autor do texto. Ou seja, a medida que um jornalista digita um texto no ambiente Google Drive e outro Ié e atualiza tal texto, este pode interferir em sua escritura, tanto quanto o mesmo territorializa 0 que foi escrito, quanto altera o texto do colega de trabalho. Porém a produgdo em grupo no ambiente Google Drive deve ser realizada em parceria, no mesmo esquema de uma redacdo fisica, alterando apenas o ambiente fisico por um ambiente virtual. Quando a escrita é colaborativa, ela é realizada em grupo, desta forma, o texto é criado em conjunto. Segundo o Cédigo de Etica dos Jornalistas Brasileiros (2007), 0 Art. 72, em seu inciso Vill, aborda que jornalista ndo pode assumir a responsabilidade por publicagées, imagens e textos de cuja produgso no tenha participado. Cabe destacar, assim, que a questo da ética profissional deve ser respeitada também, dentro do ambiente virtual 405Coléquio Interdisciplinar de Cognicdo e Linguagem - UENF Campos dos Goytacazes, 10 a 12 de dezembro de 2012. 3. Oci erespaco/virtual e os hiperlinks/hipertextos 3.1. Ciberespaco Segundo Lévy (2000, p. 64), 0 ciberespaco abrange as relagdes mididticas como a escrita, 0 alfabeto, a imprensa, o telefone, o cinema, o radio, a televiséo acrescentando todos os beneficios da comunicagao e seus mecanismos que foram criadas para construir e reproduzir os signos. Na visdo de Costa; Souza (2005) na publicagao intitulada de “O virtual, 0 espaco eo ciberespaco": ‘0 ciberespaco é uma virtualizagio, a atualizago em um lugar, de dados registrados em outro lugar, interconectados por redes, e que, Por suas caracteristicas técnicas de programacao, permite a mediac3o da comunicagao entre seres humanos, e com a prépria cultura por eles produzida, principalmente, se considerarmos que os dados que aparecem na tela do meu computador em um site podem estar hospedados em um lugar fisico do outro lado do mundo.” (COSTA; SOUZA, 2005, p. 108). Para Costa e Souza (2005, p. 4), 0 ciberespaco também é um espaco que guarda mantém caracteristicas de um ambiente, sendo capaz de intervir diretamente na producdo e reproduso de cultura. De acordo com Lévy, as tecnologias intelectuais, apoiadas pelo ciberespago possibilitam expandir os sistemas cognitivos individuais e coletivos: © ciberespaco apdia_muitas tecnologia intelectuais que desenvolvem a meméria (através de bases de dados, hiperdocumentos, Web), a imaginagio (através de simulacées visuais interativas), raciocinio (através da inteligéncia artificial, sistemas especialistas, simulagées), percepgo (através. de imagens computadas de dados e telepresenca generalizada) e criagio (palavras, imagens, musica e processadores de espacos virtuais) (LEVY, 2000, p. 64). Costa; Souza (2005, p. 107) conceituam o ciberespago como o resultado de uma influéncia mitua entre os aspectos fisicos e linguisticos, iniciando a partir de comandos direcionados @ maquina e traduzida para linguagem da maquina de forma 406Coléquio Interdisciplinar de Cognicdo e Linguagem - UENF Campos dos Goytacazes, 10 a 12 de dezembro de 2012. que operagées possam ser executadas corretamente por meio de inputs inseridos pelo usuario. Sendo assim, o ciberespaco se baseia em linguagens de comandos entre homem-méquina e maquina-maquina, atuados através de equipamentos fisicos. J 0 Virtual, de acordo com Lévy (1996), refere-se & releitura e & atualizago de algo existente concretamente. Portanto, o ciberespaco é demarcado entre uma area de comunicagdo associada & interconexéo mundial de computadores. Dispositivos méveis possibilitam utilizar servicos com maior controle sobre espago e tempo Utilizando softwares de territorializagao, Gualberto (2008, p. 17) classifica os hiperlinks em ambientes digitais como dispositivos que acessam textos ou espacos sobre a materialidade linguistica, através de textos ou imagens representativas apenas com um click. Segundo a autora, em sua tese de doutorado: (..) 0 termo que esté materializado no hiperlink, poderé estimular ou inibir a navegac3o ou acesso do usuério a determinados blocos textuais, produzindo assim interferéncias na construgao de sentidos na leitura de um hipertexto. De acordo com Babo (2004, p. 107), 0 hipertexto é rotulado como um utensilio. de tratamento da informacao, além de estar presente nas praticas culturais. Dessa forma, os hiperlinks encontrados nos diversos meios de leitura impresso ou digital, observados através de um mondlogo e/ou participantes de um didlogo, debatidos, discutidos ou ouvidos, tornaram-se intrinsecamente pervasivos a cultura, estando longe de atingir a criag3o e a criatividade. Para Villaca (2002, p. 107), os hiperlinks Propiciam aos leitores opgdes de direcionamentos e possibilidades de navegacdo através dos hipertextos. Koch (2005) citado por Gualberto (2008, p. 23), ressalta que em um hipertexto, as conexdes entre os contetidos, esses separados por blocos textuais, so interligados através dos hiperlinks, dessa forma, tais elementos so favordveis 2 uma possivel disperséo do leitor, podendo perder o foco do texto ao ser apontado para uma rota de leitura equivocada ao objetivo almejado pelo leitor. 407Coléquio Interdisciplinar de Cognicdo e Linguagem - UENF Campos dos Goytacazes, 10 a 12 de dezembro de 2012. Os hiperlinks representam uma das caracteristicas do hipertexto digital. Eles funcionam como ligagdes entre os nés, pois 0 hipertexto 6 constitufdo por nés (ou conceitos) e ligagdes ou hiperlinks (relagées). Os nés sdo constituldos por blocos textuais que podem ser organizados em segmentos separados, embora inter-relacionados. No hipertexto, ocorre um conjunto de ligages associativas que conectam 0s nés numa rede principal. Assim, um hipertexto é uma rede destes nés, conectados pelas ligacdes. Um né usualmente representa um tinico conceito ou ideia que pode ser construida a partir de um ou mais blocos textuais (GUALBERTO, 2008, p. 57). Gualberto (2008, p. 46) cita que 0 conceito de hipertexto foi proferido por Vannevar Bush em 1945 de acordo com a publicagao de “As We may Think”, no qual apresentava o funcionamento do Memex®. Esse, imaginado por Bush, pesquisava blocos de textos unificados através dos hiperlinks alocados em uma rede especifica Posteriormente nos anos 60, 0 pesquisador Theodore Nelson evidenciou o termo hipertexto disseminando 0 uso da terminologia Rouet e Levonen (1996) conceituam os hiperlinks como linear e ndo linear. A linearidade significar uma apresentago de contetido sequencial, pré-definido, independente do meio digital ou impresso. Jé a nao linearidade, permite ao leitor seguir a sequéncia desejada ou induzida pelo autor. Diante dos conceitos apresentados, torna-se notério que os hiperlinks além de trabalharem como um “focalizador" de atenc3o e serem materiais intelectuais, permitem ao leitor interagir com as informagées e possibilitar caminhos diferentes na leitura realizada no ciberespaco ou nao. Nesse sentido, os leitores podem se envolver em uma determinada leitura, caso os textos foram produzidos utilizando os conceitos “textos para web" como persuaséo, objetividade, navegabilidade e visibilidade especificados na seco anterior, ou podem causar a dispersao do leitor. Na secdo seguinte, seré apresentado o ambiente Google Drive com a proposta de desenvolvimento de textos colaborativos para jornalistas. Dispositive Imaginério que seria capaz de automatizar a recuperago de dados, e, dessa forma, contribuir para facilitar o armazenamento e acesso a informagées. Essa indexagéo deveria apresentar uma organizagao associativa em que os textos deveriam manter algum tipo de relagio entre si e no necessariamente uma organizagio hierdrquica. 408Coléquio Interdisciplinar de Cognicdo e Linguagem - UENF Campos dos Goytacazes, 10 a 12 de dezembro de 2012. 4, Google Drive De acordo com o blog oficial do Google Docs60 e 0 Blog GoDocs** o servico teve inicio com o Writely® trabalhando com edicdes de textos online. No ano seguinte, a empresa Google63 anunciou a compra do Writely e em seguida desenvolveu o Spreadsheets que trabalhava com planilhas e célculos. Segundo Sé (2006, p. 47), a Google lancou o servico com os nomes de Google Docs & Spreadsheets, como forma de uso colaborativa, sem a necessidade de instalacéo de programas local ou ter conhecimento na linguagem HTML e ainda ser gratuito. Esse servico foi considerado uma afronta a empresa Microsoft. 0 autor ainda assegura a compatibilidade com formatos de arquivos similares a0 Word e Excel, programas da Microsoft. Ainda citado pelo Blog Go Docs, a empresa Google langou o programa de apresentacao junto ao Google Docs. Em seguida foram langados os servigos "forms" e "drawings", e passou a aceitar upload de qualquer tipo de arquivo. No ano de 2012, 0 servigo Google Docs passou a chamar Google Drive64, com Novos recursos e tecnologia. Segundo o site oficial do Google Drive, além de criar planilhas, apresentagdes e documentos, é possivel ainda trabalhar de forma colaborativa e sincrona ou a: \crona, visualizando as alterages em tempo real. O ambiente permite acessar os documentos de qualquer lugar com acesso & internet utilizando diversos dispositivos e sistemas operacionais como Android, PC e MAC e Sistema operacional Chrome. E importante ressaltar que 0 mesmo permite armazenar 5 gigas de forma gratuita e também pode trabalhar no modo off-line. Aratijo (2008) e Machado (2009) ressaltam que o ambiente de produtividade e colaboragéo no Google Drive é gratuito, no sendo necessério qualquer tipo de licenciamento. Dessa forma, permite o intercdmbio de ideias, fortalece a troca de informagées, experiéncias significativas, ser autor, construir, interferir e contra argumentar na escrita do eu colaborativo. © Blog oficial do servigo Google Docs, * Blog com Go Docs 62 Editor de textos web desenvolvido pela empresa 2Web Technologies. ® www.google.com hetps://drive.google.com/start 409Coléquio Interdisciplinar de Cognicdo e Linguagem - UENF Campos dos Goytacazes, 10 a 12 de dezembro de 2012. Para Souza (2001) existem alguns requisitos para que uma ferramenta colaborativa funcione com ncia, dentro elas destacam-se: a quantidade de participantes envolvidos, composi¢ao das caracteristicas do grupo e das tarefas e os tipos de interac3o. Souza ainda especifica que as habilidades envolvidas no conhecimento da ferramenta propiciam uma visio sistémica entre os sujeitos, aproximando-os de um objetivo miituo. Machado (2009) e Palloff e Pratt (2002) destacam os textos de autoria colaborativa e criacao coletiva como forma significativa de aprendizagem. [...] Através do processo colaborativo, torna-se possivel a criagdo dos ambientes de imerséo cognitiva e social, a partir dos quais se desenham as redes que ligam pessoas e ideias, formas de dialogar, compreender e aprender oferecendo aos autores a possibilidade de criar, por exemplo, textos, tanto de forma assincrona, quanto sincrona, vivenciando uma experiéncia de multiplicidade de saberes (MACHADO, 2008, p. 1) a colaboracéo, resultado da aprendizagem em conjunto, cria uma sensacdo de sinergia [...] uma quimica que cria entre as pessoas uma atmosfera de empolga¢o e paixio pela aprendizagem e pelo trabalho em conjunto (PALLOFF; PRATT, 2002, p. 195). A seguir, serd apresentado 0 ambiente Google Drive como meio para a producdo de textos colaborativos. Nesse ambiente é possivel utilizar ferramentas Sincronas e Assincronas. Para utilizar as ferramentas sincronas, faz-se necessario que mais de uma pessoa esteja online no exato momento para que haja uma interago. Jé as ferramentas assincronas nao exigem que usuario esteja em tempo real no ambiente virtual para utilizaggo de alguma ferramenta de interaco. Para acessar 0 ambiente do Google Drive, é necessério possuir uma conta Google que oferece uma vasta gama de servicos na web. Apds digitar 0 usuario e senha, estaré disponivel o ambiente, permitindo a criagéo de arquivos de texto, planilha, apresentacdo, formulérios e desenho. © ambiente ainda permite realizar upload e download de diversos formatos de arquivos, organizar os diretérios, 55 Empresa Norte Americana que disponibiliza diversos servigos web, www.google.com.br 410Coléquio Interdisciplinar de Cognicdo e Linguagem - UENF Campos dos Goytacazes, 10 a 12 de dezembro de 2012. compartilhar documentos/diretérios e sincronizar os documentos em diversos dispositivos. Trabalhar de forma colaborativa ndo 6 dificil. No Google Drive, varios colaboradores podem atualizar o mesmo documento ao mesmo tempo, compartilhar com novos colaboradores, comunicar alteragées, utilizar o chat, utilizar diversas formatacdes de caracteres, criar hiperlinks, verificar hist6rico, fazer anotacdes além de exportar arquivos em diversos formatos. A seguir, seré apresentado como resultado dessa pesquisa a utilizagio do Google Drive como forma de producao, leitura e compartilhamento de textos jornalisticos. 4.1. Como funciona o Google Drive Apés acessar 0 ambiente e através do endereso eletrénico drive.google.com e realizar o login, seré apresentado ao usudrio uma interface amigavel, de facil usabilidade e navegagdo. Para criar um documento novo de texto, basta clicar no boto "Criar" localizado no lado esquerdo superior da tela e selecionar a op¢3o Documento. Figura 01 - Criando um arquivo testo no Google Drive 411Coléquio Interdisciplinar de Cognicdo e Linguagem - UENF Campos dos Goytacazes, 10 a 12 de dezembro de 2012. Apés criar um documento, o ambiente permite renomear o nome do arquivo. Para acessar 0 contetido desse documento, basta dar um duplo clique sobre arquivo desejado. O editor de texto é bem similar aos usudrios de pacotes Office e Livre Office”, porém, 0 servigo & oferecido sem a necessidade de instalacio de um programa no computador. Para iniciar a elaboracéo de um texto, basta digitar no palco ao centro da tela O editor possibilita recursos de formatagao de textos como negrito, itdlico, sublinhado, tachado, sobrescrito, subscrito, estilo de paragrafos, alinhamento, espacamento e recuo. Além disso, é permitido inserir imagens, links, equaco matematica, desenhos, numero de paginas, régua, cabecalho, rodapé, sumario, nota de rodapé, comentarios, tabelas e publicar 0 texto produzido entre outras funcionalidades disponiveis no menu horizontal Entre algumas diferencas dos servigos oferecidos pelo Google Drive para os demais editores de texto, esta a possibilidade do compartilhamento de arquivos, dessa forma, agilizam-se os processos e no se faz necessério o envio de documentos através de e-mail, j4 que o servico é disponibilizado online. O compartilhamento é realizado somente com usuérios Google. Para realizar esse processo, basta clicar no boto azul chamado "Compartilhar" e convidar editores que possuam contas Google. No compartilhamento, definem-se as permissdes de cada editor convidado, classificadas em proprietério: podendo-se editar, comentar e visualizar. Apés a realizacio do compartilhamento, os editores poderdo desenvolver textos colaborativos de forma sincrona ou assincrona, uma vez que o documento compartilhado estaré disponibilizado a qualquer momento. Se houver mais de um autor trabalhando ao mesmo tempo, o ambiente difere os autores através de cores diversificadas. A ferramenta sincrona Chat permite uma maior interac3o entre os editores que esto acessando o documento compartilhado num exato momento. Dessa forma, os * Software proprietério disponibilizado pela empresa Microsoft http://www. microsoft.com © Software livre disponibilizado pela comunidade Libre Office htto://ot-br.libreoffice.org 412Coléquio Interdisciplinar de Cognicdo e Linguagem - UENF Campos dos Goytacazes, 10 a 12 de dezembro de 2012. editores podem definir pautas, sugerir e alterar informacdes, delegarem tarefas tais como em uma edicao de jornal. Para acessar o Chat, basta estar com o arquivo aberto e clicar sobre a quantidade de leitores no lado direito da tela. ambiente permite inserir comentérios sobre determinados trechos do texto escolhido por um determinado autor. Seu uso é ideal para correcdes e sugestdes. Além de atender de forma assincrona, quando os editores néo podem estar ao mesmo tempo online, 0 editor pode responder, alterar e excluir os comentarios. O editor de texto salva as alteragdes realizadas no arquivo em tempo real, dessa forma, disponibiliza também um histérico separado por hora e autor. Caso necessite recuperar alguma informagao, basta clicar no histérico desejado para visualizar as informagdes como estavam. A publicagao do texto produzido permite levar ao leitor web todo o contetido produzido. Para iniciar a publicagéo de um contetido, basta clicar em “Arquivo” e em seguida “Publicar na web”, Por se tratar de um artigo compartilhado entre os editores, o mesmo pode ser alterado a qualquer momento, mesmo que jé tenha sido publicado para o leitor. 0 texto pode ser divulgado através de um link gerado pelo préprio ambiente ou incorporado o cédigo em uma pagina de internet, 5. Consideragées Finais A discusséo deste artigo propés a utilizacao do servico web Google Drive para 0 desenvolvimento de textos colaborativos por jornalistas. Conceitos e caracteristicas importantes foram apresentados observou-se que os hiperlinks tanto no formato de linguagem HTML quanto na linguagem usual sdo importantes para o autor compor seu texto interligando os hipertextos de forma linear ou nao linear, buscando assim manter 0 leitor em seus hipertextos. Ficou claro que a produgio de textos para internet possui diferencas na produgo de texto impressos, jd que estes devem conter caracteristicas diferenciadas como _obje idade, _visibi lade, persuasio e navegabilidade, a fim de ater o leitor. Destaca-se que quebras de paradigmas, como a leitura digital no lugar da leitura no papel, estéo acontecendo e alguns softwares 413Coléquio Interdisciplinar de Cognicdo e Linguagem - UENF Campos dos Goytacazes, 10 a 12 de dezembro de 2012. vivenciam a leitura como um livro, mas muitos equipamentos ainda ndo estdo adaptados para esta funcao. ‘A mudanga de cultura ou especificamente cibercultura pode ser proporcionada aos autores/colaboradores através da produco de textos colaborativos, esses, podem ser transformadores através da troca de informagSo e provavelmente conhecimentos adquiridos de forma sincrona ou assincrona. £ imperativo corroborar que a sucesso Utilizagdo e o do ambiente para os fins proposto nesse trabalho deve ser orientado por um editor chefe havendo assim cumplicidade entre os autores/colaboradores, trabalhando com ética profissional. Pode-se observar que o uso de dispositivos méveis so essenciais para levar informacao de forma répida a edigdo de um jornal, podendo, por exemplo, um fotdgrafo em drea externa enviar uma foto, um jornalista através do celular informar algum ocorrido, outro jornalista trabalhar de casa entre outros. Evidencia-se como um dos pontos positivos dessa proposta é além de agilizar os processos de edicao de textos e publicar de formar rapida aos leitores, a equipe de produgo no precisa ficar encaminhando e-mails com anexos, uma vez que o editor de textos funciona no ciberespaco sem necessidade de licenciamento ou preocupacao com espacos em disco. Referénci s ARAUJO JR. C.F. Ambientes virtuais de aprendizagem: comunicacao e colaboracao na Web 2.0. In: MARQUESI, Sueli Cristina et ali. Interacdes Virtuais: Perspectivas para 0 ensino de Lingua Portuguesa a Distancia. Sao Carlos: editora Clara Luz, 2008. BABO, M. 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