PLANO DE TRABALHO PARA ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL

Componente(s) Curricular(es): Aula para: 27/07/2020 Total da Carga Horária compensada neste
Ciências até 31/07/2020 período: 20 horas
Aluno: Totalidade: 8 Turno: noite
Professor(a): Mirene Sgarbossa Data de Devolução: 31/07/2020
Email: mirene.sgarbossa@educaesteio.com.br
Justificativa do plano: Este plano de aula será utilizado como recurso para minimizar o impacto da pandemia
no aprendizado e vínculo escolar e tem amparo legal pelo MEC , Parecer CNE/CP nº5/2020.
Objetivos de aprendizagem: Reações químicas

Assista os vídeos para auxiliar: https://www.youtube.com/watch?v=-Y5M5IttSlg

https://www.youtube.com/watch?v=YbE9nRP9IGs
Reações Químicas
“Na natureza nada se cria, nada se perde, tudo se transforma”.
Antoine Laurent Lavoisier(1743 - 1794)

Aproveitando esta conversa, você já ouviu falar em Tabela Periódica?

Observe a tabela periódica a seguir, em breve conversaremos sobre ela.

Numa primeira observação, a tabela periódica parece complicada, mas com o tempo você vai
perceber que não é bem assim. Esta tabela é uma ferramenta de consulta, assim como um
dicionário, você deve voltar a ela sempre que tiver uma dúvida. Mas quais informações a gente
encontra numa tabela periódica?
Antes, precisamos relembrar sobre o que estamos falando: a constituição de tudo aquilo que
conhecemos, certo? Então, a tabela periódica neste contexto, é exatamente uma lista daquilo que
se conhece como “ingrediente”, como elemento químico que pode formar qualquer material
conhecido.
Isto quer dizer que tudo o que conhecemos independente de sua natureza, seja vivo ou inanimado,
seja natural ou sintético, seja sólido, líquido ou gasoso, tudo é formado por uma combinação de um
ou mais átomos dos elementos químicos apresentados na tabela periódica variando pela
quantidade e tipo de associação entre esses elementos.

Resumindo: a letra que aparece no quadradinho da tabela representa o símbolo químico do

elemento; o nome abaixo da letra significa a qual elemento químico estes dados se referem, já o
número acima da letra, representa o número atômico, ou seja, a quantidade de prótons presentes
no núcleo deste átomo.

Agora que você já conheceu sobre a tabela periódica e viu como uma variedade de compostos
podem ser formados a partir da associação dos átomos, vamos falar de reações químicas.

Todo mundo já viu algum dia na escola, na televisão ou no YouTube alguém fazendo uma
experiência, não é? É incrível não é mesmo?

Quem nunca ficou fascinado vendo um vulcão de uma feira de ciências? Para quem não sabe, uma
das possibilidades para aquele efeito acontecer é misturar vinagre e bicarbonato de sódio. Esses
dois ingredientes reagem entre si e seu vulcão entra em erupção...
E a famosa geleca (slime) há inúmeras receitinhas por aí para se fazer esta divertida gosma. Uma
delas recomenda misturar cola branca e um pouco de amaciante de roupas e pronto você já pode
sair por aí com seu slime caseiro...

1) Pensando no que estudou sobre os átomos, escreva uma breve explicação sobre o que você
acredita que ocorre tanto com o vulcão da feira de ciências quanto com ao slime.

2) Estes são dois exemplos simples de reações químicas, isto é, o processo de transformação de
substâncias iniciais (os reagentes) em substâncias finais diferentes (o produto). Escreva outras
experiências.