AGRUPAMENTO DE ESCOLAS D Maria II

ANO LETIVO 2019/2020

EB de Cruz

Plano semanal- 5
CRU_B 2º e 3º ano
CRU_B 2º e 3º ano
prof. Natália Machado
Data: 18/10/2021 a 22/10/2021

Dias Horas Áreas Tarefas a realizar

9h00-10h30 Português 2º ano- Correção dos exercícios realizados nas aulas anteriores.
Realização do “Antes de ler”, exploração oral e escrita do texto da pág.
SEGUNDA- 28 e 29. Realização da ficha 3 do livro de fichas.
-FEIRA 3º ano- Conclusão da PROVA de RASTREIO DE EAP/ correção dos
18/10/2021 exercícios realizados na aula anterior. Construção de um desdobrável
com os casos “mp. mb e m no final das palavras”. Colagem no caderno
FALTAS: diário. Gramática pág.6, 7, 8, 9, 10 e 11
__________ 11h00-12h00 Apoio ao Estudo Realização das atividades 1e 2 do livro de Apoio ao Estudo de
(2º ano) português: grupos “al, el, il, ol e ul” e “mp, mb e am, em, im, om u um”.
TPC: 14h00-16h00 Matemática 2º ano- Correção dos exercícios realizados nas aulas anteriores.
3º ANO- Apoio Educativo- Prof. Célia
Carriço
Introdução aos números pares e ímpares. Registo no caderno diário.
EXPLORAR Realização dos exercícios das pág. 24 e 25 e ficha 6 o livro de fichas.
SOBRE A JOGO “Par ou ímpar.
3º ano- Leitura e escrita de números até 999: por ordens, classe,
CORUJA
extenso e decomposição. Realização dos exercícios de aplicação da pág.
17.
9h00-10h30 Matemática 2º ano- Realização do “Aprendo e Aplico” - números pares e ímpares,
TERÇA- Ed. EspeciaL- Prof. Fátima das pág. 26 e 27. Atividade 3 do livro de Apoio ao Estudo. Resolução de
Xavier
FEIRA problemas.
19/10/2021 3º ano- Realização do “Já sei!”, pág. 18 e 19.
11h00-12h00 Português 2º ano- Realização do “Ouço e compreendo” da pág. 26 e 27.
FALTAS: 3º ano- Oficina de escrita: a partir da pesquisa realizada em casa sobre
__________ um animal- a coruja- realizar um texto descritivo, em grande grupo.
14h00-15h00 Estudo do Meio 2º ano- Correção dos exercícios realizados na aula anterior. Registo no
Apoio Educativo- Prof. Célia
Carriço
caderno diário: ano comum, ano bissexto e meses do ano.
TPC: 3º ano- Exploração do flipbook elaborado na aula anterior. Identificação
de freguesia, concelho distrito, pais, continente e planeta onde vive.
__________
Reconhecer as regiões autónomas de Portugal.
9h00-10h30 Português 2º ano- Realização do “Antes de ler”, exploração oral e escrita do texto
“Hábitos alimentares” da pág. 30. Exploração de palavras difíceis e
realização de um exercício caligráfico e ilustração.
3º ano- Realização do “Antes de ler”, exploração oral e escrita do texto
“Amizade” da pág. 24. Exploração de palavras difíceis (procura no
dicionário). Correção dos exercícios de interpretação do texto lido e
QUARTA- explorado na aula anterior “Amizade”. Realização dos exercícios de
-FEIRA, aplicação da gramática, pág. 25: divisão silábica, silaba tónica e sílabas
átonas. GRAMÁTICA pág. 12, 13, 16
20/10/2021
11h00-12h00 Estudo do Meio 2º ano- à descoberta de si mesmo: as suas perspetivas para o futuro
mais longínquo- o que irá fazer nas férias grandes, no ano que vem:
FALTAS: exprimir aspirações e enunciar projetos, pág. 22.
__________ 3º ano- Continuação da aula anterior: freguesia, concelho, distrito e
pais- Registo no caderno diário e realização e correção da ficha 2 do
TPC: livro de fichas.
__________ 14h00-15h00 Matemática 2º ano- Os números cardinais até 299. Leitura e representação de
números naturais até 299, identificando o valor posicional dos
algarismos que o compõem. Realização dos exercícios das pág. 28 e 29 e
a ficha 7 do livro de fichas.
3º ano- Realização dos exercícios das fichas 4, 5 e 6 do livro de fichas-
números até à unidade de milhar.
 9h00-10h30 Matemática 2º ano Realização do “Aprendo e Aplico”- números até 299, das pág. 30
Apoio Educativo- Prof. Célia
Carriço
e 31. Atividade 4 do livro de Apoio ao Estudo. Resolução de problemas.
3º ano- Introdução a Numeração Romana: visualização de um pequeno
video na Escola Virtual. Registo no caderno, realização dos exercícios da
pág. 22 e 23. Ficha 9 do livro de fichas.
11h00-12h00 Português 2º ano- Relembro dos casos de leitura “r/rr”. Realização da ficha 5 do
QUINTA- Apoio Educativo- Prof. Célia
livro de fichas. Construção de um registo de janelas no caderno diário.
e das Carriço
-FEIRA, 3º ano- Correção dos exercícios realizados na aula anterior. Realização e
14h-14h30
21/10/2021 correção da ficha 6.
14h-14h30- Sessão presencial de apresentação do Museu Ferroviário,
FALTAS: realizada por técnicos do Projeto Viagens Pelo Património Cultural
__________ 14h30-15h30 Expressões 14h30-15h00- Sessão presencial de apresentação do Museu Ferroviário,
Artísticas realizada por técnicos do Projeto Viagens Pelo Património Cultural
TPC: 15h00-15h30- Continuação do painel de outono: pintura e recorte.???
__________ 15h30-16h00 Cidadania Realização de uma Assembleia de Turma: o que gostei, não gostei e
proponho…
Continuação da exploração das regras a cumprir dentro da sala de aula
e nos intervalos. Afixação das regras e pintura das mesmas.
16h30-17h30 Estudo do Meio 2º ano- Realização da ficha 2 do livro de fichas- o calendário e da
atividade 1 do caderno de apoio ao estudo.
3º ano- Identificação de diferentes nacionalidades. Os documentos de
identificação. Realização da ficha 3 do livro de fichas.
SEXTA-FEIRA 9h00-10h30 Português 2º ano- Aprendo Gramática: Nome- descrição de uma imagem,
22/10/2021 completar frases com palavras adequadas à legenda da imagem
explorada. Registo no caderno da Classe NOMES. Identificação de
FALTAS: nomes. Realização da ficha 6 do livro de fichas: nomes.
__________ 3º ano- Realização, em grande grupo, de um resumo do texto lido e
explorado na aula anterior.
11h00-12h00 Matemática 2º ano- Correção dos exercícios realizados na aula anterior. Utilização
do MAB e ábacos para representação de números.
3º ano- Realização da Avaliação mensal 1
TPC:
14h00- 14h30 Cidadania Realização das atividades propostas na pág. 17 do livro de Estudo do
_._________
(2º ano) Meio: os cuidados de saúde.
__________ Exp. Artísticas Modelagem- construção de um ouriço com pasta de moldar e massa
14h30-15h00
__________ (2º ano) esparguete.
15h00- 15h30 Exp. Artísticas Conclusão da construção do Painel de Outono
15h30 – 16h Apoio ao Estudo Atribuição das tarefas da semana.
Realização orientada dos trabalhos marcados para casa:
16h30 -17h30 Educação Física O que eu quero ser quando for grande:
Aquecimento: andar pelo espaço e inspirar fundo elo nariz e expirar
pela boca. Andar para trás, de lado, para um lado, para o outro, para a
frente e STOP: “O que quero ser quando for grande…
Polícia- preparar para as missões- rolar pescoço para um lado e para o
outro. Aquecer os ombros com as mãos nos ombros, joelhos um pouco
fletidos e pés paralelos, rolar bem os ombros para a frente e para trás.
Rolar a bacia para os dois lados, joelhos, saltar sem sair do lugar,
calcanhares para trás, rodar um pé aos mesmo tempo que entrelaça os
dedos das mãos e roda, trocar de pé e abrir e fechar as mãos.
Andar pelo espaço: para a frente, para trás, para os lados… STOP
Jogador de andebol- para preparar a entrada em campo temos d
aquecer, correr devagar, mais rápido. Continuar a andar… STOP…
Detetive- andam escondidos, caminhar agachados…STOP…
Surfista profissional- deitar de barriga para baixo e remar, apoiar as
mãos ao lado do peito e colocar em pé com joelhos fletidos, de vagar e
depois mais rápido e manter equilíbrio… andar e STOP….
Malabarista no circo- parados atirar a bola e apanhar, depois em
deslocamento, depois mais alto, atirar a bola de uma mão para a outra,
parados passar a bola entre as pernas fazendo um 8, depois em sentido
contrário, atirar bola ao ar e bater palma debaixo da perna, alternar.
Caminhar…STOP….
Astronauta- passos grandes mantendo o equilíbrio devagar e ficar.
Caminhar e STOP…
Assistentes de bordo- rodar o tronco para um lado e para o outro, rodar
o pé, briga para dentro…. Caminhar …STOP…
Professor de Educação Física- deitar de barriga para baixo, salta comas
mãos no chão e levantar…caminhar inspirando e expirando forte…
andar rápido… STOP…
Bailarina- caminhar em pontas dos pés, puxar bem os braços para cima,
dar uma volta e depois para o outro lado, 2x, soltar os braços…
Caminhar…STOP…
Mestre de ioga- alongamentos- interlaçar os dedos, braços para cima e
para trás e puxar bem, para o lado e fica, e para o outro, sentar no chão
colocar uma perna para trás e outra para fora e tentar chegar com as
duas mãos à ponta do pé e aguenta, com a outra perna, pernas na
frente esticadas e tentar chegar á ponta dos pés, e fica onde conseguir
insistindo, sentar nas pernas e esticar braços na frente, ficar a alongar,
sentar e juntar as plantas dos pés e com os cotovelos empurrar os
joelhos para fora (a borboleta), devagar subir e dizer adeus.

Realização de alongamentos.