PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU

Secretaria Municipal da Educação

EMEII LILIAN APARECIDA PASSONI HADDAD

TURMA PROFESSOR(A) PERÍODO LETIVO

INFANTIL II A ARIANE 19/07/2021 a 23/07/2021
NOME DO ALUNO:

QUERIDOS PAIS,
ESTA SEMANA DAREMOS CONTINUIDADE ÀS ATIVIDADES DE ESTAÇÕES DO ANO
DANDO ÊNFASE AO INVERNO, ESTAÇÃO ATUAL.
LÍNGUA PORTUGUESA

CONTEÚDOS: PRÁTICAS DE LEITURA E A LÍNGUA COMO INSTRUMENTO DE VIVÊNCIA

OBJETIVOS: OUVIR O TEXTO E INTERAGIR NA COMUNICAÇÃO ORAL

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: Contar para a criança a fábula “A cigarra e a formiga”.

A CIGARRA E A FORMIGA

Era uma vez uma cigarra que vivia saltitando e cantando pelo bosque, sem se preocupar com o futuro.
Esbarrando numa formiguinha, que carregava uma folha pesada, perguntou:
- Ei, formiguinha, pra que todo esse trabalho? O verão é pra gente aproveitar! O verão é pra gente se
divertir!

- Não, não, não! Nós, formigas, não temos tempo pra diversão. É preciso guardar comida para o inverno.
Durante o verão, a cigarra continuou se divertindo e passeando por todo o bosque. Quando tinha fome,
era só pegar uma folha e comer.

Um belo dia, passou de novo perto da formiguinha carregando outra pesada folha. A cigarra então
aconselhou:

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- Deixa esse trabalho pras outras! Vamos nos divertir. Vamos, formiguinha, vamos cantar! Vamos dançar!

A formiguinha gostou da sugestão. Ela resolveu ver a vida que a cigarra levava e ficou encantada.
Resolveu viver também como sua amiga.

Mas, no dia seguinte, apareceu a rainha do formigueiro e, ao vê-la se divertindo, olhou feio pra ela e
ordenou que voltasse ao trabalho. Pois, tinha terminado a vidinha boa.

Então, a rainha das formigas falou pra cigarra:

- Se não mudar de vida, no inverno você há de se arrepender, cigarra! Vai passar fome e frio.

A cigarra nem ligou, fez uma reverência pra rainha e comentou:

- Hum! O inverno ainda está longe, querida!

Para cigarra, o que importava era aproveitar a vida, e aproveitar o hoje, sem pensar no amanhã. Pra que
construir um abrigo? Pra que armazenar alimento?

Começou o inverno, e a cigarra começou a tiritar de frio. Sentia seu corpo gelado e não tinha o que
comer. Desesperada, foi bater na casa da formiga. Abrindo a porta, a formiga viu na sua frente a cigarra
quase morta de frio. Puxou-a pra dentro, agasalhou-a e deu-lhe uma sopa bem quente e deliciosa.

Naquela hora, apareceu a rainha das formigas que disse à cigarra.

-No mundo das formigas, todos trabalham e se você quiser ficar conosco, cumpra o seu dever: toque e
cante pra nós.

- A-ha! Pra cigarra e pras formigas, aquele foi o inverno mais feliz das suas vidas.

Após a leitura do texto pergunte para a criança se ela sabe a diferença do inverno e verão e explique:

No verão todos brincam na rua, o ar é quentinho, usamos pouca roupa, podemos nadar, na piscina, no rio,
e no mar.

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E no inverno usamos muita roupa para nosso corpo ficar quentinho, usamos gorro, luvas, casacos, calça
tudo para nos aquecer, ficamos mais recolhidos, pois lá fora é muito frio, comemos sopa, tomamos chá,
tudo bem quente.

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INFANTIL II A ARIANE 19/07/2021 a 23/07/2021
NOME DO ALUNO:

MÚSICA
CONTEÚDOS: MÚSICA COMO LINGUAGEM; INTERPRETAÇÃO.

OBJETIVOS: OUVIR A MÚSICA E CONTEXTUALIZAR COM AS ATIVIDADES JÁ

APRESENTADAS

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: Mostre o vídeo “Palavra catada – Vai e vem das estações”
que explica as características de cada estação do ano. Disponível no link:
https://www.youtube.com/watch?v=jlNoF8GEGWc&t=3s

Todo ano ela vem e volta no ano que vem

Vem pra plantar, enfeitar a floresta
E toda a natureza entra em festa
Passarinhos e abelhinhas
Joaninhas e florzinhas perfumadas
As crianças nas escolas
Comemoram sua chegada
Primavera, primavera, primavera
Primavera, primavera

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Todo ano ele vem e volta no ano que vem
Vem trazendo um sol bem quente
Vem esquentando toda a gente
O dia inteiro se ilumina
As crianças só pensam na piscina
Nas praias um calor total
E pode até cair um temporal
Verão, verão, é verão
Verão, é verão
Todo ano ele vem e volta no ano que vem
Vem acalmando, vem resfriando
É a natureza se renovando
Os parques mudam o colorido
Para tons de vermelho e marrom
As folhas caem mas tem um motivo
Renascer é sempre bom
Outono, outono, é outono
Outono, é outono
Todo ano ele vem e volta no ano que vem
Vem de mansinho soprando um ventinho
Vem de supetão soprando um ventão
Tudo esfria e vem a neve
As plantas aproveitam para entrar em greve
A ponta do nariz fica gelada
E é bom agasalhar a criançada
Inverno, inverno, é inverno
Inverno, é inverno

Após assistir ao vídeo faça uma roda de conversa sobre as estações do ano, fazendo apontamentos sobre
as características de cada estação e como elas afetam o clima e nossos hábitos do dia a dia, exemplo:

Primavera: muitas flores nascem a natureza fica colorida, as borboletas voam e os pássaros cantam.
Verão: calor, muito sol, brincar com água.
Outono: as folhas das árvores ficam secas e caem das árvores, durante o dia calor e no final do dia
começa a ficar frio.
Inverno: muito frio o dia todo, o ar fica mais seco e temos que fazer e usar coisas para nos aquecer.

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TURMA PROFESSOR(A) PERÍODO LETIVO

INFANTIL II A ARIANE 19/07/2021 a 23/07/2021
NOME DO ALUNO:

ARTES VISUAIS
CONTEÚDOS: OBSERVAÇÃO SENSÍVEL DO ENTORNO

OBJETIVOS: LER, INTERPRETAR E ATRIBIR SENTIDOS AS IMAGENS E AS SUAS

PRÓPRIAS PRODUÇÕES.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: Fazer moldes das mãos da criança e ela deverá decorar as
mãozinhas com materiais diversos ou poderá colorir para representar nas árvores as quatro estações do
ano.

Exemplo: Primavera: florida

Verão: com frutas ou bem verde
Outono: folhas no chão, amarelas e laranjadas.
Inverno: sem folhas e com neve.
Essa atividade pode ser com colagem de materiais ou pintura.

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INFANTIL II A ARIANE 19/07/2021 a 23/07/2021
NOME DO ALUNO:

MATEMÁTICA
CONTEÚDOS: ORGANIZAÇÃO DE OBJETOS NO ESPAÇO DE ACORDO COM SUAS
CARACTERÍSTICAS.

OBJETIVOS: IDENTIFICAR OS PONTOS DE REFEÊNCIA DAS ESTAÇÕES E ORGANIZAR AS

FIGURAS.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: Fazer um mural das estações. Dividir uma cartolina em

quatro partes (verão, outono, inverno e primavera). Levar várias figuras de características das estações.
Colocar no chão ou parede e pedir para as crianças colarem as figuras na estação do ano que corresponde.
Contar e descobrir qual estação do ano tem mais figuras.

Seguem as imagens para imprimir.

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VERÃO

PRIMAVERA

8
OUTONO

INVERNO

9
10