Atividades Pedagógicas não Presenciais – APNP - 01

Curso Técnico Integrado em Agropecuária

Componente Curricular Agroecologia e Gestão Ambiental
Data: 25/10/2021
Professor: José Dionísio Borges de Macêdo
Aluno(a) BIANCA DE JESUS DANTAS 3°B
Contato: (email: dionisio.macedo@ifbaiano.edu.br ou Whatssap: (74) 9 9904-0646
Data para devolução 29/10/2021 (obs: deve estar preenchida pelo professor)

 Recadinho de estímulo aos alunos: Olá pessoal! Segue a nossa 1a atividade assíncrona da
Disciplina Agroecologia e Gestão Ambiental. Será sobre ecologia e meio ambiente. Com os
estudos você vai se apaixonar pela área e manter-se atualizado no tema.

 Orientações para o desenvolvimento das atividades propostas:

Na questão 01 você vai assistir o vídeo e fazer uma análise crítica, com suas palavras e
comentar o que fazer para melhorar o ambiente; A questão 02 você vai encontrar a resposta
nos slides da aula; Na questão 03 eu quero saber o que você tem feito para melhorar o meio
ambiente, pois não podemos só cobrar, temos que fazer nossa parte; As questões 04, 06 e
07 as respostas estão no material de apoio, leia e formule sua resposta; A questão 05 tem a
resposta no vídeo “origem das coisas”, defina cada obsolescência e dê os exemplos; Na
questão 08 tenha cuidado pois estamos pedindo 3 coisas: atividades que impactam
negativamente o meio ambiente, as consequências de cada atividade para o meio e soluções
para eliminar ou minimizar os impactos.
Converse com seus colegas, vizinhos e familiares sobre o assunto, pois assim você vai
amadurecer suas respostas e, ao mesmo tempo, conscientizando-os.
Obs.:
A atividade pode ser realizada individualmente, em dupla ou equipe de três alunos;
A atividade valerá 10,0 (dez) pontos e pode ser entregue até dia 29/10/2021;
Evitem copiar e colar texto, pois implica em redução da nota e sempre que possível citem as fontes de
referências
 ATIVIDADE 01

1. Assista ao vídeo “HOMEM – Este vídeo não te vai deixar indiferente”, faça uma análise
crítica e comente o que podemos fazer para melhorar o ambiente
(https://youtu.be/E1rZFQqzTRc) (texto mínimo de 20 linhas)

2. Cite 3 (três) ações que o poder público deve realizar para defender e preservar o meio
ambiente? (1,0)

3. O que você está fazendo para defender e preservar o meio ambiente de sua localidade
ou cidade? Cite, no mínimo, 3 (três) ações. (1,0)

4. Leia o material “Criança e o consumo sustentável” disponibilizado como apoio e

descreva, de forma detalhada, quais os impactos ambientais fruto do consumismo?
(1,5)

5. Assista o vídeo “ A história das coisas” e responda: a) Qual a diferença entre

Obsolescência percebida de Obsolescência programada, b) Dê exemplos de
Obsolescência percebida e de Obsolescência programada
(https://youtu.be/xEgPp1VGWsM) (1,0)

06. Leia o material “Criança e o consumo sustentável” disponibilizado como apoio e defina os
seguintes termos: (1,0)

a) Agroecologia, b) Assoreamento c) Chuva ácida d) Compostagem e e) Rejeito

07. Leia o material “Criança e o consumo sustentável” disponibilizado como apoio e cite quais
as etapas que compõem o atual modelo de produção baseado em bens de consumo? (1,0)

08. Identifique 3 (três) atividades que ocorrem na sua cidade ou região que impactam
negativamente o meio ambiente, cite as consequências de cada atividade e proponha soluções
que possam eliminar ou minimizar os impactos. (2,0)

Respostas

1) O vídeo assistido, não foi nada surpreendedor para a humanidade na atualidade, pois
o que acontece no mundo real é mais assustador e devastador.
Infelizmente, grande parte da sociedade mundial, perdeu a noção do que realmente
está acontecendo. É muito triste perceber que o mundo está sendo destruído a cada dia
que se passa por o próprio homem, e o vídeo mostra grande parte dessa destruição.
Animais estão sendo extintos, meio ambiente sendo arruinado, águas poluídas e
simplesmente o aquecimento global aumentando cada vez mais. Sendo assim, o homem
está auto se destruindo aos poucos.
 Como será daqui à 50 anos na frente? A resposta já está sendo respondida naturalmente
em todos os lugares; Em jornais vemos notícias de tudo que é ruim, que, está
acontecendo cada vez mais com o nosso planeta; Mudanças de clima rapidamente a
cada dia, e por aí vai muitas e muitas causas absurdas feitas pelo próprio ser humano
para sua extinção futuramente.
E o que nóis devemos fazer? Está claro. Se você ama a sua vida na terra, as pessoas
próximas e as que virão, obtenha meios e faça a sua parte para não acabar isso. Porém,
não faça apenas por você, faça por todos, por à vida no planeta terra. Devemos nos
mobilizar o quanto antes, pois já está acontecendo, em todos os lugares. Se todos
fizerem a sua parte, mudaremos o futuro para melhor.
As pessoas sem recursos de conhecimento sobre a realidade e sem a noção da
preservação ambiental, poderiam ser mais alertadas por meio de campanhas, jornais e
até por aquelas pessoas que entendem o tamanho do prejuízo mundial. E enquanto está
acontecendo tudo isso, principalmente no Brasil, o governo não faz absolutamente nada
para melhorias. Mas nóis, uma sociedade de conhecimentos revolucionários, temos que
buscarmos melhoras para o nosso planeta, e se não acontecer esses movimentos para
mudarmos a atualidade, a vida daqui à uns anos será extinta.

2)
1.Concientização social;

2.melhorar as ações com o meio ambiente como: Não jogar lixos principalmente em rios,
não realizar queimadas na natureza, diminuir a matança de animais e etc.;

3.Elaborar campanhas sociais que podem agir para: Conscientização, eliminação de lixos em
locais, produzir a vegetação ambiental como plantar árvores.

3) Sempre tive o costume de não jogar lixo no meio ambiente, de não desperdiçar à água
sem necessidade e gosto muito de reutilizar materiais sustentáveis.

4) Poluição ambiental e geral, destruição de ecossistemas, extinção de animais, devastação e

degradação ambiental, aumento do aquecimento global entre outros.

5)
A obsolescência perceptiva é quando um determinado bem está obsoleto e é possível que o
próprio consumidor perceba isso, já o a obsolescência planejada é uma tática que as
indústrias de bens de consumo no capitalismo usam para que determine o bem e tenha uma
vida útil planejada, menor do que a expectativa do consumidor, para que ele seja obrigado a
trocá-lo e assim consumir mais.
6)
A) Agroecologia: Consiste em uma proposta de agricultura auto-sustentável,
ou seja, socialmente e economicamente viável e ecologicamente correta.

B)Assoreamento : Acúmulo sedimentar de areia, terra, detritos etc. em rio,

canal, lago, baía etc., diminuindo sua profundidade e, no caso de águas
correntes, causando redução ou obstrução da correnteza, o que por sua
vez torna mais intenso o processo, com prejuízo do equilíbrio ecológico, da
economia e das condições ambientais (dificuldade de navegação,
enchentes etc.).

C) Chuva ácida: Chuva com elevado teor de acidez, causada pela poluição
atmosférica. As consequências mais visíveis das chuvas ácidas são a
destruição de florestas em diversas partes do planeta e a corrosão de
numerosos prédios e monumentos.

D) A compostagem: Conjunto de técnicas aplicadas para controlar a

decomposição de materiais orgânicos, com a finalidade de obter, no menor
tempo possível, um composto rico em húmus e nutrientes minerais,
normalmente utilizado na adubação de plantas e hortas.

E)Rejeito: Descartes não passíveis de reutilização, de reciclagem ou de

compostagem.

7) 1.Extração;

2.Produção;

3.Distribuição;

4.Consumo;

5.Descarte.

8)

1.Matança de certos animais na mata: Vários homens na minha localidade, se dizem ser
caçadores e saem na maior parte da noite para capturar e matar animais como pebas, tatus,
lagartos e por aí vai. Causando consequência de esses animais poderem entrar em extinção
mais rápido futuramente. E oque podemos fazer para minimizar isso é ao menos
conscientizar os familiares as pessoas próximos que praticam esse tipo de consequência
ambiental.

2. Queimadas em locais onde pode causar grandes prejuízos. Como exemplo, já aconteceu
duas vezes das serras da minha localidade incendiar, por falta de cuidado e noção da
comunidade. Na segunda vez que aconteceu a queimada, a flora e a fauna se destruiu por
completo. Trouxe imensos prejuízo como : Animais (macacos, micos, onças e entre outros)
foram mortos pelo fogo, meio ambiente sem recursos de se recuperar por um bom tempo e
vários outros prejuízos. Só podemos evitar isso através da conscientização também, porém
os representantes da localidade, poderiam tomar medidas mais complexas com quem
comete.

3.lixos em locais inadequados: na minha localidade tem acumulação de lixos principalmente

em matas fechadas, onde é mais evidente do desmatamento ocorrer. Trazendo a própria
comunidade resultados desvantajosos como enchentes( inclusive já ocorreu em vários casos
aqui). Podemos mudar isso, através de campanhas de coleta do lixo para eliminar qualquer
tipo de danos a sociedade.