SUGESTÕES DE EXPERIÊNCIAS

COM DIFERENTES LINGUAGENS

Volume 2
MATERIAL COMPLEMENTAR
JUNHO/JULHO
PLANO DE ACOLHIMENTO
NOS MESES DE ABRIL E MAIO FORAM PROPOSTAS ÀS FAMÍLIAS E CRIANÇAS: UMA REFLEXÃO
SOBRE OS CUIDADOS QUE DEVEMOS TER EM TEMPOS DE PANDEMIA, A IMPORTÂNCIA DA
ÁGUA E DO AR E A OBSERVAÇÃO DOS DEMAIS SERES VIVOS AO NOSSO REDOR.

ASSIM, NOS MESES DE JUNHO E JULHO, ALÉM DA CONTINUIDADE DAS CONVERSAS SOBRE A
PANDEMIA, ELEMENTOS COMO A ÁGUA, AR E O FOGO FARÃO PARTE DAS SUGESTÕES DE
EXPERIÊNCIAS, ALÉM DE VIVÊNCIAS QUE DESTAQUEM A NATUREZA E A IGUALDADE ENTRE
TODOS E TODAS.
CAMPO DE EXPERIÊNCIA “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS” DIMENSÃO 5 INDICADOR 5.4 (5.4.6)

(EI03CG04) Demonstrar valorização das características de seu corpo, nas diversas atividades nas quais participa e em momentos de
cuidado de si e do outro.
PROPOSTA 1

DESDE FEVEREIRO, ESTAMOS APRENDENDO RITMOS DIFERENTES UTILIZANDO O CORPO

PARA ACOMPANHAR.

NO MÊS DE JUNHO O RITMO PROPOSTO É O BAIÃO

PARA O MÊS DE JULHO, O RITMO PROPOSTO É O RAP

BAIÃO
JUNHO
#Ritmo Baião
A CANOA VIROU (TUM, TUM, TA)

POIS DEIXARAM ELA VIRAR (TUM, TUM, TA)

FOI POR CAUSA DE MARIA (TUM, TUM, TA)

QUE NÃO SOUBE REMAR (TUM, TUM, TA)

PERC PEITO PEITO PALMA

CORP DIR ESQ

TUM TUM TA
#Ritmo Baião
SE EU FOSSE UM PEIXINHO (TUM, TUM, TA)

E SOUBESSE NADAR (TUM, TUM, TA)

EU TIRAVA MARIA (TUM, TUM, TA)

DO FUNDO DO MAR (TUM, TUM, TA)

PERC PEITO PEITO PALMA

CORP DIR ESQ

TUM TUM TA
#Ritmo Baião
SIRI PRA CÁ,

SIRI PRA LÁ

MARIA É BELA

E PRECISA ESTUDAR.

PERC PEITO PEITO PALMA

CORP DIR ESQ

TUM TUM TA
#Ritmo Baião
Sugestões de vídeos:

- Baião Balaio
https://www.youtube.com/watch?v=V7i8ntY1zd8

- Asa Branca
https://www.youtube.com/watch?v=h7dEtdyZ2qE

- De onde veio o Baião

https://www.youtube.com/watch?v=Z4Nd6rjKWX8
RAP
JULHO
#Ritmo Rap
LÁ EM CIMA DO PIANO (TUM, TUM, TA,TUM)

TEM UM COPO DE VENENO (TUM, TA, TUM, TUM)

QUEM BEBEU, MORREU (TA, TUM, TUM, TA)

O CULPADO NÃO FUI EU (TUM, TUM, TA,TUM, TUM)

PERC PEITO PEITO PALMA PEITO PEITO PALMA

CORP DIR ESQ DIR ESQ

TUM TUM TA TUM TUM TA

#Ritmo Rap

Sugestões de vídeos:

- Na casa da vovó bisa

https://www.youtube.com/watch?v=OYC5qVXK63g
(EI03OE01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea),
de fotos, desenhos e outras formas de expressão. DIMENSÃO 2 INDICADOR 2.2 (2.2.5)

PROPOSTA 2

LEIA O POEMA “ A CANOA VIROU “ PARA A CRIANÇA E PERGUNTE À ELA QUAL SEU
VERSO FAVORITO. SE DESEJAR, ELA PODE FAZER UM DESENHO OU COLAGEM ABAIXO.
(EI03OE06) Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita espontânea), em situações com função social significativa.
DIMENSÃO 3 INDICADOR 3.3 (3.3.8)

PROPOSTA 3
NOSSA SUGESTÃO DE LEITURA FAMILIAR HOJE É A INDICAÇÃO DE LEITURA “ PEDRO VIRA
PORCO-ESPINHO “ (TRILHAS DE APRENDIZAGENS VOLUME 2 - PÁGINA 51)

QUE TAL APÓS UMA CONVERSA FAMILIAR SOBRE A INDICAÇÃO DE LEITURA, DEIXAR A CRIANÇA FALAR
SOBRE QUE BICHO ELA PODERIA VIRAR QUANDO SE SENTE NERVOSA?
 “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI03ET02) Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo
fenômenos naturais e artificiais. DIMENSÃO 3 INDICADOR 3.1 (3.1.2)

PROPOSTA 4

NO “TRILHAS DE APRENDIZAGEM” - VOLUME 2, ENCONTRAMOS MUITAS EXPERIÊNCIAS

INTERESSANTES E A INDICAÇÃO DE HOJE É A MÁGICA DA CASINHA (PÁGINA 92) QUE ENVOLVE
AS CORES. VAMOS LÁ?
CAMPO DE EXPERIÊNCIA “ORALIDADE E ESCRITA” DIMENSÃO 3 INDICADOR 3.3 (3.3.1)
(EI03OE02) Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.

PROPOSTA 5

TAL NOS INSPIRARMOS NO POEMA “A CANOA VIROU “ E CRIARMOS

OUTRO PARECIDO QUE EXPLIQUE DE OUTRA FORMA O PORQUÊ DA
CANOA TER VIRADO? SERÁ QUE O ELEMENTO FOGO PODE TER CAUSADO
ESSE ACIDENTE? SEJAM CRIATIVOS E CRIATIVAS!
CAMPO DE EXPERIÊNCIA “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI03ET03) DIMENSÃO 4 INDICADOR 4.1 (4.1.1)

Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua preservação.
PROPOSTA 6

NO PARQUE DE NOSSA ESCOLA HÁ 5 ÁRVORES: RESEDÁ, PAU-FERRO, PAU DE FORMIGA,

DEDALEIRO E FICUS.

FAMÍLIAS, VAMOS DESCOBRIR ALGUNS DADOS SOBRE ELAS? CONSULTE PELA

INTERNET:

É UMA ÁRVORE NATURAL DO BRASIL?

DE QUE COR SÃO SUAS FLORES? COMO SÃO SUAS FOLHAS E FRUTOS?

QUAL É SUA ALTURA? COMO É SEU TRONCO?

CAMPO DE EXPERIÊNCIA “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS” DIMENSÃO 3 INDICADOR 3.3 (3.3.12)

(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações,
criações musicais, festas.
PROPOSTA 7

NÓS VAMOS OUVIR UMA DAS HISTÓRIAS DA SÉRIE “ARTES COM ANITA”
EM QUE MENCIONAMOS DOIS PINTORES BRASILEIROS ANITA MALFATI E
CÂNDIDO PORTINARI, ALÉM DE UMA OBRA MUSICAL MUITO FAMOSA EM
TODO O MUNDO. VOCÊ JÁ PENSOU EM FAZER MÚSICA COM OS OBJETOS
DE SUA CASA?

https://www.youtube.com/watch?v=xq1G5CV6Gkw
CAMPO DE EXPERIÊNCIA “O EU, O OUTRO E O NÓS” DIMENSÃO 2 INDICADOR 2.2 (2.2.3)

(EI03EO02) Atuar de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.

PROPOSTA 8

DESDE CRIANÇA EU GOSTO DO CÉU E DE CRIAR HISTÓRIAS. E VOCÊ? A

HISTÓRIA ABAIXO, ESCRITA POR MIM, FOI UMA DAS MUITAS HISTÓRIAS
QUE CRIEI. MEU MAIOR DESEJO É DEDICAR TODO O MEU TEMPO PARA
ESTUDAR E ESCREVER. E QUAIS SÃOS OS SEUS DESEJOS?

https://youtu.be/pgesLuayxYU
CAMPO DE EXPERIÊNCIA “O EU, O OUTRO E O NÓS” DIMENSÃO 4 INDICADOR 4.2 (4.2.1)

(EI03EO06) Compreender a necessidade das regras no convívio social, nas brincadeiras e nos jogos com outras crianças.

PROPOSTA 9

CONHEÇA ALGUMAS BRINCADEIRAS TRADICIONAIS AFRICANAS!

KUDODA (ZIMBÁBUE)

OS JOGADORES SENTAM EM UM CÍRCULO. COLOCAM 20 BOLINHAS DENTRO DE UMA TIGELA. O PRIMEIRO

JOGADOR TEM UMA BOLINHA E JOGA PARA O AR. ELE ENTÃO TENTA RETIRAR QUANTAS BOLINHAS PUDER DE
DENTRO DA TIGELA ANTES DE PEGAR A BOLINHA ATIRADA. OS JOGADORES SE REVEZAM. QUANDO TODAS AS
BOLINHAS FOREM RECOLHIDAS, A PESSOA QUE ESTIVER COM MAIS BOLINHAS É O VENCEDOR.

FONTE: https://lunetas.com.br/cartilha-reune-jogos-e-brincadeiras-africanas
CAMPO DE EXPERIÊNCIA “O EU, O OUTRO E O NÓS” DIMENSÃO 5 INDICADOR 5.2 (5.2.1)
(EI03EO07) Manifestar oposição a qualquer forma de discriminação.

PROPOSTA 10

PARA PENSAR!

QUAL SUA OPINIÃO SOBRE O FATO DE QUE APENAS MUITAS MAMÃES

COZINHAM PARA SUAS FAMÍLIAS? OUTRAS PESSOAS DEVERIAM
COZINHAR TAMBÉM PARA TODOS E TODAS?