JENA

PROGRAMA DA OFICINA DE EVANGELIZAÇÃO

APRESENTAÇÃO

Este documento foi elaborado pela equipe de evangelizadores da oficina de

Evangelização, para aplicação nas atividades da Juventude Espírita Nina
Aroeira - JENA.

Justificativa e objetivos:

A ideia da oficina surgiu como uma demanda da coordenação da Juventude

Espirita Nina Aroeira, no intuito de complementar as atividades em sala da
evangelização regular:
Objetivos:
a) Criar um ambiente propício ao jovem para que ele coloque em prática os
conhecimentos adquiridos na evangelização regular;
a) Fomentar no evangelizando:
‒ O interesse pela evangelização;
‒ A importância da evangelização perante a casa espirita e a
sociedade;
‒ A necessidade do estudo regular da doutrina espírita, em
principal do Pentateuco;
b) Fazer com que o evangelizando perceba seu papel como
evangelizando, e a importância de sua contribuição, como agente
principal no seu processo de aprendizagem, e ao mesmo tempo se
perceber em outros papeis (como evangelizador);
c) Levar o evangelizando a reflexão do processo de melhoria da
evangelização, oportunizando a construção de atividades, pelo grupo
com o intuito de colocar em pratica seus conhecimentos prévios e
compatibilizando com conhecimentos recém adquiridos; e assim
vivenciar criticamente as etapas da concepção, construção e aplicação
das atividades de evangelização.

Requisitos e formas de acesso:

Para acesso a oficina, o evangelizando deverá atender os seguintes

requisitos:
a) Estar inscrito e frequentando de forma regular a evangelização da JENA.

Perfil do egresso ao fim da oficina:

O evangelizando estará preparado para contribuir de forma mais efetiva com
a melhoria do processo educacional almejado pela JENA.

Itinerário da oficina:

Ao longo da oficina será fomentado o desenvolvimento no evangelizando dos

seguintes conhecimentos e capacidades.

CAPACIDADES

SOCIAIS METODOLÓGICAS ORGANIZATIVAS

Interação com jovens Técnicas de dinâmicas Organização para

adultos e crianças. aplicação de um
tema

Entendimento de quem é Técnicas de estudo

o público alvo

Empatia Forma de avaliação

Interação com os colegas

Interação com
evangelizadores

Desenvolvimento metodológico:

A oficina terá como base o desenvolvimento de competências. São

princípios norteadores dessa metodologia: a aprendizagem mediada, a
interdisciplinaridade, a contextualização, o desenvolvimento de capacidades
que sustentam competências, a ênfase no aprender a aprender, a
aproximação dos saberes teóricos com o mundo real, ao trabalho da casa
espirita e às práticas sociais.
A integração entre teoria e prática, a avaliação da aprendizagem com
função diagnóstica e formativa. A integração da equipe será valorizada, a
afetividade como condição para a aprendizagem significativa.
A oficina será conduzida, por meio de atividades desafiadoras, propostas
aos evangelizados, e visam o desenvolvimento das capacidades previstas
aqui.
As atividades serão projetadas para realização em situações de
aprendizagem reais, com Instruções e materiais que orientam os
evangelizados a realizarem tarefas virtuais e presenciais. Todo caminho será
pautado com, o apoio das Obras básicas, Livros Didáticos, e
acompanhamento sistemático dos evangelizadores.
As Situações de Vivenciais são o fio condutor da oficina e oportunizam o
"aprender fazendo" por meio de estratégias como estudo de caso, situação-
problema e pesquisa.
As atividades podão ser realizadas individualmente, em pequenos grupos
ou com toda a turma, sempre com a orientação dos evangelizadores.
No formato a distância, os evangelizadores utilizarão recursos das redes
sociais, como ferramentas de comunicação (ex.: fóruns e chats).
As atividades práticas são realizadas no horário da JENA, aos domingos
quinzenalmente.

Organização interna das OFICINAS - Cronograma:

DATA PROGRAMAÇÂO PRESENCIAL: DESAFIOS PARA o

SALA ENCONTRO SEGUINTE

29/03 Desafio 1: Fazer pesquisa

Vamos continua?: O que é um
evangelizador? Onde mora? o que
come? o que gosta de fazer? -
Será que posso ser um deles? ( o
que´é evangelização?)
com jovens da mesma
faixa etária e postar na
pasta do google

12/04 Criar um estudo de 20

Meu publico alvo: O que comem?
Do que gostam? Como se minutos para atingir o
comportam? (quem é meu publico publico alvo.
alvo?)

26/04 Vamos exercitar? A vida se vive Postar no google as

na prática,… ( evangelização na impressões sobre o
prática I) estudo que foi feito e as
dúvidas e dificuldades

10/05 Como posso estudar sem me

enrolar? As velhas novas
desculpas: não tenho tempo, não
gosto de ler, Joanna Emmanuel e
Kardec eram espíritos de luz e
ainda estou muito longe…
 (técnicas de estudo no
embasamento teórico do estudo)

24/05 Como fazer atividades legais

sem ser sacais? ( técnicas de
dinâmicas)

07/06 Como devo apresentar um

estudo?: Enfrentando os típicos:
frio na barriga, medo, desespero.
(como se comportar frente ao
evangelizando)

21/06 Desafio final: Vamos exercitar

novamente? Na vida se vive o que
se pratica...

Plano de conclusão de oficina, (produto final):

Ao final da oficina os evangelização aplicarão um estudo para a equipe de

evangelizadores. Eles serão responsáveis por todas as etapas: concepção,
construção e aplicação das atividades de evangelização.
Ao final o grupo receberá o feedback dos evangelizadores (como
evangelizandos)
Objetivo especifico: estreitar os laços entre evangelizadores e
evangelizados através da troca de papeis.
Esta atividade tem o intuito de criar um ambiente bivalente, fazendo com
que os jovens se sintam responsáveis pela educação daqueles que zelam por
eles e em contra partida os evangelizadores se deixem conduzir pelo grupo,
estando conscientes de suas limitações, mas sabendo valorizar seus
esforços.

Critérios e procedimentos de avaliação da aprendizagem:

A avaliação da aprendizagem será feita de forma processual, diagnóstica

e formativa, ao longo de todo o processo de formação, visando permitir o
diagnóstico dos avanços e das dificuldades dos evangelizandos para que
sejam feitas as intervenções pedagógicas necessárias.
Para avaliar a aprendizagem do Evangelizando (conhecimentos,
habilidades e atitudes), serão utilizadas estratégias e instrumentos de
avaliação múltiplos e diversificados, buscando desenvolver o hábito da
pesquisa, atitudes de reflexão, iniciativa e criatividade.
Poderão ser utilizados estudos de casos, situações problemas, projetos
interdisciplinares, simulações e demonstrações, testes, assim como outras
propostas baseadas nas contribuições do aluno.

Instalações, equipamentos, recursos tecnológicos e bibliotecas:

Recursos humanos (perfil do pessoal docente, técnico e administrativo):

Certificados: