CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA CIDADANIA

DOMÍNIOS PARÂMETROS PONDERAÇÃO ÁREAS DE COMPETÊNCIAS DO PERFIL DOS

ALUNOS

Pesquisa, seleção e organização da informação .

COGNITIVO 20%
Conhecimento sobre os domínios abordados. A-Linguagens e textos
B-Informação e comunicação
C-Raciocínio e resolução de problemas
NÍVEL Responsabilidade / Integridade DESCRITORES D-Pensamento crítico e criativo
5 Procede sempre a pesquisa, seleção e organização da informação para a transformar 20% em conhecimento.
E-Relacionamentointerpessoal.
Demonstra claramente ter conhecimento sobre os domínios abordados
Cumpre sempre prazos. F-Desenvolvimento pessoal e autonomia
Pondera sempre as açõesCidadania/Sociabilidade
próprias e alheias em função do bem comum. G-Bem estar, saúde e ambiente
Respeita colegas e professores. 30%
H-Sensibilidade estética e artística
Respeita sempre as normas.
ATITUDES E VALORES I-Saber técnico e tecnologias
Respeita sempre as ideias dos outros.
J-Consciência e domínio do corpo
Participa sempre de forma adequada, tomando a iniciativa e sendo empreendedor.
Participação/Cooperação
Coopera sempre com os seus pares nas atividades propostas. 30%

4 Procede quase sempre a pesquisa, seleção e organização da informação para a transformar em conhecimento.
Demonstra ter conhecimento Grelha de observação
sobre de trabalho de grupo / Grelhas de observação direta
os domínios abordados.
Cumpre prazos. Debates/ Dramatizações/trabalho de projeto
Pondera as ações próprias e alheiasorientada
Pesquisa em funçãodedotextos
bem comum.
e imagens
Respeita colegas e professores.
Visionamento de Vídeos, documentários e DVDs
Respeita as normas. Presença na escola de membros da comunidade e convidados
INSTRUMENTOS/ESTRATÉGIAS
RespeitaA UTILIZAR
as ideias dos outros.
Leitura, análise e discussão de documentos de origem diversificada (DUDH, DUDC, Constituição da República
Participa de forma adequada, tomando a iniciativa e sendo empreendedor.
Portuguesa, Regulamento Interno, Estatuto do aluno...)
Coopera com os seus pares nas atividades propostas.
Preenchimento
Nem sempre procede a pesquisa, seleção ede inquéritos/
organização da Produção
informaçãode textos
para e / ou imagens/
a transformar Palestras e Workshops/ Visitas/ Aulas de exterior...
em conhecimento.
3 Relatórios; questões de aula
Demonstra ter algum conhecimento sobre os domínios abordados.
Nem sempre cumpre prazos.
Demonstra ter alguma ponderação relativamente a ações próprias e alheias em função do bem comum.
Respeita colegas e professores.
Nem sempre respeita as normas.
Nem sempre respeita as ideias dos outros.
 Participa de forma adequada, revelando alguma iniciativa.
Coopera com os seus pares nas atividades propostas.
2 Procede a pesquisa, mas não seleciona e organiza a informação para a transformar em conhecimento.
Demonstra dificuldades a nível de conhecimento sobre os domínios abordados.
Nem sempre cumpre prazos.
Demonstra ter alguma dificuldade em ponderar ações próprias e alheias em função do bem comum.
Demonstra dificuldades em ter atitudes de respeito mútuo, em respeitar as regras de convivência e em evidenciar espirito cívico
Participa de forma inadequada.
Nem sempre coopera com os seus pares nas atividades propostas.