FUNDAMENTOS DE EDUCAÇÃO

A DISTÂNCIA
AULA 3 – AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM – AVA
CURSOS DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA (FIC)
AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
• Apesar dos ganhos obtidos com serviços na Internet, como o e-mail,
para comunicação entre alunos e professores, e sites, para
disponibilizar material de aula, ainda faltava um mecanismo que
pudesse reproduzir, no mundo virtual, um ambiente semelhante àquele
encontrado em uma instituição de ensino presencial.

• Tal mecanismo deveria proporcionar serviços como interação entre

alunos e professores, organização do material disponibilizado para
acesso pelos alunos, suporte para que professores pudessem definir
atividades para seus alunos e acompanhá-los quase permanentemente.
AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
• Felizmente, esse ambiente foi criado e consiste em uma aplicação
denominada Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA.

• Um ambiente virtual de aprendizagem, ou simplesmente AVA, pode ser

entendido como uma aplicação utilizada para criação e administração
de cursos disponibilizados na Internet, permitindo:
• Disponibilização dos materiais de apoio didático (slides, apostilas, livros,
vídeos, exercícios, atividades etc.)
• Interação e colaboração a distância entre aluno, professor e tutor.
AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
• O AVA pode ser utilizado tanto no cenário de uma educação
presencial, como mecanismo de apoio a esta modalidade de ensino,
como no cenário de educação a distância.

• Em ambos os casos o uso do ambiente virtual é importante por permitir

ao professor orientar os caminhos a serem seguidos pelos seus alunos,
mas também deve servir para que os alunos possam realizar suas
próprias experiências de aprendizagem.
AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
• O AVA não é apenas um repositório de material.
• Representaa sala de aula, em que cada aula não tem um tempo para
começar e outro para terminar.

• Precisa reproduzir um local que seja atrativo para os alunos.

• Existem diversos tipos de AVA: Moodle, Google Classroom, TelEduc,
Blackboard, e-Proinfo e Microsoft Teams.

• Cada AVA tem sua própria estrutura de implementação e recursos que

podem ser utilizados.
AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
• Qualquer AVA deve possuir funcionalidades que permitam:
• Disponibilização e gerenciamento dos materiais utilizados nas disciplinas;
• Controle de acesso dos seus usuários, normalmente utilizando login e
senha;
• Controletemporal da disponibilização de recursos e realização de
atividades;
• Comunicação síncrona (em tempo real, como um chat) ou assíncrona (como
videoaula gravada) entre os personagens: aluno, professor e tutor;
• Criação de tarefas através de ferramentas de software, além da
disponibilização, atualização e remoção de materiais de apoio didático.
REFERÊNCIA
• MILLIGAN, C. DeliveringandProfessional Development Using Virtual
Learning Environments. The Role of Virtual Learning Environments in the
Online Delivery of StaDevelopment, 1999. Disponivel em:
<http://www.icbl.hw.ac.uk/jtap-573/573r2-3.html> Acesso em: 25 de maio
de 2020.
• NAKAMURA, R. Moodle: como criar um curso usando a plataforma de
Ensino a Distância. São Paulo: Farol do Forte, 2009.
• SILVA, M. Docência interativa Presencial e Online. In: VALENTINE, C. B.;
SOARES, E. M. D. S. Aprendizagem em ambientes virtuais: compartilhando
ideias e construindo cenários. 2. ed. revista e atualizada.