Travessa 13 de Maio, S/Nº, Centro

Buriti do Tocantins – Tocantins – CEP: 77995-000

Telefone: (063) 3459 - 1157
E-mail: escolatancredodeaneves@gmail.com

ROTEIRO DE ESTUDO DO ALUNO

ESCOLA: Estadual Presidente Tancredo de Almeida Neves
COMPONENTE CURRICULAR: Língua Inglesa
PROFESSOR: Maria Aparecida Pereira de Sousa SÉRIE: 6º Ano
TELEFONE: (63) 99916-3724 WhatsApp
ESTUDANTE: Turma: 62.
INÍCIO DAS ATIVIDADES: 27/10/2021 Término 13/11/2021
CARGA HORÁRIA DAS ATIVIDADES: 06 Horas /Aulas.
HABILIDADE/OBJETIVO DA ATIVIDADE:
(EF06LI11) Explorar ambientes virtuais e/ou aplicativos para construir repertório lexical na língua
inglesa.
(EF06LI04) Reconhecer, com o apoio de palavras cognatas e pistas do contexto discursivo, o assunto
e as informações principais em textos orais sobre temas familiares. (Assuntos do contexto local).
OBJETOS DE CONHECIMENTO:
Construção de repertório lexical e autonomia leitora.
Produção de textos orais, com a mediação do professor. Descrição de colegas, família e de si mesmo
ou outros personagens..
ATIVIDADES: Leitura e resolução de atividades
AVALIAÇÃO: O método avaliativo será de acordo com o desenvolvimento das atividades, onde o
aluno mostrará seu empenho e compromisso do retorno das atividades resolvidas.

Olá, Alunos do 6° ano!!

Vamos iniciar mais um roteiro de estudo, e este
Roteiro de Estudo inicia no dia 27/10/2021 e se
estenderá até o dia 13/11/2021. Você fará a
devolução deste material no dia 13/11/2021. para que
seja inserida sua frequência e nota pela participação
nas atividades.
 Travessa 13 de Maio, S/Nº, Centro
Buriti do Tocantins – Tocantins – CEP: 77995-000
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Língua Inglesa - 6º ano

Hello guys! How are you?

Pessoal, hoje vamos conhecer um pouco sobre “Os membros da família” e
“Animais”.

Text: My family

Jack: Hey, Beth. Do you have a big or small family?

Beth: I have a big family.
Jack: How many brothers and sisters do you have?
Beth: I have one brother and two sisters.
And you, how many brothers and sisters do you have?
Jack: I have one brother, one dog and two cats.
I have a big family too.
Beth: Oh, I have pets too.
I have a bird. Her name is Tina.

PET

SMALL FAMILY

Family members
mother: mãe / mom: mamãe
father: pai / dad: papai brother:
irmão
sister: irmã
grandfather: avô / grandpa: vovô
grandmother: ó / grandma: vovó
uncle: tio
aunt: tia
cousin: primo / prima.

EXERCISES

1) Read: (Leia)

I am Beth. (Eu sou Beth.)

I have a big family. (Eu tenho uma família grande.)
My father is Carlos and my mother is Ana Beatriz. (Meu pai é o Carlos e minha mãe é a Ana Beatriz.)
I have one brother and two sisters. (Eu tenho um irmão e duas irmãs.)
I love my family. (Eu amo minha família)

Apresente você e sua família seguindo o exemplo da Beth. (Faça apenas em inglês).

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2) Draw your family. (Desenhe sua família) Obs: Utilize uma folha do caderno para fazer o desenho.

Animals

bat: morcego frog: sapo, rã

cow: vaca macaw: arara
tiger: tigre
elephant:elefante owl: coruja
bear: urso giraffe: girafa
snake:cobra polo bear: urso polar
fish: peixe ostrich: avestruz
lion: leão lizard: lagarto
parrot: papagayo zebra: zebra
mouse: rato

Look:

The snack is not a pet. (A cobra não é um animal de estimação.)

The fish is a pet. (O peixe é um animal de animação.)

3) Leia as frases acima e escolha outros dois animais da lista. Escreva duas frases dizendo qual você
considera um animal de estimação e outro que você não considera.

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Have a good activities!

Kisses! 

Teacher Aparecida

Travessa 13 de Maio, S/Nº, Centro

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ATIVIDADE - ADJETIVOS DE EMOÇÕES

1. According to the image below the boy is?
(De acordo com a imagem abaixo o menino está?)
2. (

( ) ( )

a) sad.
b) angry.
c) cheerful.
d) tired. ()
( )
3. Observe a imagem: (1) angry
(2) cold
(3) happy
(4) hot
(5) hungry
(6) sad
(7) scared
(8) sick
A phrase that matches the image (9) sleepy
is? (Uma frase que corresponde à (10) thirsty
imagem é?
a) The boy is tired.
b) The girl is very tired.
c) My father is tired. 5. A sequência correta de acordo com os
d) The boys are sad. emoticons é

4. Combine palavras e imagens de acordo com o

sentimento:

a) sick / sleepy / hot

b) thirsty / angry / hot
c) cold / hot / sleepy
d) scared / sleepy / hot
() ()
6. Choose two words best related to the picture:
(Escolha duas palavras que melhor se relacionam
com a imagem:)

a) angry and hot.

b) happy and hungry.
c) hot and thirsty.
()
d) hungry and happy.
7. What would be the correct sentence to correta para descrever à imagem?)
describe the picture? (Qual seria a frase
a) The boy is happy.
b) The boy is thirsty.
c) The boy is sad.
d) The boy is sleepy.

8. The best word to describe the boy in the picture

is. ( A melhor palavra para descrever o 9. Qual é a melhor pergunta para a resposta da
menino da foto é) imagem abaixo:

a) Are you sleepy?

b) Are you angry?
a) angry
c) You are thirsty?
b) happy
d) Is he scared?
c) thirsty
d) scared
10. Qual é a melhor pergunta para esta
resposta?

a) Are you thirsty? (Você está com sede?)

b) How is she? (como ela esta?)
c) How are you today? (como você está hoje?)
d) Did you drink coffee? (Você bebeu café)

11. What is the correct pair of question and

answer? (Qual é o par correto de perguntas
e respostas?)

a) Is he happy? No, he isn’t angry.

b) He is happy? No, he is angry.
c) Is he angry? No, he is scared.
d) Is he scared? No, he is angry.