1- Definição de mito.

R- Mito é uma estrutura dominante que abarca todas as outras, é uma forma
de compreensão intuitiva da realidade que permeia todo o pensar e o agir,
predominantemente marcados pelo sobrenatural.

2- Definição de senso comum X Bom senso

R- Tipo de conhecimento empírico, advindo da herança recebida por um
grupo social e que se desenvolve a partir das experiências fecundas que
continuam sendo levadas a efeito pelos indivíduos da comunidade. O senso
comum é fragmentário, difuso e, num primeiro momento, não questionado.
Bom senso retomada críticamente os valores recebidos, para adequá-los
ou transformá-los a partir da análise de novas situações.

3- Origem da filosofia.
R- Surge, como um pensamento reflexivo que busca a definição rigorosa dos
conceitos, a coerência interna do discurso, a fim de possibilitar o
debate e a discussão.

4- Capacidade de admiração.
R- É a condição do qual deriva a capacidade de problematizar.

5- Qual a função da filosofia.

R- Busca uma visão de conjunto, ou seja, nunca examina o problema de modo
parcial, mas sempre sob uma perspectiva que relacione cada aspecto com os
demais, no contexto em que está inserido.

6- A Filosofia está presente em todos os setores do conhecimento e da

ação como reflexão crítica a respeito dos fundamentos desse conhecimento
e desse agir.
Já a filosofia faz juízos de valor, não aborda a realidade apenas como
ela é, mas como deveria ser. Julga o valor do conhecimento e da ação,
busca o seu significado e, com isso, dá sentido à experiência vivida.
A filosofia desenvolve uma reflexão de conjunto porque é globalizante,
examina os problemas sob a perspectiva do todo, relacionando os diversos
aspectos.

7 - Qual a importância da Filosofia?

R- É a filosofia que reúne o pensamento fragmentado pelas ciências e
demais formas de conhecimentos, buscando compreender o mundo da técnica
dilacerado em tantas especializações.
É a reflexão filosófica que permite ao homem adquirir outra dimensão
além daquela que é dada pelo agir imediato, na qual estamos mergulhados
no dia-a-dia.

8- Atitude de filosofar.
R- Descobrir a verdade é aceitar o desafio da mudança, é ter coragem de
enfrentar as formas estagnadas de poder que mantêm o status quo (estado
atual)

9- Filosofia da educação.
A teoria, contudo, é necessária para que se supere o espontaneísmo,
permitindo que a ação educacional se torne mais coerente e eficaz.
A partir da análise do contexto vivido, o filósofo indaga a respeito
do homem que se quer firmar, quais os valores emergentes que se
contrapõem a outros, já decadentes, e quais os pressupostos do
conhecimento subjacentes aos métodos e procedimentos utilizados.
O filosofo deve avaliar os currículos, as técnicas e os métodos a fim
de julgar se são adequados ou não aos fins propostos sem cair no
tecnicismo.
É necessário que a formação do pedagogo esteja voltada não só para o
preparo técnico-científico mas também para a politização e a
fundamentação filosófica de sua atividade.