Escola de Negócios e Hospitalidade

Curso: Ciências Contábeis Turma: 002201A01

Nome da Disciplina: Jogos Matemáticos Código da Disciplina: 91553.06

Avaliações Regulares: ( X ) Regimental ( ) Reavaliação ( ) Especial

Professor: Gilmar Afonso de Lucas Data: 14/06/2021

Aluno (a): Kauã Garcia Xavier

RA: 2517178

• Use somente caneta; respostas a lápis não serão consideradas.

• Não serão consideradas questões discursivas que não forem respondidas na folha oficial.
• Respostas discursivas, devidamente justificativas, dentro do contexto da disciplina, e com até 10
linhas de extensão.
• Tempo máximo para realização da avaliação: 1h30.
• Após a saída do primeiro aluno, não será mais permitido a entrada em sala de aula.
• Observe com atenção os detalhes em cada questão e utilize a fórmula adequada se necessário

∆ = b² - 4ac

Questão 01 – (0,5 ponto)

Para construir o gráfico de uma função polinomial de 2º grau é preciso determinar

alguns pontos que constitui a curva, assim para agilizar este processo é indicado
algumas orientações que estão listadas abaixo:

I – O vértice da parábola indica o ponto mínimo ou máximo

II – As raízes da função definem os pontos em que a parábola cruza o eixo das
abcissas.
III – O par ordenado (0, a) representa o ponto em que a parábola corta o eixo das
ordenadas.
IV – O valor do coeficiente b define a concavidade da parábola.

Marque a alternativa correta com X. É correto apenas o que se afirmar em:

( ) apenas em I e III
( ) apenas em I, II e III
( ) apenas em II, III e IV
( X ) apenas em I e II
( ) apenas em II e III

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Questão 02 – (1,0 ponto)

Determine as raízes e os vértices utilizando a função quadrática onde:
f(x) = x2 +9x +8.

∆= 9² - 4.1.8
∆= 81 – 32 ∆=
√49

X1= -9 + 7/ 2.1 = -2/2 = -1

X2= -9 – 7/ 2.1 = -16/2 = -8

Xv = -9/2.1 = - 4,5
Yv = - 49/4.1 = 12,25

Questão 03 - (1,5 pontos)

Dados os conjuntos: A= {1,2,3,4,5, -1, -2, -3} e
B= {-1, -3, -10, -29, 1, 3, 6, 25, 62,123,150} e Sendo a função f(x) = x3-2
Determine:
A. Represente a função utilizando diagrama entre os conjuntos A e B.
1 -1
2 -3
3 -10
4 -29
5 1
-1 3
-2 6
-3 25
62
123
150

B. Escreva o domínio de f(x).

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D(f) = {1,2,3,4,5, -1, -2, -3}

______________________________________________________________
C. Escreva o contradomínio de f(x)
CD(f)= {-1, -3, -10, -29, 1, 3, 6, 25, 62,123,150}
________________________________________________________________
D. Qual é o conjunto imagem f(x)
Im(f) = {-1, 6, 25, 62, 123, -3, -10, -29}

Questão 04 – (1,0 ponto)

Conhecendo a relação entre dois conjuntos A e B, em que, para todo elemento do
conjunto A, existe um único correspondente no conjunto B. Defina o que é Domínio,
Contradomínio, Imagem e Função.
___________________________________________________________________
O conjunto A é chamado de domínio, o conjunto B é o contradomínio, e a
imagem é o subconjunto B. São conjuntos numéricos que apresentam os
elementos definidos por uma função.

Questão 05 - (0,5 pontos)

Escreva os pares ordenados correspondentes aos pontos (A, B, C, D, E, F, G).

___________________________________________________________________
A(4;-1)
B(-1;-4)
C(-3;1)
D(3;2)
E(0;0)
F(0;-2

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G(2;0)______________________________________________________________
Questão 06 - (0,5 pontos)
Na criação e no desenvolvimento dos jogos educativos dentro do grupo conseguirmos
enxergar um processo de melhoria contínua efetivo, sendo fundamental o uso de
evidências, dados e fatos, portanto, a ordem para entender, para atender,
especialmente no início a priorização de problemas e identificação de possíveis causa
raiz, fizeram relembrarmos algumas metodologias citadas ao longo de nossas aulas.
Essas evidências também são partes do: I.
Ciclo de melhoria contínua PDCA;
II. Método de análise de solução de problemas; III.
Brainstorming;
IV. Metodologias Ativas

Marque a alternativa correta com “X”

a) Todas as questões estão corretas X

b) Somente a questão I está correta;
c) Somente a questão III está correta
d) Somente a questão II está correta
e) Somente a questão IV está correta

Questão 7 - (1,5 pontos)

Miriam é dona de uma fábrica de bolos ela fez a seguinte tabela para indicar o preço
a ser pago pelos seus clientes na compra de cada bolo:
Quantidade de bolos (q) 1 2 3 5 7
Preço a pagar (P) R$ 25 50 75 125 175
De acordo com a tabela acima, responda:

a) Qual o preço a ser pago por 6 bolos? E por 23 bolos? 6 bolos : R$ 150,00 e
23 bolos : R$ 575,00
b) Quantos bolos são possíveis comprar com R$ 425,00? E com R$ 850,00? R$
425,00 : 17 bolos e R$ 850,00 : 34 bolos

c) Chamando de “q” a quantidade ou o número de bolos e “P” o preço pago por

eles, qual a expresse a função que relaciona “P” e “q”? P = q x 25
d) Defina os pares ordenados utilizando a função que relaciona “q” e “P”
sabendo que X=5; 10; 15; 20; 25. A(5;125) ; B(10;250) ; C(15;375) ;
D(20;500) ; E(25;625)

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Questão 08 - (0,5 pontos)

Jogar não é estudar nem trabalhar, porque jogando, o aluno aprende, sobretudo, a
conhecer e compreender o mundo social que o rodeia (Moura, 1996).
Outro motivo para a introdução de jogos nas aulas de matemática é a possibilidade de
diminuir bloqueios apresentados por muitos de nossos estudantes que temem a
Matemática e sentem-se incapacitados para aprendê-la. Qual é o nome e a origem do
jogo considerado o pai dos jogos onde é jogado atualmente e porque devemos ensinar
ou aprender matemática?
___________________________________________________________________
Mancala, de origem africana , mais precisa no Egito auditou cerca de mais de
7000 a.C . Atualmente é jogado em escolas e universidades, a matemática está
em todo lugar e em tudo que fazemos
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
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Questão 09 - (1,0 pontos)

Marque a alternativa abaixo conforme a descrição do autor. Segundo Piaget, os
jogos são caracterizados em três grandes tipos: (A) Jogos simbólicos, Jogos
de guerra, Jogos amistosos
(B) Jogos de exercícios, jogos simbólicos e jogos de regras X
(C) Jogos de regras, Jogos Matemáticos, Jogos Sociais
(D) Jogos de exercícios, Jogos de reflexão, Jogos Mentais

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Questão 10 - (1,0 pontos)

Um campo petrolífero tem 20 poços e vem produzindo 4000 barris de petróleo por
dia. Para cada novo poço perfurado, a produção diária de cada poço decai de 5
barris.

a) Complete a tabela abaixo:

Produção de
Poços cada poço Total de barris
20 200 4000
21 195 4095
22 190 4180
20+X 200-5x (20+x) . (200-5x)
b) Expresse a produção diária total do campo como função do número x de
novos poços perfurados.
P(x) = (200-5x) . ( 20+x ) P(x) = 4000 – 100X + 200X – 5X²
P(x) = 4000 + 100x – 5²

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