MUND
Projeto de Extensão Jornal Mundo Físico – Departamento de Física da UDESC – Joinville - SC, ano V, No. 23 – Mar/Abr 2008
Como Funcionam as Antenas?
por Irineu Hattenhauer
Antenas são dispositi-
vos destinados a transmitir
ou receber ondas eletro-
magnéticas. Quando liga-
das a um transmissor de
rádio, televisor ou radar,
convertem o sinal de som,
imagem ou dados em on-
das eletromagnéticas que
podem se propagar em
qualquer meio ou até mes-
mo no vácuo.
Nos equipamentos que
compõem a antena trans-
missora o sinal é somado
Figura 1: Antenas instaladas em torres.
a outra onda chamada de
portadora, com isso, o sinal é convertido em corrente alterna-
da que percorre um condutor. A freqüência de oscilação, ge-
rado por esse processo, é medida em kilohertz ou megahertz.
A oscilação dessa corrente produz ondas eletromagnéticas na
antena de transmissão que são irradiadas em várias direções.
Quando essas ondas irradiadas atingem uma antena re-
ceptora, esta induz uma pequena corrente elétrica que oscila
na mesma freqüência de transmissão. A corrente induzida
possui intensidade menor do que a presente na antena trans-
missora, mas pode ser amplificada pelo aparelho receptor.
No universo há inúmeras
ondas eletromagnéticas com
várias freqüências, e elas atin-
gem as antenas receptoras. No
entanto, cada aparelho recep-
tor possui meios para filtrar
(sintonizar) um tipo de freqüên-
cia, excluindo as demais.
A eficiência de uma antena
depende da relação correta en-
Figura 2: Antenas transmissoras e tre seu comprimento físico e o
receptoras.
comprimento de onda do sinal
que transmite ou recebe. O ideal é que as antenas tenham
exatamente a metade, ou um quarto, do comprimento de
onda que recebem ou transmitem. As antenas de transmissão
podem estar em posição horizontal ou vertical, mas requerem
que as antenas receptoras de suas emissões observem o
mesmo posicionamento.
Fonte: br.geocities.com
Você Sabia?
por Irineu Hattenhauer
Quais os perigos da corrente elétrica?
As correntes elétricas da ordem de 0,1
A, quando atingem o coração, produzem
fibrilação ventricular em apenas 2 ou 3 se-
gundos. Correntes elétricas de alguns am-
pares, além de asfixia, produzem queima-
duras extremamente graves e nessa inten-
sidade a morte é instantânea.
Figura 3: Choque Fonte: dalcantara.vilabol.uol.com.br
elétrico
FÍSICO
Curiosidade
por Rodrigo Faust
Como se formam as marés?
Quem não gosta de um bom passeio na praia, andar des-
calço na areia? As ondas molhando os pés? Humm! Você já
parou para pensar porque o mar, às vezes, fica mais vazio e
outras horas mais cheio? Você sabe que este fato tem nome
e se chama maré. Mas seriam as marés provocadas por se-
res misteriosos que habitam o fundo dos mares? Realmente
não. Mas como é então que os mares enchem e esvaziam
sem ninguém colocar mais água neles? A causa dessa “ba-
gunça” toda são os astros do sistema solar. No entanto, os
efeitos mais significativos são causados pelo Sol e, principal-
mente, pela Lua. Mas como assim?
Figura 4: Posição planetária para grande e pequena marés.
É que o Sol tem uma massa muito grande e a Lua apesar
de ter uma massa muito pequena, comparada ao Sol, está
muito próxima da Terra.
Foi o próprio Newton o primeiro a explicar convincente-
mente o fenômeno das marés. Para isso, ele usou a Lei da
Gravitação Universal. A idéia que está por trás dessa lei é que
os corpos que estão longe fazem força pequena e os corpos
que são muito grandes fazem forças mais intensas. Quanto
maior a massa maior a força e quanto mais longe menor a for-
ça, mas o que é mais expressivo não é a massa, mas sim a
distância.
A superfície da Terra é constituída de uma parte sólida que
chamamos de crosta terrestre (o chão) e uma parte líqüida (a
água dos mares, rios, lagos, ...). A região do nosso planeta
que está mais próxima da Lua sofrerá uma força maior. Com
isso, a água será "puxada", formando, nessa região, a maré
alta. No lado oposto, o que deverá acontecer? Acontecerá o
mesmo porque nessa região a atração pela Lua é menor, o
que provoca um pequeno afastamento da superfície do mar
em relação à ela, a maré baixa.
Mas então, isso quer dizer que sempre haverão marés em
alguma região da Terra? É verdade, no entanto, as marés são
realmente muito maiores quando o Sol e a Lua estão "alinha-
dos" pois ambos estão agindo juntos em uma mesma região
da Terra.
Fonte: axpfep1.if.usp.br
Hiparco e a Distância Terra-Lua
por Thiago Reginaldo Correia
Hiparco foi um dos maiores astrônomos gregos de seu
tempo, ele viveu entre os anos de 190 e 120 antes de Cristo.
Entre suas inúmeras contribuições para a humanidade desta-
cam-se os fundamentos da trigonometria.
Ele foi o primeiro homem a determinar a distância entre a
Terra e a Lua, e o mais incrível foi a simplicidade com que fez
tamanha proeza.

Figura 5: Reprodução do desenho esquemático de Hiparco.
Durante um eclipse lunar (quando a Terra fica exatamente
entre o sol e a lua), Hiparco mediu o tempo de duração do
eclipse e fez um desenho esquemático do fenômeno.
Ele fez um imenso triângulo unindo o Sol, a Terra e a Lua,
dividindo-o em outros dois triângulos retângulos de altura igual
ao raio da Terra. Ele então percebeu que a duração do eclipse
era equivalente a duas vezes o ângulo “d” da figura, e o tempo
que a Lua demorava para dar uma volta completa (360º) na
Terra já era conhecido. Portanto, através de uma regra de três
simples, foi possível encontrar o ângulo “d”.
Mas o ângulo que ele precisa encontrar é o ângulo “b”, en-
tão ele utilizou uma relação muito conhecida da trigonometria,
a + b = c + d. O ângulo “a” é tão pequeno que poderia ser des-
prezado (embora que na figura isso não esteja tão evidente) e
o ângulo “c” é a metade do ângulo com que alguém na Terra
observa o disco solar e poderia ser medido. Então, a relação
pode ser escrita como: b = c + d, ficando fácil determinar “b”.
Assim, Hiparco só precisou encontrar o seno do ângulo “b”
para calcular o valor de “X” em função de “R” (raio da Terra).
O valor que ele encontrou para a distância entre a Terra e a
Lua ficou entre 62 e 74 vezes o raio da Terra. O valor real fica
entre 57 e 64, mas seu erro é justificável face à precisão re-
querida nas medidas angulares.
Fonte: www.zenite.nu
Você Sabia?
por Luiz Clement
Qual a Origem das Notas Musicais?
Chama-se de Nota Musical um elemento mínimo de um
som, formado por um único modo de vibração do ar. Cada
nota possui uma duração e uma freqüência, a qual indicará se
a nota é mais grave ou mais aguda. A nomenclatura utilizada
atualmente para identificar as diferentes notas musicais (dó,
ré, mi, fá, sol, lá, si) foram estabelecidas no século XI pelo
monge beneditino Guido de Arezzo. O monge utilizou as letras
iniciais de um hino latino, escrito em homenagem a São João:
Ut queant laxis
Resonare fibris
Mira gestorum
Famuli tuorum
Solve polluti
Labii reatum
Figura 6: Cifras Musicais. Sancte Ioannes
Anos depois, o Ut foi trocado pelo Dó, iniciais de dominus
(senhor).
Fonte: Livro de Física de Nicolau e Toledo, 2004.
Biografia
por Thaís Schimidt
James Watt ( 1736 - 1819)
Watt nasceu em 19 de Janeiro de
1736 na cidade de Greenock, Escócia e
se tornou um grande um matemático e
engenheiro. Aos 19 anos foi para Londres
trabalhar como aprendiz de mecânico - na
construção de instrumentos - mas, em
menos de um ano regressou à Escócia,
por motivos de saúde. Por não possuir o
Figura 7:James Watt certificado de aprendiz, teve dificuldades
em montar uma oficina em Glasgow, mas em 1757, conse-
guiu ser escolhido para fabricar e reparar instrumentos mate-
máticos da Universidade de Glasgow.
Em 1763 recebeu uma máquina a vapor semelhante ao
modelo da máquina de Newcomen, para consertar. Observou
que a perda de grandes quantidades de calor era o defeito
mais grave da máquina, e idealizou então o condensador, seu
primeiro grande invento. Aos 38 anos de idade, decidiu deixar
a Escócia, dirigindo-se a Birmingham, na Inglaterra, onde
conheceu Matthew Boulton. Este empresário de Birmingham,
adquiriu a patente de Watt em 1774, possibilitando o
desenvolvimento de suas idéias e a melhora da máquina em
muitos outros aspectos, aumentando a sua eficiência
significativamente. Em 1776 as duas primeiras máquinas a
vapor projetadas por Watt foram instalados em uma mina de
carvão e em uma siderúrgica. Escreveu, em 1783, um artigo
para a Royal Society de Londres, sugerindo que a água era
uma combinação de dois gases. A idéia seria confirmada
posteriormente por Antoine Lavoisier. Em 1785 Watt e Boulton
tornaram-se membros da Royal Society e cinco anos mais
tarde Watt completou os aperfeiçoamentos da sua máquina a
vapor, a qual veio a receber seu nome, e que se tornou
fundamental para o processo da revolução industrial.
Muito rapidamente sua máquina começou a ser
empregada para o bombeamento de água de minas e para o
acionamento de máquinas em moinhos de farinha, fiações e
tecelagens e na fabricação de papel. Em 1800 a patente da
máquina a vapor expirou, então, Watt passou a dedicar-se
exclusivamente a novas invenções como: aperfeiçoamentos
do motor a vapor, um pantógrafo para escultores e um
copiador de cartas, por exemplo. Em 1814 tornou-se membro
estrangeiro da Académie des Sciences. Watt falece em 25 de
agosto de 1819. Em sua homenagem, a unidade de potência,
no Sistema Internacional, é [W] - Watt.
Fonte: br.geocities.com
Curiosidade
por José Carlos Vieira
Estufas
A Estufa é um recinto fechado com paredes e teto de vidro
utilizada, principalmente, em países de inverno rigoroso, para
o cultivo de verduras, legumes e flores.
Figura 8: Esquema de uma estufa.
O vidro é transparente à luz visível e parcialmente opaco
às ondas de calor (infravermelho). As radiações infraverme-
lhas se constituem na realidade de uma gama de ondas de di-
versos comprimentos de onda. Aquelas que possuem maior
comprimento de onda são menos energéticas em relação às faça dois recortes em V
ondas que possuem menor comprimento de onda. A energia com profundidade de 1cm ,
que a estufa recebe é absorvida pelo chão e pelas plantas no esses recortes devem ficar
seu interior. O chão e as plantas se aquecem e emitem parte em lados opostos para en-
da energia absorvida em forma de infravermelho. Essa ener- caixar o eixo da turbina (re-
gia é emitida com comprimentos de onda maiores, que não fil de caneta). Fixe o motor
conseguem atravessar as paredes de vidro, sofrendo o fenô- com arame ou cola na bor-
meno da reflexão no interior da estufa. Porém, radiações in- da da garrafa mas tome
fravermelhas emitidas pelo chão e pelas plantas que ainda cuidado para deixar o eixo
possuem energia suficiente (comprimento de onda menor) da turbina livre, isto é, o
conseguem ultrapassar as paredes de vidro, escapando da eixo deve girar livremente.
estufa. Agora você já tem o arranjo
Dessa maneira, a estufa aprisiona parte da energia prove- inferior da sua hidrelétrica,
niente da radiação infravermelha para manter sua temperatu- veja a figura 10. Na parte
ra interna estável. de cima da garrafa (funil)
Fonte: www.notapositiva.com Figura 10: Turbina montada no arranjo faça um pequeno furo de
inferior. 0,3 cm na tampa.
Um pouco de humor... Agora você deverá usar sua criatividade para confeccionar
por Irineu Hattenhauer um suporte capaz de fixar o funil sobre o arranjo inferior da hi-
drelétrica, nesse procedimento poderá ser utilizado madeira,
metal ou qualquer outro material de fácil acesso ao leitor. Se
tudo deu certo você terá sua hidrelétrica pronta conforme a fi-
gura 11.
Já está na hora de fazer sua hidrelétrica funcionar, para
isso, conecte o voltímetro nos
terminais do motor, o voltímetro
deverá estar em uma escala bai-
xa. Utilize a outra garrafa para
despejar água no funil e ajuste a
saída de água inferior do funil de
modo que a turbina comesse a
girar, nesse momento verifique o
valor da tensão no voltímetro.
Fonte: http://www.cbpf.br/
Parabéns pelo seu empenho,
pois, você foi capaz de converter
Pequeno Gerador energia potencial da água em
por Irineu Hattenhauer e Maicon Ricardo Nedel energia elétrica. Caso o leitor de-
seje utilizar o experimento para
Atualmente a energia elétrica é indispensável para o bom fins didáticos, é possível aumen-
andamento das atividades em nossa sociedade. Por essa ra-
tar a altura do funil, alargar o furo
zão, muitos estudos e investimentos são feitos para manter e na tampa ou variar a distância da
ampliar a geração de energia elétrica. Propomos aqui a mon-
queda de água ao centro da tur-
tagem de um experimento bastante simples, mas que ilustra bina (torque) para ampliar a gera-
bem a geração de energia elétrica aproveitando a queda de Figura 11: Experimento monta-
ção de energia elétrica. do.
água (energia potencial da água). Lembramos ainda que nas
hidrelétricas também se aproveita a energia potencial da água
represada para geração de energia elétrica. Questão de vestibular da UDESC
por Luiz Clement
Vamos agora para a descrição da montagem do experi-
mento. 3ª QUESTÃO – Física – Engenharia Mecânica (2008/01)
Material utilizado: Um engenheiro mecânico realiza alguns testes com exempla-
2 garrafas plásticas com tanta; res dos carros que são projetados e desenvolvidos por uma
1 refil de caneta; indústria automobilística. Resolva as situações-problema ela-
2 tampas de margarina ou qualquer outro tipo de plastico; boradas a partir dos testes feitos por esse engenheiro.
4 alfinetes ou cola;
1 motor elétrico de 5 volts (para operar como gerador); a) Um boneco de 70 kg é colocado em um carro instrumenta-
1 voltímetro; do para testes de impacto. O carro colide com uma parede rí-
10 cm de arame; gida a 90 km/h e entra em repouso, durante a colisão, no in-
1 suporte de metal ou de madeira; tervalo de tempo de 0,10 s (tempo médio de um piscar de
Procedimentos para montagem: olhos e suficiente para a parte dianteira do carro amassar).
Corte as tampas de margarina em quatro pedaços quadra- Calcule a força que o cinto de segurança exerce sobre o bo-
dos iguais com medidas de 3,0 cm de aresta, fixe esses peda- neco, durante a colisão.
ços de plástico no refil de b) Calcule a distância mínima necessária para reduzir a velo-
caneta(tubo que contém a cidade de um carro de 1200 kg, inicialmente a 72 km/h, para
tinta) utilizando os alfinetes uma velocidade final de 36 km/h, em uma pista que oferece
ou cola, esse arranjo deve fi- um coeficiente de atrito estático de 0,60 entre a pista e os
car na forma de X, agora en- pneus.
caixe o refil no eixo do mo- c) Um carro de 1200 kg, movendo-se com velocidade de 30
tor. Nesse momento você já m/s, colide com outro carro de 1800 kg estacionado na beira
terá a turbina da sua hidrelé- da pista de testes. Considerando que a colisão é perfeitamen-
trica pronta, veja a figura 9. te inelástica, calcule a velocidade de cada um dos carros de-
Corte uma das garrafas pois da colisão.
Figura 9: Turbina. ao meio, na parte de baixo
Resolução do do aumento do ângulo visual que é interpretado pelo cére-
a) A força exercida pelo cinto de bro como “maior” ou “mais perto”.
segurança no boneco devido a coli- Fonte: Livro de Física – Volume 2 – Alberto Gaspar.
são pode ser determinada por:
 P , em que Notícia do Mundo Físico!
F= P=m  v .
t por Irineu Hattenhauer
m v f −m vi
Logo, F=
t
. Como o Janelas do Futuro
carro entra em repouso durante a Jonh Bell, professor da Uni-
Figura 12: Colisão inelástica.
colisão v f =0 . Sendo assim, versidade de Tecnologia de
−m vi −m vi Queensland da Austrália, está
F= . Substituindo os valores temos: F= realizando uma pesquisa com a
t t
F=−17500 N , sendo que o sinal de menos representa que finalidade de desenvolver um vi-
a força do cinto sobre o boneco é de mesma intensidade, po- dro, para janelas de casa e edi-
rém de sentido contrário, a força que o boneco exerce sobre o fícios, que permita gerar ener-
Figura 14: Janelas do Futuro.
cinto. gia elétrica a partir da luz solar.
As janelas possuirão células solares com dióxido de titânio re-
b) Para a determinação da distância mínima necessária parti- vestido de um corante que aumenta a absorção de luz. Por
mos da seguinte relação: W fa= E . Assim temos que: isso, sua tonalidade será levemente avermelhada. Esta inven-
1 2 1 2 ção promete ser a nova sensação na construção civil. Segun-
f a d cos180= m v f − m vi  , isolando d temos: do seus estudos, a nova janela poderá gerar uma significativa
2 2
2
m vf −vi 
2 economia nas contas de energia elétrica.
d= , em que Fonte: www.energiaeficiente.com.br
2 f a cos180
f a = mg , logo:
2 2
m vf − vi 
2 2
vf −vi 
.
Desafios
d= = por Luiz Clement
2 mgcos 180 2g cos180
Substituindo os valores e fazendo os cálculos temos:
2 2
10 −20  100−400 −300 REPOSTA DO DESAFIO DA EDIÇÃO ANTERIOR
d= = , logo d= =25 m .
20,610−1 −12 −12 Uma das formas possíveis para faci-
c) Como a colisão é perfeitamente elástica, podemos escre- litar a retirada de uma tampa, que não é
ver: m1 v1im 2 v2i=m1m2  v . Sabendo que o carro 2 facilmente removível, de um vidro de
pepino em conserva, por exemplo, é
está parado temos que: m2 v2i =0 , logo colocá-lo debaixo de uma torneira aber-
m1 v1i  ta de água quente. Isso acaba dando
m1 v1i=m 1m2 v . Isolando v temos: v= .
m1 m 2 certo pela seguinte razão: o coeficiente
Substituindo os valores e efetuando os cálculos obtemos: de dilatação dos metais (material com
120030 36000 m que são feitas as tampas) é maior do
v= = , logo v=12 . Figura 15: Vidro de con- que a do vidro e, conseqüentemente,
12001800 3000 s
serva de pepino. dilata mais que o vidro quando posto
embaixo da torneira de água quente.
Curiosidade
por Rodrigo Faust DESAFIO DESTA EDIÇÃO
Uma breve reflexão sobre a visão.
A compreensão do fenôme- Cobre-se com papel a boca de um copo
no da visão não é tarefa sim- cheio de água. Virando-se o copo cuidado-
ples. A idéia básica a ser com- samente de boca para baixo, a água não
preendida é que se vê o que os cai. Como podemos explicar esse fato?
Figura 16: Ilustra-
olhos e o cérebro “dizem” que ção do experimento.
vêem. Os olhos detectam os si-
nais luminosos que os atingem,
enviando ao cérebro as informa- A Equipe
ções correspondentes. O cére-
bro as interpreta ou decodifica
Luiz Clement – Coordenação Geral
e, então, vê o que se vê. É por Irineu Hattenhauer – Edição
Figura 13: Gato em frente ao espe- isso que os instrumentos ópti-
lho. cos podem alterar a forma com Sugestões: lclement@joinville.udesc.br
a qual se visualiza os objetos; porque modificam as informa- irineuhatt@ig.com.br
ções que chegam aos olhos e que enviam ao cérebro. OBS: A autoria e a veracidade das informações contidas nas diferentes re-
Quando alguém, usando uma lupa ou microscópio, vê a fi- portagens são de responsabilidade de seus autores, identificados em cada
uma delas.
gura enormemente aumentada de um inseto, sabe muito bem
que o inseto continua com o mesmo tamanho. Quando vê a Patrocínios
sua imagem no outro lado do espelho plano, sabe-se que não
esta lá, mas os olhos e o cérebro dizem o contrário. Quem en- Telefone: 3026 2917 / 3431 7303
tra em um labirinto de espelhos de um parque de diversões só Site: http://www.copiasuzin.com.br
tem certeza de onde ele próprio esta; quando aos outros, é
possível distinguir o que é imagem do que é pessoa real.
Quando a adolescente desconsolada vê os imensos cravos e Telefone: 47 3435-7171
espinhas do seu rosto, ampliados por um insensível espelho Site:www.casadocartucholtda.com.br
côncavo, sabe que não é assim que ela é vista pelos outros. E-mail: vendas@casadocartucholtdacom.br
De acordo com a óptica geométrica, a ampliação é resulta-