Atividade para recesso coronavirus –

Nome: Leonardo Oliveira Nunes n°18 9° ano.

Exercício 1- Adição de frações com denominadores iguais – mantêm-se os denominadores e somam-se os

numeradores.

1) Efetue as adições
a) 3/6 + 2/6 = 5/6
b) 13/7 + 1/7 = 14/7
c) 2/7+ 1/7 + 5/7 = 8/7
d) 4/10 + 1/10 + 3/10 = 8/10
e) 5/6 + 1/6 = 6/6 = 1
f) 8/6 + 6/6 = 14/6
g) 3/5 + 1/5 = 4/5

Exercício 2- Subtração de frações com denominadores iguais- mantêm-se os denominadores e subtraem-se

os numeradores conservando o sinal do maior número.

2) Efetue as subtrações:
a) 7/9 – 5/9 = 2/9
b) 9/5 – 2/5 = 7/9
c) 2/3 – 1/3 = 1/3
d) 8/3 – 2/3 = 6/3
e) 5/6 – 1/6 = 4/6
f) 5/5 – 2/5 = 3/5
g) 5/7 – 2/7 = 3/7

Exercícios(denominadores diferentes)
Exercícios 1,2, 3 e 4

Com denominadores diferentes:

.

2 3
+ =.
5 4

.
Quando os denominadores são diferentes o primeiro passo é reduzir as frações ao mesmo denominador.
.
Devemos descobrir o MMC (mínimo múltiplo comum) de 5 e 4 que neste caso é 20. Veja abaixo:
.
5 4 .

5 2 .. . 2

5 1 .. 2

1 1 .. 5
  . .
20
Efetuando a adição:
.
2 3
8 + 23
+ = =
20 20
5 4
.
Como se chegou aos resultados:
.
20 : 5 = 4 x 2 = 8  
 .
20 : 4 = 5 x 3 = 15

1) Efetue as adições:
a) 1/3 + 1/5 =
b) ¾ + ½ =
c) 2/4 + 2/3 =
d) 2/5 + 3/10 =
e) 5/3 + 1/6 =
f) ¼ + 2/3 + ½ =
g) ½ + 1/7 + 5/7 =
h) 3/7 + 5/2 + 1/14 =
i) 4/5 + 1/3 + 7/6 =
j) 1/3 + 5/6 + ¾ =
k) ½ + 1/3 + 1/6 =
l) 10 + 1/8 + ¾ =
m) 1/3 + 3/5 =
n) ¾ + 6/7 =
o) 5/7 + ½ =
p) ½ + 1/3 =
q) 3/14 + 3/7 =
r) 3/5 + ¾ + ½ =
s) 1/12 + 5/6 + ¾ =
t) 8 + 1/5 + 4/5 =

2) Efetue as subtrações
a) 5/4 – ½ =
b) 3/5 – 2/7 =
c) 8/10 – 1/5 =
d) 5/6 – 2/3 =
e) 4/3 – ½ =
f) 13/4 – 5/6 =
g) 7/8 – 1/6 =
h) 4/5 – 1/3 =
i) 3/5 – ¼ =
j) 10/11 – ½ =
l) 6/4 – 2/3 =
m) 5/8 – ½ =
n) 4/5 – ¼
o) ¾ - 5/8 =
p) 9/11 – ½
q) 7 – 2/3 =
r) 4/2 - 2/3 =
s) 3/2 - 2/3 =
t) 1/2 - 1/3 =
u) 3/2 - 1/4
3) Efetue
a) 2 + 5/3 =
b) 7 + ½ =
c) 3/5 + 4
d) 6/7 + 1 =
e) 8 + 7/9 =
f) 5 – ¾ =
g) 2 – ½ =
h) 7/2 – 3 =
i) 11/2 – 3 =
j) 7/4 – 1 =
k) 1 – ¼ =
l) ½ - 1/3 =
m) ½ + ¼ =
n) 1 + 1/5 =
o) 1 – 1/5 =
4) Calcule o valor das expressões:
a) 3/5 + ½ - 2/4 =
b) 2/3 + 5/6 – ¼ =
c) 4/5 – ½ + ¾ =
d) 5/7 – 1/3 + ½ =
e) 1/3 + ½ - ¼ =
f) ¾ - ½ + 1/3 =
g) 5/6 – ½ + 2/3 =
h) 4/5 – ¾ + ½ =
i) ½ + 2/3 + 2/5 + 1/3 =
j) 6/5 – ¾ + ½ - 2/3 =
l) 1/6 + 5/4 + 2/3 =
a) 5/4 + ¾ - ¼ =
b) 2/5 + 1/5 – 3/5 =
c) 8/7 – 3/7 + 1/7 =
d) 7/3 – 4/3 – 1/3 =
e) 1/8 + 9/8 -3/8=
f) 7/3 – 2/3 + 1/3 =
g) 7/5 + 2/5 – 1/5 =
h) 5/7 – 2/7 – 1/7 =

EXERCÍCIOS (potenciação)
Definição: Potenciação ou Exponenciação significa multiplicar um número real (base) por ele mesmo X
vezes, onde X é a potência (número natural). Exemplo:
32 (leia-se "três elevado ao quadrado", ou "três elevado à segunda potência" ou ainda "três elevado à dois").
No exemplo, precisamos multiplicar o 3 por ele mesmo. Ficando: 3.3 = 9.
Então 33 = 3 . 3 . 3 = 3 . 9 = 27

1) Em 7² = 49, responda:
a) Qual é a base? 7
b) Qual é o expoente? 2
c) Qual é a potência? 49

2) Escreva na forma de potência:

a) 4x4x4= 4³
b) 5x5 = 5²
c) 9x9x9x9x9= 9^5
d) 7x7x7x7 = 7⁴
e) 2x2x2x2x2x2x2= 2^7