Universidade Presbiteriana Mackenzie

Gabriel Gonçalves Basso – 42106834

Matheus Damaceno Takimoto - 42105226

Publicidade e Propaganda – 01E

CIÊNCIA E TECNOLOGIA: TRANSFORMANDO O HOMEM E SUA RELAÇÃO

COM O MUNDO

São Paulo

2021
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 O movimento do CTS põe em dúvida que o desenvolvimento tecnológico seja
sempre benéfico pelo fato de que nem sempre um avanço tecnológico seja um avanço
para sociedade. Tendo em vista que com o desenvolvimento, grupos menos
favorecidos terão seu acesso limitado a essas novas ciências trazendo a ideia de um
maior distanciamento em relação à educação e qualidade de vida. O CTS coloca em
pauta como essa forma exploratória de desenvolver a ciência faz com que perdemos
de vista o caráter humano e acabássemos visando somente o lucro; isso mostra que,
o contexto social que a ciência atende atualmente é somente para a classe burguesa
e capitalista. O mesmo nos mostra que não há necessidade de um desenvolvimento
tecnológico desenfreado para problemas que encontramos na sociedade, que se
veem também pela inacessibilidade à ciência. Um progresso seguindo um ritmo
desacelerado consegue suprir problemas sociais nos dias atuais. Se vê a futilidade de
criação de novas tecnologias, quando temos por exemplo, um notebook de
R$4.000,00 que atende a mesma necessidade de que um de R$12.000,00 – o mais
caro pode até ter alguma novidade, porém carrega a ideia de um consumismo
desenfreado e que esse movimento acaba batendo de frente com a mesma ideia que
pautamos, da inacessibilidade tecnológica.

Quando pensamos na democratização da ciência e tecnologia, necessitamos

de uma ação dos governantes de descentralizar os estudos tecnológicos e científicos
da mão de grandes empresas a fim de tornar acessível para estudantes acadêmicos
e da educação base. Sabemos que o mais eficaz para suprir problemas de grupos
carentes é colocar pessoas que tem essa vivência dos problemas de fato e fazer com
que eles utilizam sua realidade como objetivo de estudo sobre o que é melhor
atualmente para tecnologia. E é nesse cenário que o estudo CTS entra, com o
propósito de mostrar que a tecnologia necessita ser de todos e não somente um objeto
de lucro.

“Por isso, destaca-se a importância da sua inserção, mais

do que nunca, também no ambiente educacional de forma a
propagar uma educação mais eficaz a fim de modificar com
rapidez um sistema de desenvolvimento científico-tecnológico
que acumula, a cada dia mais riqueza para uns poucos e miséria
para a grande maioria. É necessária uma mudança de atitude,
de comportamento para construir o mundo que desejamos, para

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 isso, é indispensável proporcionar a todos uma educação
contextualizada com a dimensão social da ciência e da
tecnologia.” p.12

Em suma, veremos um uso mais sustentável e consciente da nossa ciência e

tecnologia quando isso se tornar menos um objeto de estudo das classes dominantes
e também menos acumulativo na mão de milionários, pois quando se tem um muito
rico, se tem um muito pobre também. Como sintetiza no segundo parágrafo das
considerações finais, a promoção científica-tecnológica se tornou hegemônica,
funcionando somente para marcação de estratégias do sistema capitalista, afastando
cada vez mais o público que tem a necessidade dela.