COLÉGIO ESTADUAL PIONEIROS

ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO – ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL

Nome do estudante:____________________________________________Nº___Turma: ___

Professor(a): Disciplina:
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ATIVIDADES DE RECUPERAÇÃO – “SE LIGA”

A solidão no mar
Quieto, o menino espiava o pescador acocorado sobre a pedra, as mãos calosas mexendo em linhas e chumbadas. Era um velho, com muita
prática de pescaria, e o menino admirava sua destreza, encantado. Mas, de repente, num gesto de impaciência, o velho pescador atirou à
água um pedaço de fio de náilon que o atrapalhava, enrolado a um d os anzóis. E o menino ficou olhando aquele fio suspenso na água,
pequena enguia solitária. Sentiu pena. Tinha lido no jornal que um fio de náilon leva 600 mil anos para se dissolver no mar. Era tempo
demais. Demasiada solidão.

Heloisa Seixas. Contos mais que mínimos. Rio de Janeiro: Tinta Negra, 2010. p. 44.

1. Como podemos caracterizar o narrador de "A solidão no mar"?

a) Narrador personagem (Primeira pessoa do discurso)
b) Narrador observador (Terceira pessoa do discurso)

2. O narrador apresenta o menino e o velho e destaca a relação entre eles. Explique essa relação.
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3. Que reação a atitude de impaciência do velho, que atira à água um pedaço de fio de náilon que o atrapalhava,
provoca no menino?
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4. Identifique no texto uma informação científica.

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5. Leia este poema, escrito por Patativa do Assaré:

Cresci entre os campos belos De variados formatos

De minha adorada Serra, Que pra mim são obras-primas,

Compondo versos singelos Sem nunca invejar as rimas

Brotados da própria terra, Dos poetas literatos.

Inspirados nos primores Ispinho e fulô. Fortaleza: UECE, 2001.

Nos campos com suas flores

O poema lido tem a finalidade de:
a) Contar uma história de vida
b) Caracterizar a serra, onde vivia o poeta
c) Destacar a importância da criação de versos
d) Criticar a obra dos poetas literatos

6. Essa imagem faz referências ao nome de um conhecido filme nacional. Esse tipo de “diálogo”
entre textos é chamado de

a) Publicidade
b) Plágio
c) Intertextualidade
d) Cópia
7. Do ponto de vista da temática, podemos inferir que o objetivo da charge a seguir é:

a) Mostrar que os hospitais públicos consomem muitos papéis por dia.

b) Discutir a diferença entre o sistema público de saúde e os particulares.
c) Incentivar as pessoas, com problemas de saúde, a doarem materiais para os hospitais públicos.
d) Informar sobre a ausência de papel nos hospitais públicos.
e) Criticar o sistema público de saúde.
 Supertrabalhador
Gabriel o Pensador
Quem trabalha e mata fome não come o pão de ninguém
Mas quem come e não trabalha tá comendo o pão de alguém
Quem trabalha e mata a fome não come o pão de ninguém
Mas quem come e não trabalha tá comendo o pão de alguém
É pra ganhar o pão tem que trabalhar missão para os heróis que estão dentro do seu lar
O seu pai, sua mãe, são trabalhadores
São os super-heróis, verdadeiros protetores
A superjornalista, o superdoutor
O supermotorista, o supertrocador
O superguitarrista, o superprodutor
E a superprofessora, é que me ensinou
E o supercarteiro, quê que faz, quê que faz?
Manda carta e manda conta pra mamãe e pro papai
E o supergari, o lixeiro, o quê que faz?
Bota o lixo no lixo que aqui tem lixo demais
Cada um faz o que sabe, cada uma sabe o que faz
Ninguém menos ninguém mais, todo mundo corre atrás
E volta pra casa com saudade do filho
Enfrentando o desafio, desviando do gatilho
Mais uma jornada, adivinha quem chegou?
São as aventuras do supertrabalhador
Sou o supertrabalhador
Alimento minha família com orgulho e amor
Supertrabalhador
São as aventuras do supertrabalhador
Sou o supertrabalhador
Enfrento os desafios, o perigo que for
Supertrabalhador São as aventuras do supertrabalhador
Demorou
[...]

Disponível em: www.letras.mus.br. Acesso em 08/11/2020

8. Releia o trecho: O seu pai, sua mãe, são trabalhadores / São os super-heróis, verdadeiros protetores. O que a
palavra VERDADEIROS indica?
a) Que existem falsos protetores.
b) Que somente os trabalhadores são heróis.
c) Que não existem heróis.
d) Que os heróis da TV são os únicos.

9. O que a título da música “Supertrabalhador” sugere:

a) A existência de um tipo especial de trabalhador que tem superpoderes.
b) Que as pessoas que trabalham para sobreviver são heróis.
c) A existência de um herói fictício chamado supertrabalhador.
d) A indicação de um personagem.
10. Releia o trecho: Quem trabalha e mata fome não come o pão de ninguém/ Mas quem come e não trabalha tá
comendo o pão de alguém.
O que o trecho MAS QUEM COME E NÃO TRABALHA TÁ COMENDO O PÃO DE ALGUÉM indica?
a) Que algumas pessoas se aproveitam do trabalho dos outros.
b) Que todos devem trabalhar.
c) Que os heróis são os que trabalham.
d) Que os heróis da TV são os únicos.

11. No trecho: “Quem trabalha e mata fome não come o pão de ninguém / Mas quem come e não trabalha tá
comendo o pão de alguém”, a palavra PÃO foi usada metaforicamente significando
a) os alimentos e recursos necessários à sobrevivência.
b) o pão que se compra no mercado.
c) o resultado do trabalho.
d) o salário do trabalhador.

12. Releia estes versos:

a) Cada um faz o que sabe, cada uma sabe o que faz
b) Ninguém menos ninguém mais, todo mundo corre atrás
c) E volta pra casa com saudade do filho
d) Enfrentando o desafio, desviando do gatilho

13. Nesse trecho está implícita a ideia de que

a) alguns trabalhos são melhores que outros.
b) B) não existem trabalhos indignos pois cada um faz o que sabe.
c) C) alguns empregos são melhores remunerados.
d) D) algumas pessoas não gostam de trabalhar.

14. No trecho: “E volta pra casa com saudade do filho /Enfrentando o desafio, desviando do gatilho”, está implícita
a ideia de que
a) os trabalhadores estão expostos a dificuldades e violência.
b) os trabalhadores são mal remunerados.
c) os trabalhadores não devem ter filhos.
d) os policiais são trabalhadores.