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Fundamentos da Educação Infantil II – SFI002 - Turma 001

Atividades
Revisar envio do teste: Semana 3 - Atividade Avaliativa

Revisar envio do teste: Semana 3 - Atividade Avaliativa

Usuário NOEMI GABRIEL VIEIRA EUGENIO

Curso Fundamentos da Educação Infantil II – SFI002 - Turma 001
Teste Semana 3 - Atividade Avaliativa
Iniciado 30/08/21 20:27
Enviado 30/08/21 20:44
Data de 08/09/21 05:00
vencimento
Status Completada
Resultado da 6 em 10 pontos
 
tentativa
Tempo 16 minutos
decorrido
Instruções Olá, estudante!

1. Para responder a esta atividade, selecione a(s) alternativa(s) que você

considerar correta(s);
2. Após selecionar a resposta correta em todas as questões, vá até o fim
da página e pressione “Enviar teste”.
3. A cada tentativa, as perguntas e alternativas são embaralhadas

Pronto! Sua atividade já está registrada no AVA.

Resultados Comentários
exibidos

Pergunta 1 0 em 2 pontos

Na primeira etapa da Educação Básica, e de acordo com os eixos estruturantes

da Educação Infantil (interações e brincadeira), devem ser assegurados seis
direitos de aprendizagem e desenvolvimento, para que as crianças tenham
condições de aprender e se desenvolver. (BRASIL, BNCC, 2017, p.
25). Partindo desse pressuposto, analise como a equipe docente redigiu esses
direitos e assinale a alternativa que conta o direito e seu pressuposto de forma
correta. 

Comentário RESOLUÇÃO 
da
A resposta correta é: Participar ativamente, com adultos e outras
resposta: crianças, tanto do planejamento da gestão da escola e das
atividades propostas pelo educador quanto da realização das
atividades da vida cotidiana, tais como a escolha das
brincadeiras, dos materiais e dos ambientes, desenvolvendo
diferentes linguagens e elaborando conhecimentos, decidindo e
se posicionando. 

 
https://ava.univesp.br/ultra/courses/_4688_1/cl/outline 1/3
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JUSTIFICATIVA 

Os direitos apresentados estão corretos, porém o que cada um

significa não condiz. O correto seria Conviver com outras
crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos, utilizando
diferentes linguagens, ampliando o conhecimento de si e
do outro, o respeito em relação à cultura e às diferenças entre as
pessoas. Brincar cotidianamente de diversas formas, em
diferentes espaços e tempos, com diferentes parceiros (crianças
e adultos), ampliando e diversificando seu acesso a produções
culturais, seus conhecimentos, sua imaginação, sua criatividade,
suas experiências emocionais, corporais, sensoriais,
expressivas, cognitivas, sociais e relacionais. Explorar
movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores,
palavras, emoções, transformações, relacionamentos, histórias,
objetos, elementos da natureza, na escola e fora dela,
ampliando seus saberes sobre a cultura, em suas diversas
modalidades: as artes, a escrita, a ciência e a
tecnologia, Expressar, como sujeito dialógico, criativo e sensível,
suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses,
descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de diferentes
linguagens, Conhecer-se e construir sua identidade pessoal,
social e cultural, constituindo uma imagem positiva de si e de
seus grupos de pertencimento, nas diversas experiências de
cuidados, interações, brincadeiras e linguagens vivenciadas na
instituição escolar e em seu contexto familiar e comunitário. 

Pergunta 2 2 em 2 pontos

Uma Proposta Pedagógica pode ser constituída de vários elementos

importantes, porém na Videoaula 3 - Proposta pedagógica: definição,
elaboração, implementação e avaliação, fomos apresentados a três, que
possuem grande importância . Assinale a alternativa que indica corretamente os
elementos presentes na videoaula. 

Comentário De acordo com a Videoaula ( a parir do minuto 6:10) e do slide 6

da a Professora nos apresenta como possibilidades de elementos
constituidores de um Proposta Pedagógica os seguintes: 
resposta:
História da Instituição e de sua Proposta Pedagógica 

Contexto sociocultural no qual a instituição se insere 

Concepções norteadoras do trabalho 

Pergunta 3 0 em 2 pontos

O ditado popular “pau que nasce torto, morre torto” pertence a qual concepção

de desenvolvimento humano?

Comentário RESOLUÇÃO 
da
A resposta correta é: inatista 
resposta:
 

JUSTIFICATIVA 

A reposta está na videoaula 1 , slide 4 - A concepção inatista

parte do pressuposto que o ser humano nasce pronto, ou seja,

https://ava.univesp.br/ultra/courses/_4688_1/cl/outline 2/3
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com todas as capacidades cognitivas já desenvolvidas, portanto

o meio social nada influencia no desenvolvimento.  

Pergunta 4 2 em 2 pontos

Para a criança, o brincar é a principal atividade do seu cotidiano, uma vez

que propicia a tomada de decisões; expressão dos sentimentos; conhecimento
de si, dos outros e do mundo. Durante a brincadeira, a criança vive diferentes
papéis sociais e introjeta valores. Diante disso, podemos analise a resposta
correta. 

Comentário De acordo com Texto base da Semana 2 – Brinquedos e

da brincadeiras na educação infantil (p.01) 
resposta:  

(...) . Ao brincar, a criança experimenta o poder de explorar o

mundo dos objetos, das pessoas, da natureza e da cultura,
para compreendê-lo e expressá-lo por meio de variadas
linguagens. Mas é no plano da imaginação que o brincar se
destaca pela mobilização dos significados. Enfim, sua
importância se relaciona com a cultura da infância, que coloca a
brincadeira como ferramenta para a criança se expressar,
aprender e se desenvolver. 

A brincadeira é a atividade mais importante da vida da criança

desde o momento do seu nascimento. Essa atividade permite
que a criança explore o mundo por meio de todos os sentidos,
que experimente e conheça o mundo e as pessoas ao seu
redor. 

Pergunta 5 2 em 2 pontos

Uma professora da pré-escola parte do princípio que a criança aprende por si

mesma, portanto, pouco a auxilia, pois entende que ensinar prejudica a
construção da autonomia e que o ser humano já nasce com conhecimento
programado na sua herança genética. Essa docente não intervém no processo
pedagógico da criança. Diante disso analise a alternativa correta. Trata-se de,

Comentário Na pedagogia não-diretiva, cujo pressuposto epistemológico é o

da apriorismo, o professor entende que a criança é uma tábula rasa
e que o conhecimento será depositado em seu cérebro, pois
resposta:
para ele a criança nada sabe e precisa aprender da estaca zero,
independente do estágio de conhecimento no qual se encontra. 

Segunda-feira, 30 de Agosto de 2021 20h44min10s BRT

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