Introdução
A prática do psicólogo nas escolas, é reconhecida tendo por fim o cumprimento
de seus objetivos. Um olhar diferenciado pelo aluno, família, a instituição e pela
sociedade em que vive. Ajudar a refletir, desenvolver trabalhos de orientação
ao aluno.
Problema
Qual a importância do psicólogo nas escolas na cidade de Vilhena/RO?
Quadro
Senso Comum
Orientadores e Psicopedagogos, já
exercem o papel como conselheiros
no ambiente escolar, por isso,
psicólogos são dispensáveis nas
escolas.
Os professores são profissionais
qualificados para ouvir e atender todo
o problema que o aluno tiver.
Alunos que são diagnosticados com
problemas de aprendizado tem
problemas na família.
Atitude Filosófica
A psicologia, enquanto aplicado as
práticas educacionais, se origina
justamente no final do século XIX,
com o empenho de educadores e
cientistas do comportamento em
classificarem as crianças com
dificuldades escolares e proporem
métodos especiais de educação, a fim
de ajusta-las aos padrões de
normalidade definidos pela sociedade.
(Yazlle, 1997, p.15)
Nos dias atuais, o profissional de
Psicologia no ambiente escolar
precisa, para Gomes (2013),
apresentar suas contribuições aos
educadores e funcionários da
instituição, que devem levar em
consideração a maneira com que
esses sujeitos estão tratando ou se
relacionando com o aluno. Sendo que,
se o aluno está em processo de
formação, as relações que estão
concretizadas nesse contexto são
influenciadas tanto pelos vínculos
estabelecidos nesse local, assim
como na história desse aluno.
Para intervir na complexidade
intersubjetiva presente nessas
relações, o psicólogo deve fazer uma
escolha deliberada e consciente por
uma atuação deliberada e preventiva
sustentadas por teorias psicológicas
 cujo o enfoque privilegie uma visão de
homem e sociedade constituídos em
suas relações históricas e culturais.

Chamar os pais na escola e pedir que Processa um diagnóstico das

ele procure um psicólogo para seu
filho, deve ser sempre a última opção.
Antes o aluno deve passar por todo e
qualquer profissional escolar que
possam atender seu caso.
dificuldades dos alunos dentro do
sistema educacional.
Encaminha aos serviços de
atendimento da comunidade, aqueles
que requeiram diagnósticos e
tratamento de problemas psicológicos
específicos, cuja natureza transcenda
a possibilidade de solução na escola.
Dessa forma busca sempre, processar
uma atuação integrada entre escola e
a comunidade.

Público alvo
Público adulto, jovens Universitários do curso de Psicologia e Psicólogos já
formados.

Objetivos
Mostrar a importância do psicólogo nas escolas e comprovar os prejuízos
provocados por sua falta no âmbito escolar.
Referências
“PSICOLOGIA EDUCACIONAL: IMPORTÂNCIA DO PSICÓLOGO NA
ESCOLA” (2016)
Jeovane Vieira dos Santos
(Psicólogo graduado pela Faculdade da Amazônia campus Vilhena/RO, Brasil)
Charlisson Mendes Gonçalves
(Mestre em Psicologia pela PUC Minas. Psicólogo graduado pelo Centro
Universitário do Leste de Minas Gerais. Professor da Faculdade da
Amazônia campus Vilhena/RO, Brasil)
Site: http://www.psicologia.pt/artigos/textos/A1045.pdf

“PSICOLOGIA ESCOLAR: CENÁRIOS ATUAIS”

Cynthia Bisinoto Evangelista de Oliveira
(Doutora em Psicologia pela Universidade de Brasília-UNB, Brasília, DF, Brasil)
Claysi Maria Marinho-Araújo
(Professora de Psicologia do Instituto de Psicologia da Universidade de Brasília-UNB,
Brasília, DF, Brasil)
Site: http://www.revispsi.uerj.br/v9n3/artigos/pdf/v9n3a07.pdf
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