UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO

PRÓ-REITORIA DO ARAGUAIA
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO ARAGUAIA
INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS

Curso: Letras
Disciplina: Estudos Literários IV – do Realismo ao Simbolismo
Docente: Tereza Ramos de Carvalho
Discente: THAYS RAYANA DE ALMEIDA RAMOS
Autoavaliação:
Data: 12/05/2021

Caro/a estudante, para finalizar nosso período e fechar as notas dessa disciplina,
encaminho-lhe a última atividade do semestre. Leia a reflexão de Antonio Candido
sobre direito à Literatura e, em seguida faça suas considerações. Entregar até segunda-
feira, dia 17/05.
“A relação da literatura com os direitos humanos pode ser feita por dois ângulos
diferentes. Primeiro: a literatura corresponde a uma necessidade universal que deve ser
satisfeita sob pena de mutilar a personalidade, porque pelo fato de dar forma aos
sentimentos e à visão de mundo, ela nos organiza, nos liberta do caos e, portanto, nos
humaniza. Negar a fruição da literatura é mutilar a nossa humanidade. Em segundo
lugar, a literatura pode ser um instrumento consciente de desmascaramento, pelo fato de
focalizar as situações de restrições dos direitos, ou de negação deles, como a miséria, a
servidão, a mutilação espiritual. Tanto num nível quanto no outro ela tem muito a ver
com a luta pelos direitos humanos. [...]”
(Antonio Candido, Direito à literatura in: Vários Escritos. São Paulo: Duas Cidades, pág. 242
-245).
Utilize como referência o fragmento do texto de A. Candido acima para, a partir dos
conteúdos trabalhados até o momento, escrever suaautoavaliação, considerando seu
desempenho, sua participação, interesse e aprendizagem durante o curso, durante o
semestre 2020/1 e, atribua-se uma nota de zero (0,0) a um ponto e meio (1,5).

Autoavaliação

Esta autoavaliação tem por finalidade discorrer sobre a experiência adquirida

na disciplina de Literatura IV – Realismo ao Simbolismo, no curso de Letras –
UFMT/CUA. A princípio, partindo da compreensão dos conteúdos ministrados,
entende-se que o Realismo é uma escola artística/literária que presa em retratar o
cotidiano em suas especificidades prezando a proximidade com a realidade. Ainda,
oferece uma linguagem simples e objetiva enaltecendo o descritivismo, a
situacionalidade, a razão e a analise psicologia. A escola crítica buscava delatar os
princípios morais impostos pelas instituições como; famílias, igreja, governo...
 Na sequencia com a mesma linhagem, a corrente Naturalista traz as mesmas
convicções e, aprofunda ainda um pouco mais no que há de mais sórdido na sociedade.
Nela temos questões que envolve o cientificismo, positivismo, determinismos,
patologias. O homem é visto como animal que age por instinto.
Por conseguinte, no Parnasianismo podemos dizer que é uma escola que porta
como uma transmutação poética do Realismo dotando um rigor formal. Então, a poética
doutrinaria desta escola contrapõe drasticamente ao poetismo presente no Romantismo
(idealismo, subjetivismo, sentimentalismo) acompanhando os princípios objetivos,
descritivo do realismo e naturalismo em vez da subjetividade romântica.
O parnasianismo diferencia do realismo e naturalismo pelo fato de não se ater
aos problemas sociais, pois a temática não importava tanto, mas sim a valorização da
estrutura, organização lírica. Assim, aborda uma perspectiva mais metalingüística em
que as descrições têm maior exaltação à beleza, a perfeição principalmente ao retratar a
arte (valor estético).
Já o Simbolismo vem em contraposição a esses movimentos. Sua
predominância está na poesia dedicada à musicalidade, a espiritualidade que traz a
subjetividade como no romantismo, no entanto, diferencia pelo fato de conseguir
compreender o pensamento místico do inconsciente e exterioriza - lá. Além disso,
atribui-se também nesse lirismo a mistura de sensações proporcionada pela sinestesia,
bem como o uso de figura de linguagem que contribui com a sonoridade da poesia.
Assim, o realismo visa à razão dos fatos, o naturalismo aprofunda esses fatos
para compreender melhor a sociedade, o parnasianismo realça a estruturação poética e o
simbolismo se destaca na subjetividade internalizada.
Em síntese, vale ressaltar que a literatura é importante na compreensão do
humano, pois ao adentrar no inicio da disciplina não desfrutamos do mesmo
conhecimento que detemos ao fim do período. Ou seja, os estudos literários propiciam
contribuições no decorrer da vida. Às vezes, mesmo que inconscientemente esse
aprendizado modifica o modo de percepção de cada individuo, uma vez que, de repente
a ficção contracena com a realidade (verossimilhança) e proporciona um olhar mais
critico que visa e ambiciona uma sociedade mais humanizadora e democrática. Logo,
pode-se dizer que foi possível filtrar uma boa quantidade de aprendizagem do conteúdo
no decorrer do semestre e levar para a vida.