Encontro 7

Segmentos proporcionais
É possível comparar dois segmentos através da razão entre os números que expressam
as medidas desses segmentos. Para isso temos que usar os conceitos de razão e
proporção. Quando se considera dois segmentos, tomados na mesma unidade,
denomina-se razão desses segmentos o quociente (divisão) entre os números que
exprimem as medidas desses segmentos. Assim, a razão entre os segmentos AB e CD, de
módulos iguais a 16cm e 80cm respectivamente, é:

AB 16 1
= = ou 0,2
CD 80 5

Uma proporção é uma igualdade entre duas razões, portanto, tomando-se quatro
segmentos AB ,CD , EF e GH nessa ordem, dizemos que são proporcionais quando a
razão entre os dois primeiros for igual a razão entre os dois últimos. Uma outra forma
de indicar a proporção é baseando-se na propriedade de que os produto dos extremos e
igual ao produtos dos meios.

Exemplo:

AB EF
= → AB × GH =CD × EF
CD GH

2 10
= →2 ×25=5 ×50 , portanto são proporcionais .
5 25

Atividade de sistematização:

Verifique se as razões abaixo são proporcionais:

1 2
= → 8 ≠12 , não são proporciuoanis
6 8

2 4
= → 28=28 , são proporcionais
7 14

3 2
= → 9≠ 4 , não são proporcionais .
2 3

4 2
= →20=20 , são proporcionais .
10 5
Teorema de Tales

Três ou mais retas paralelas entre si, em um mesmo plano, forma um feixe de retas
paralelas ou um feixe de paralelas. A reta desse plano que corta o feixe de paralelas é
chamada reta transversal. Tales de Mileto formulou um importante teorema para a
Geometria que está relacionado com grandezas diretamente proporcionais.

Segundo o Teorema de Tales, se um feixe de retas paralelas é cortado por duas

transversais r e s, então, as medidas dos segmentos de r determinados pelo feixe são
diretamente proporcionais aos comprimentos dos segmentos correspondentes de s.

AB DE AB BC
= ou =
BC EF DE EF

Exemplo: Retirado do livro Matemática Elementar II de Marcelo Gorges e Olímpio

Rudinin Vissoto Leite.

Solução:

x 2,2 3 ×2,2
= =x= =2 cm
3 3,3 3,3
Há uma importante propriedade geométrica observada como consequência do Teorema
de Tales. Considere um triângulo qualquer. A partir de um ponto situado em um lado do
triângulo, trace uma paralela a um outro lado, conforme mostra a figura.

AD AD DE
É possível afirmar que se: DE /¿ BC, então = =
AB AC BC

Atividade de Sistematização

1) Calcule o valor de x sabendo que as retas r, s e t são paralelas.

Solução:

30 28 30 × 42
= →x= =45
x 42 28
 2) Calcule o valor de x sabendo que as retas a, b, c e d são paralelas.

Solução:

30 33 30 × 44
= → x= =40 m
x 44 33

40 44
=→ x= =66 m
60 y

3) Sendo DE /¿ BC, calcule o valor de x nos triângulos a seguir:

Solução:

4 x 8
= → 9 x=4 ( x +2 ) → 9 x=4 x=8→ 5 x=8 → x= =1,6
9 x +2 5

Solução:

3 x
= → 18=x ( 3+ x ) → 18=3 x+ x2
3+ x 6
x 2+ 3 x −18=0

∆=32−4.1 . (−18 )=81

−3 ± √81
x= =x ' =−6 ( não tem sentido físico ) e x ' ' =3.
2

Solução:

5 3 27
= → x= =5,4
9 x 5

4) Uma ponte deverá ser construída conforme mostra a figura. Considere as

medidas assinaladas na figura ne determine a largura do rio, sabendo que
BC /¿ CE:

Solução:
 P 30
= →50 P=30 ( P+ 4 ) →50 P=30 P+120 → 20−¿ 120 → P=6 m
P+ 4 50

Teorema de Pitágoras

O grande feitos dos pitagóricos foi demonstrar que em todo triângulo retângulo o
quadrado da medida da hipotenusa é igual a soma dos quadrados das medidas dos
catetos. Esse teorema é conhecido como teorema de Pitágoras.

Triângulo retângulo

Triângulo retângulo é todo triângulo que tem um ângulo reto. Na figura abaixo, o
ângulo BÂC é reto. Nesse caso costuma-se dizer que o triângulo ABC é retângulo em
A.

Em todo triângulo retângulo os lados que formam o ângulo reto são chamados de
catetos e o lado oposto ao ângulo reto é chamado de hipotenusa. Em todo triângulo
retângulo, além do ângulo reto, os outros dois ângulos são agudos e complementares
(somam 90º).

Dessa forma, no triângulo abaixo:

a 2=b2 +c 2

Exemplo: o triângulo ABC da figura a seguir é retângulo. Calcule a medida da

hipotenusa.
Solução:

a 2=62 +4 2 → a 2=36+16 → a= √ 52 cm ou ≅ 7,2 cm

Aplicação na Geometria Plana

Calcule a medida da diagonal do quadrado de 4 cm de lado.

Solução:

O diagonal divide o quadrado em 2 triângulos retângulos conforme mostra a figura,

portanto, basta aplicar em um deles o teorema e Pitágoras.

d 2=42 + 42 → d=√ 32ou 4 √ 2 cm

Aplicação na Geometria Espacial

Considere o bloco retangular representado na figura. Calcule a medida da diagonal:

a) DB, da face ABCD.

b) HB, no bloco retangular.
Solução:

a) DB, da face ABCD.

d 2=22 +6 2 → d=√ 40 cm

b) HB, no bloco retangular.

2
d 2=3 2+ ( √ 40 ) → d 2=9+ 40 → d=√ 49 → d=7 cm

Aplicação no Teorema de Pitágoras no cotidiano

Um carpinteiro deve construir uma escada, de modo que afastada 2m da parede,

consiga alcançar uma janela a 3m do chão. Qual deve ser o comprimento da escada?

Solução:

a 2=22+ 32 → a2=13 → a=√13 m ou ≅ 3,6 m

Atividade de sistematização

1. Calcule o valor da hipotenusa do triângulo abaixo.

Solução:

2
x 2=( √ 32 ) + 4 2 → x2 =48 → x =√ 48 cm=4 √ 3 cmou ≅ 6,93 cm

2. Quanto mede a diagonal do quadrado abaixo, calculada em função de a?

Solução:

d 2=a2+ a2 →d 2=2a 2 → d=√ 2 a2 → d=a √ 2

3. Use o teorema de Pitágoras para calcular a altura (h) do triângulo equilátero da

figura. Note que M é o ponto médio do lado BC.

Solução:
62 =h2 +32 → 36=h2 +9 → h2=27 → h= √ 27 → h ≅ 5,1

4. Calcule a medida da diagonal AG de um cubo com 4 cm de aresta. De o valor

exato e o valor aproximado.

Solução:

2 2 2 2 2 2
( d EG ) =4 + 4 → d EG= √ 32 ( d AG ) =4 + ( √32 ) →d AG =√ 48=4 √ 3cm (exatamente) ou

aproximadamente d AG ≅ 6,93 cm

5. Qual é a medida da altura da pirâmide da figura abaixo sabendo que a base é um

quadrado com 24m de lado e que a altura da face lateral é de 20m?

Solução:
202=h2+ 122 → 400=h2 +144 → h2=256 → h=16 m .