Resumo de Contraponto

A autora realiza uma avaliação analítica e crítica das ações que cercam o
ensino e o aprendizado musical, a partir de um segmento específico - o
Contraponto, como disciplina dos cursos de graduação em Música.

O desenvolvimento da pesquisa orientou-se pelo pensamento de dois

educadores, cujas concepções pedagógicas são inteiramente
fundamentadas na realidade social e humana em que atuaram: Paulo
Freire e Hans Joachim Koellreutter..

Embora tenham exercido suas atividades em áreas distintas, há claras

relações de similaridade e de complementaridade nas idéias que sempre
defenderam, e que marcaram suas trajetórias como educadores.
Evidencia-se, nas diferentes abordagens, a compreensão da educação
como um processo de construção, movido pela consciência crítica, pela
inquietação e pelo desafio que essa concepção representa ao educador.

Na busca de uma abrangência que contemplasse os aspectos mais

essenciais da dinâmica entre ensino e aprendizado, a investigação
centrou-se em três focos que determinaram os conteúdos dos capítulos: o
material didático dirigido ao estudo do Contraponto, o perfil dos alunos
dos cursos de graduação, e as respostas desses alunos a uma linha
didática específica do ensino de Contraponto.

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