Universidade Federal do Amazonas

Curso de Licenciatura em Letras-Libras

Aquisição de linguagem
Prof.ª Livia Gomes
Atividade 1 – 13/08/2021
Aluno: Hidelbrando Rodrigues da Silva

Propriedades da aquisição de linguagem

1. Universalidade
Esta propriedade caracteriza a capacidade de qualquer criança considerada normal de
aprender uma língua, falada ou gestual, em toda sua complexidade, embora não haja
nenhum ensino especial ou estruturado para isso nos anos iniciais de vida, pois geralmente
a criança absorve a língua utilizada pelos seus pais ou pela comunidade em que vive, e
isso acontece em todas as sociedades.
2. Uniformidade
Esta propriedade caracteriza o aprendizado de uma língua por parte de uma criança,
independentemente de como é sua convivência no meio em que vive. Se a criança recebe
muita atenção dos pais e consequentemente bastante interação, a língua irá se
desenvolver. Porém nem toda criança terá o mesmo nível de atenção dos pais ou de
qualquer responsável por sua educação. Mesmo com uma grande variedade de interações
no período de aquisição de linguagem, crianças de diferentes lugares e comunidades
conseguem desenvolver a respectiva língua do meio em que vive. Mesmo que este meio
não utilize somente uma língua, e sim várias, é bastante provável que a criança absorva
todas as línguas ali utilizadas.
3. Rapidez
Esta propriedade diz respeito à rapidez com que a criança absorve a língua. É notável
a capacidade de aprendizado das complexidades de uma língua até a idade de 4 anos,
tendo adquirido vocabulário suficiente para estruturar sentenças, enquanto outras
habilidades simples, como amarrar os sapatos, ainda não foram totalmente desenvolvidas.
4. Estágios da aquisição de linguagem
Por fim, independente de onde a criança esteja, de sua educação, de sua criação, ela
vai passar por certos estágios de aquisição de linguagem, que podem ser divididos por
fases correspondentes à idade da criança, por exemplo, os primeiros 6 meses de vida, o
período de 1 ano a 1 ano e seis meses etc. Em cada um destes estágios é possível notar a
evolução da capacidade comunicativa da criança. Não há divisões muito claras entre a
passagem de um estágio a outro, pois cada criança absorve a linguagem diferentemente,
de modo que estes estágios podem ser encurtados ou prolongados de acordo com o meio
em que a criança se desenvolve, as interações, a capacidade da própria criança, os
estímulos educativos etc.

Fonte imagem: Wylie, S. (n.d.) Stages of language development. Retrieved from http://shannonwylie.weebly.com/stages-of-language-development-analysis.html

Referências

Grolla, E. (2009). Aquisição da linguagem. Florianópolis, SC: UFSC.

Video – Aquisição da linguagem: https://www.youtube.com/watch?v=_XKsZTdiK4k
Video – Psycholinguistics -Language Acquisiton I:
https://www.youtube.com/watch?v=prMGbLrbudA