Orientações para os Estudos "Do som à linguagem: perspectiva

neurocognitiva entre a faculdade universal da linguagem e

diferenças interlinguísticas no processamento".

Para realizar os estudos de "Do som à linguagem: perspectiva neurocognitiva

entre a faculdade universal da lingaugem e diferenças interligubusticas no
processamento" deverá:

Explorar os materiais dos conteúdos

disponibilizados na Plataforma AvaMEC; Palavras-chave
Realizar a Leitura do texto disponibilizado; percepção categórica,
Visualizar o vídeo analisando e refletindo período crítico,
sobre as explicações desenvolvidas; afasia,
Realizar o questionário de aprendizagem combinação mínima,
proposto; fluxo dual,
Visualizar a apresentação ilustrativa para bilinguismo.
melhor aprendizagem do conteúdo.

RESUMO

O processamento da linguagem bem como a sua implementação cerebral

estão longe de serem entidades monolíticas. O estudo científico da linguagem
reparte-se em vários domínios, nomeadamente na categorização dos sons da
fala (fonética), na análise do significado veiculado pelas palavras (semântica),
e na descrição das regras segundo as quais estas se juntam para formar
frases (sintaxe). O recém-nascido molda-se progressivamente à sua língua
materna, aprendendo a identificar os sons que lhe pertencem, segmentando o
fluxo da fala em palavras, e usando pistas transportadas pelo ritmo e melodia
da frase (prosódia) para inferir a sua estrutura. A nível cerebral, é o hemisfério
esquerdo que assume maioritariamente o processamento da linguagem.
Partindo da área auditiva primária, a informação linguística é propagada ao
longo do córtex temporal para os córtices parietal e frontal num fluxo dual com
especialização funcional. Enquanto a via dorsal é associada com o
planeamento da fala e a sintaxe, a via ventral encarrega-se da descodificação
do significado.

Tomás Goucha
Max Planck Institute for Human Cognitive and Brain Sciences