3ª GERÊNCIA REGIONAL DE ENSINO

ESCOLA CIDADÃ INTEGRAL MONSENHOR JOSÉ BORGES

SÃO SEBASTIÃO DE LAGOA DE ROÇA-PB

PLANO DE CURSO – ANO LETIVO – 2020

COMPONENTE FILOSOFIA
CURRICULAR:
ANO/SÉRIE: 1º A, B, C, D e E / 2020
CARGA HORÁRIA: 41/há
DOCENTE: LUCÉLIA LIMA BARRETO
Graduada do curso de Licenciatura Plena em FILOSOFIA pela
Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), especialista em Ensino
de Filosofia pela INE. Atualmente é professor Efetivo de Filosofia
PERFIL DO DOCENTE:
da Rede Estadual de Ensino da Paraíba, desde o ano de 2009 na
E.C. I. Monsenhor José Borges, localizada no Município de São
Sebastião de Lagoa de Roça - PB.

EMENTA
O estudo da filosofia como um expediente capaz de analisar e compreender as grandes
transformações que ocorreram no mundo e que possibilitou a emergência de novas formas de
convívio entre as grandes nações, decorrentes de conflitos que abalaram a história mundial e o
pensamento das sociedades

OBJETIVO GERAL
Propiciar o desenvolvimento do senso crítico do educando, no sentido de que este seja capaz
de formar uma opinião possível sobre os eventos históricos filosóficos, pensamentos sociais e
culturais estudados.

Conteúdos/Objetos do Conhecimento

 A origem da Filosofia
 Filosofia, Um pensamento Sistemático
 Em busca de uma definição da filosofia
 Mito e Filosofia
 Condições históricas para o surgimento da Filosofia
 Campos de investigação da Filosofia
 A Filosofia na História
 Temas Disciplinas e campos Filosóficos

Competências BNCC Comunicação

(EM13CHS104) Analisar objetos da cultura
material e imaterial como suporte de
conhecimentos, valores, crenças e práticas que
singularizam diferentes sociedades inseridas no
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tempo e no espaço.

 Os Primeiros Filósofos
 As escolas pré-socráticas
 Os filósofos unitaristas e pluralistas

Competências da BNCC Conhecimento

(EM13CHS103) Elaborar hipóteses, selecionar
evidências e compor argumentos relativos a
processos políticos, econômicos, sociais,
ambientais, culturais e epistemológicos, com
base na sistematização de dados e informações
de natureza qualitativa e quantitativa
(expressões artísticas, textos filosóficos e
sociológicos, documentos históricos, gráficos,
mapas, tabelas etc.).

 Período socrático
 Sofistas
 Método socrático
 Platonismo
 Aristóteles

Competências da BNCC Argumentação

(EM13CHS504) Analisar e avaliar os impasses
ético-políticos decorrentes das transformações
científicas e tecnológicas no mundo
contemporâneo e seus desdobramentos nas
atitudes e nos valores de indivíduos, grupos
sociais, sociedades e culturas.

 Filosofia Medieval
 Filosofia dos Padres Apostólicos;
 Filosofia dos Padres Apologistas;
 Patrística;
 Escolástica.

Competências da BNCC Reportório cultural

(EM13CHS605) Analisar os princípios da
declaração dos Direitos Humanos, recorrendo
às noções de justiça, igualdade e fraternidade,
para fundamentar a crítica à desigualdade entre
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indivíduos, grupos e sociedades e propor ações

concretas diante da desigualdade e das
violações desses direitos em diferentes
espaços de vivência dos jovens.
METODOLOGIA DE ENSINO
As aulas serão ministradas com exposições orais dos conteúdos, com auxílio de exibição de
slides, documentários e filmes sobre as temáticas abordadas, concomitantemente iremos
aplicar exercícios de fixação do conhecimento e simulados com questões de vestibulares e do
Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), incentivaremos debates, discussões e sabatinas,
assim como o desenvolvimento de projetos e seminários.

CRONOGRAMA
1º Bimestre (51 dias letivos) – 10 Fev – 24 Abr 2020.
A Origem da filosofia
Grecia antiga
Gincana de conhecimentos – 04/03/2020

2º Bimestre (53 dias letivos) – 27 Abr – 24 Jul 2020.

Os primeiros Filósofos
Grécia antiga
Elaboração de mapas mentais – 05/05/2020

3º Bimestre (50 dias letivos) – 27 Jul – 02 Out 2020.

Período socrático
Júri simulado – 09/09/2020
4º Bimestre (49 dias letivos) – 05 Out – 18 Dez 2020.
Período Medieval

Palestra: Dia da consciência negra – 20/11/2020

AVALIAÇÃO
Postura em sala de aula, participação, debates, trabalhos em grupos, avaliações e testes,
exercícios de fixação e análise de textos diversos.

FONTES E REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS PARA OS PROFESSORES

ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. Filosofando.
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São Paulo: Moderna, 2017.

CHAUI, Marilena, Iniciação a Filosofia. São
Paulo: Ática, 2017. MELANI, Ricardo. Diálogos: Primeiros Estudos em Filosofia. São Paulo:
Moderna, 2017

FONTES E REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS PARA OS ESTUDANTES

Livro:

HOMERO. Odisseia. 11. Ed São Paulo: Melhoramentos, 2002.

Youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=gaN4PGQdWeY
https://www.youtube.com/watch?v=R6TrjMSAMEo

https://www.youtube.com/watch?v=TK5zppZzUy
Filmes
Grécia Antiga e helenística: 300 / Alexandre / Tróia
Idade Média: O Nome da Rosa / Cruzada
GrandesNavegações:1492 / A Conquista do Paraíso

Documentário:
A vida medieval - History Channel < https://www.youtube.com/watch?v=ADAWkyDLKBc>