Tarefa -2

1 - Na Unidade IV, discute-se a Orientação Educacional no Contexto atual. No capítulo 10,

Paulo Freire afirma que:
“Não podemos nos assumir como sujeitos da procura, da decisão, da ruptura, da opção,
como sujeitos históricos, transformadores, a não ser assumindo-nos como sujeitos éticos.
(Freire, 1996, p.19).
- Na sua opinião, que relação(ões) pode (em) ser estabelecidas (s) entre as palavras do
autor e o papel do Orientador no contexto educativo atual?

Na unidade IV o tema abordado foi ética. Ao exercer a função de orientador educacional, é

preciso ter como postura a habilidade de conseguir olhar para o sujeito muito além da figura
que está em sua frente. Se faz necessário neste momento olhar para o educando como ser
integrado à família e comunidade em que está inserido. É preciso enxergar sua trajetória de
vida, todos os seus saberes e cultura.
Acredito que os dizeres acima, são pensados em que nenhum papel que desenvolvamos,
são realmente importantes quando não nos assumimos como seres éticos. Os valores
pesados, as dúvidas e o pensamento crítico, nos faz a todo o momento questionar a melhor
forma para conseguir atingir da melhor forma os educandos.
O olhar integral, livre de preconceitos deve ser amplo, olhar todas as dimensões às quais o
sujeito está inserido. A dimensão não é apenas para a escola, mas o olhar é para dentro e
fora do recinto escolar.
O papel do orientador é de auxiliar, gestão,discentes, docentes, funcionários, família e
comunidade. É um trabalho amplo e em conjunto. Onde um precisa saber da importância do
outro e assumir seu papel enquanto responsável. Ao assumir este papel como ser deste
meio social, também assume-se a responsabilidade do mesmo. E é neste momento em que
a pessoa começa a ter um pensamento crítico sobre o seu lugar no mundo.
E quando alguém não souber de seu papel, o Orientador Educacional o irá ajudar e
estimular para que este consiga trazer todo o potencial para assumir o seu lugar. Assumir
este lugar, não de uma maneira para se adaptar ao meio, porém ambos se modificam
mutuamente a partir da troca.
Então a ética assume um valor investigativo, ampliado, não é um mero julgamento de valor
ou moral, vai além é questionador, problematizador, busca consistência. E esse é o trabalho
do Orientador Educacional. O olhar não pode ser limitado ao que vê, deve ser realizado
além das aparências.
Tendo um pensamento de que nada está certo ou errado, tudo é relativo, assim como no
texto de Mansur onde o frio também pode ser quente, é preciso lembrar da ambiguidade
isso é relativo a que.
Portanto a citação acima de Paulo Freire diz respeito a não termos uma visão miope. As
situações que ocorrem dentro da escola não devem ser diagnosticadas como únicas e
pontuais, é preciso ter o olhar abrangente, analisar o contexto em que se está inserido.