Disciplina: A atuação do Orientador Educacional na Escola

Discente: Amanda de Souza Cruz

Tutor: Aline Sampaio de Oliveira

TAREFA 4

Estudo de caso

De acordo com Grinspun 2006, “A educação busca as potencialidades do indivíduo,

no sentido de fazê-las vir de dentro para fora”. Baseado nos dizeres de Grinspun e de acordo
com o significado da palavra educação, o trabalho do orientador vem no sentido de auxiliar
os estudantes a despertar o seu potencial.

Seleção de Estratégias

Observar os estudantes dentro e fora da sala de aula, dentro do recinto escolar.

Analisar os documentos vindos da outra escola.
Entrevista com estudantes, família e professores
Aplicação de questionário.
Identificação socioeconômica da família e comunidade.

Coleta de dados

Observação de caráter estruturada para saber como se comportam em relação ao meio.

Análise minuciosa de todos os dados provenientes da escola anterior.
Entrevistas estruturadas, em grupo.
Entrevistas livres quando individual.
Entrevistas com os professores para saber como estão em sala de aula.
Entrevistas com os pais para coletar dados de como é a rotina diária, o que mudou,
como era antes, saber o que fazem nas horas de lazer, se estão em algum tipo de tratamento,
condições socioeconômicas da família, profissão, escolaridade dos pais, valores familiares,
tipo de alimentação, endereço da família.
Levantamento socioeconômico da comunidade, pontos de lazer na região, costumes e
hábitos da comunidade.
Usar um questionário com perguntas dirigidas.

Análise de dados

Após a coleta de dados:

Verificar dados coletados.
Analisar as condições da família.
Avaliar como as aulas estão sendo dirigidas.
 Examinar as condições da comunidade e todas as possibilidades apresentadas
por esta.
Estudar os questionários e identificar possíveis causas do desinteresse.
Possíveis Soluções

Depois da análise dos dados coletados é possível começar a traçar um plano de ação.
Juntamente com os professores tentar modificar as aulas para que possa estimular o
interesse dos alunos. Manter diálogo com os professores para saber como está sendo recebida
a nova proposta.
Auxiliar a família a elaborar um plano de rotina de estudos. Dar suporte para que a
família se sinta à vontade para trocar informações com a escola. Proporcionar um ambiente
saudável e seguro para que todos possam se sentir à vontade para a troca.
Depois de saber quais os interesses e aspirações dos estudantes, propor metas de
estudos e uma rotina de atividades e estudos dirigidos e juntamente com eles montar toda
essa estrutura, da forma com que se sintam responsáveis por cumprir essa nova rotina. Propor
atividades prazerosas entre as obrigações.
Proporcionar um ambiente de segurança e responsabilidade, fazendo com que os
estudantes se sintam à vontade para as mudanças, e entendam a importância destas em suas
vidas.

Objetivos

O objetivo principal é saber a causa do fracasso escolar de tais alunos, depois do

levantamento das possíveis causas, traçar metas tangíveis para que estes estudantes se sintam
parte do meio escolar. Buscando apoio no corpo docente, na família e comunidade, buscando
a integração de toda uma estrutura para que tais estudantes se sintam integrados e conectados
com o meio.

Avaliação

Buscar no corpo docente saber se houve alguma evolução e como foi. Buscar com os
colegas em sala de aula como tem sido essa interação. Conversar individualmente com cada
um dos três como foi durante este período, quais os fracassos e quais as vitórias.
Depois de toda a coleta feita, analisar juntamente com a gestão os resultados e traçar
novas estratégias para aprimoramento das ações.