Manual

do Aluno
Jair Messias Bolsonaro

Presidente da República

Milton Ribeiro

Ministro da Educação

Antônio Ricardo Acciolly Campos

Presidente da Fundação Joaquim Nabuco

Wagner Augusto de Godoy Maciel

Diretor de Formação Profissional e Inovação (DIFOR)

Maria Luiza Lira Maroja Cruz

Coordenadora-Geral de Cooperação e de Estudos de Inovação (CGCEI)

Leonardo Di Paula Gomes Cruz

Coordenador-Geral da Escola de Governo e Políticas Públicas - EIPP

(CEGOV)

Maria Gabriela de Almeida

Coordenadora de Atividades de Cursos Livres (CAC-LIVRES)

Cláudia Albuquerque Verardi

Coordenadora de Atividades de Cursos de Pós-Graduação (CAC-PÓS)

 01. Boas-vindas!

Seja bem-vindo(a)! É com muita satisfação que recebemos você em nossa

Escola de Inovação e Políticas Públicas (EIPP), da Fundação Joaquim
Nabuco (Fundaj). Neste manual, você encontrará informações valiosas sobre
o funcionamento e as normas que regem nossas atividades, além dos
procedimentos acadêmicos, nossa estrutura física e seus benefícios, bem
como os direitos e deveres enquanto estudante nesta Instituição.

Esperamos que você, enquanto aluno(a), tenha comprometimento com a sua

nova formação na Fundação Joaquim Nabuco (Fundaj) e com nossos
objetivos institucionais. A Fundação Joaquim Nabuco é uma instituição plural,
diversificada e livre de qualquer forma de discriminação e/ou preconceito,
aliando educação, formação profissional e inovação para impactar
socialmente de forma positiva. Quaisquer atitudes contrárias a esses
princípios serão inconsistentes com os valores da nossa Escola, e os
princípios legais do Brasil, não sendo tolerados em nenhuma instância.

A leitura atenta deste manual torna-se indispensável para seu percurso

acadêmico, pois acreditamos em você como agente transformador(a) da
nossa realidade!

Aproveite bastante essa oportunidade para desenvolver suas habilidades,

competências e potencialidades na área, enquanto desfruta de uma
educação gratuita e de qualidade, contando com um quadro de profissionais
extremamente competentes e capacitados.

Cláudia Verardi

Coordenadora de Atividades de Cursos de Pós-Graduação–CAC-PÓS

 02. Conhecendo a Fundaj e a EIPP

2.1 Fundação Joaquim Nabuco (Fundaj)

Agora que você é aluno(a) da Escola de Inovação e Políticas Públicas (EIPP)

da Fundaj, é importante que conheça um pouco mais sobre a Instituição que
está fazendo parte.

A Fundaj é uma instituição pública federal, instituída pela lei federal nº 6.687,
de 17 de setembro de 1979, vinculada ao Ministério da Educação (MEC), tem
como objetivo “Gerar e difundir conhecimento no campo das humanidades
com a finalidade de identificar e atender as demandas e necessidades
relacionadas à educação e à cultura, compreendidas de forma
interdependente, com vistas ao desenvolvimento justo e sustentável da
sociedade brasileira”.

Vivendo a Fundaj...

A Fundação tem sede na cidade do Recife, em Pernambuco, atuando

efetivamente nas regiões Norte e Nordeste. Atualmente, três campos
(Apipucos, Casa Forte e Derby) compõem a estrutura da Fundaj, neles
funcionam quatro diretorias, o Museu do Homem do Nordeste, duas salas do
Cinema da Fundação, quatro galerias, a Cinemateca Pernambucana,
pinacoteca, sala de leitura, salas de exposições, sala de videoarte, a
Biblioteca Blanche Knopf, o espaço multiusuário da Villa Digital e a Escola de
Inovação e Políticas Públicas. A Fundação conta também com o Engenho
Massangana, localizado no município do Cabo de Santo Agostinho, Região
Metropolitana do Recife.
 Aproveite para conhecer e desfrutar dos
nossos espaços!
Internamente, a Fundaj possui quatro diretorias, são elas: Diretoria de
Planejamento e Administração (DIPLAD); Diretoria de Pesquisas Sociais
(DIPES), Diretoria de Memória, Educação, Cultura e Arte (DIMECA); e
Diretoria de Formação Profissional e Inovação (DIFOR).

2.2 Infraestrutura da Diretoria de Formação Profissional e Inovação

(DIFOR)

É na DIFOR que está situada a nossa Coordenação Geral da Escola de

Governo e Políticas Públicas - EIPP (CEGOV), contando também com a
Coordenação Geral de Cooperação e de Estudos de Inovação (CGCEI),
totalizando duas coordenações gerais. Na estrutura da CEGOV temos a
Coordenação de Atividades de Cursos Livres (CAC-LIVRES) e a nossa
Coordenação de Atividades de Cursos de Pós-Graduação (CAC-PÓS).

Além dos cursos livres e pós-graduação Lato Sensu, a DIFOR também

desenvolve, em cooperação com a Diretoria de Pesquisa DIPES, cursos de
pós-graduação Scricto Sensu. Já a CGCEI desenvolve programas de
inovação na Gestão Pública e na Educação.

DIFOR

CEGOV CGCEI

CAC-PÓS CAC LIVRES

Organograma da DIFOR DIFOR – Diretoria de Formação Profissional e Inovação

CGCEI – Coordenação Geral de Cooperação e de Estudos de Inovação
CEGOV – Coordenação Geral da Escola de Governo e Políticas Públicas
CAC-PÓS – Coordenação de Atividades de Cursos de Pós-Graduação
CAC-LIVRES – Coordenação de Atividades de Cursos Livres
A DIFOR trabalha em coordenação com as demais diretorias da Fundação
Joaquim Nabuco, para promover cursos e eventos, executar projetos
inovadores e de intervenção social, fomentar pesquisa científica, promover
cursos de capacitação, viabilizar intercâmbio e cooperação no âmbito da
Fundaj e com instituições parceiras. Para isso, atua com base em pesquisas
que refletem a realidade, as necessidades e as potencialidades de suas
respectivas áreas de atuação.

É no prédio Ulysses Pernambucano, no campus Derby, que funciona toda a

infraestrutura da DIFOR, assim como as atividades administrativas das
especializações. Dispomos de um espaço moderno, reformado e estruturado
para atender às necessidades da EIPP e oferecer a você um ambiente
confortável, moderno, interativo e integrativo.

2.3 Quem somos nós?

Somos uma Escola de Governo, criada sob Decreto da Presidência da

República nº 8.994, de 1º de março de 2017, atualizado pelo Decreto nº
10.196, de 30/12/2019, e temos como principal objetivo promover e
supervisionar as ações e atividades de formação desenvolvidas no âmbito
das diversas instâncias da Fundaj e das instituições parceiras. Nosso maior
objetivo é atuar como plataforma para inovação, reunindo diversos atores da
sociedade para desenhar e implementar políticas públicas. Buscamos
contemplar propostas de atuação que aliem os estudos desenvolvidos no
âmbito acadêmico ao conhecimento aplicado na realidade de quem lida
diretamente no setor público.

Nossa missão:

Gerar, promover e difundir conhecimentos, no campo das humanidades, para

a formação e capacitação prioritárias de agentes públicos, visando ao
desenvolvimento justo e sustentável da sociedade.
Nossa visão:

Tornar-se referência nacional em formação e capacitação profissional, nos

âmbitos da educação, inovação, gestão pública e cultura.

Nossos valores:

Ética, Inclusão, Inovação, Comprometimento, Excelência e Democratização

de Saberes.

Entre nossas atribuições, destacamos:

➢ Propor, para análise e aprovação das instâncias competentes na

Instituição, normas e procedimentos reguladores da atividade de
formação em todos os níveis de sua realização;

➢ Fomentar a reflexão e a pesquisa científica sobre a atividade de

formação, em cooperação com outras unidades da Fundaj;

➢ Difundir o conhecimento produzido no âmbito da DIFOR;

➢ Promover intercâmbio e parcerias entre instituições que se dedicam à

formação de agentes públicos;

➢ Desenvolver demais atividades de formação, no âmbito de sua

competência, de acordo com as finalidades da Diretoria.

2.4 Nossos ambientes de aprendizagem

Adotamos modelos de ambientes de aprendizagem inspirados na

constatação de resultados positivos internacionais, como os modelos
inovadores norte-americanos na Universidade de Harvard e MIT (Instituto de
Tecnologia de Massachusetts). Nosso maior objetivo é proporcionar espaços
que garantem a interação e a inovação a partir de metodologias ativas
aplicadas, favorecendo a autonomia no processo de aprendizagem.
Nossas salas de aula foram pensadas para serem equipadas com aparelhos
de última geração. Em sua estrutura, a EIPP dispõe de:

2.4.1 Salas de aulas climatizadas e com mobilidade para formatos

diversos:

Sala Professor
Manoel Correia
de Andrade,

2º andar

Dispomos de duas salas no formato Technology Enabled Active Learning -

TEAL, um projeto arquitetônico baseado em como as pessoas interagem e
aprendem, tornando o espaço em um laboratório para experiências vivas:
 Sala TEAL
MENOR,

2º andar

Sala Professor
Sebastião Vila Nova
TEAL Maior,

2º andar
 Sala LEGO -
laboratório de
informática, 2º andar

Auditório João Cardoso

Ayres, capacidade para

50 pessoas, 1º andar
 2.4.2 Salas de estudo

Gabinete de

estudos, 2º andar

Secretaria e
Coordenação de
Cursos de pós-
graduação, 2º andar
 Tudo isso para melhor receber e acolher
você! Vamos cuidar dos nossos espaços com
zelo.
2.5 Coordenação-Geral de Cooperação e de Estudos de Inovação
(CGCEI)

A CGCEI também foi criada sob o decreto da presidência da República nº

8.994, de 1º de março de 2017, atualizado pelo Decreto nº 10.196, de
30/12/2019. Essa Coordenação tem como objetivo, conceber e desenvolver
projetos de inovação, seja na Gestão Pública, na Educação ou em outras
linhas e eixos de atuação e missão da DIFOR/Fundaj. Para tanto, entre suas
atribuições está promover a cooperação e o intercâmbio entre instituições
que se dedicam ao desenvolvimento e à execução de programas de inovação
na gestão pública e na gestão de políticas públicas, sobretudo na área de
formação; elaborar e executar projetos de inovação voltados para as
atividades de formação, no âmbito da FUNDAJ; e fomentar a reflexão e a
pesquisa científica sobre projetos e programas de inovação voltados para a
área de formação, em cooperação com outras unidades da FUNDAJ.

03. De olho na sua vida acadêmica...

3.1 Atendimento Acadêmico

Para solicitar declarações, justificativa de faltas, histórico ou outros

documentos, você deve se dirigir à Secretaria Geral de Cursos de Pós-
Graduação, localizada no 2º andar.

3.2 Compromisso
O termo de compromisso de participação ativa na Especialização, assinado
no momento da matrícula, demonstra que você está ciente das nossas
Normas Gerais dos Cursos de Pós-graduação Lato Sensu, incluindo as
penalidades ao desistir ou abandonar o curso.

3.3 Frequência

Nos cursos de Especialização Lato Sensu, é obrigatória a frequência mínima

de 80% (oitenta por cento) do total de horas-aula relativo a cada disciplina,
sob risco de reprovação. O registro da frequência é de responsabilidade do
professor(a) e o seu controle, da Secretaria Geral de Cursos de Pós-
Graduação.

Legalmente, não existe abono de faltas, porém o professor(a) pode analisar

cada caso e dar tratamento excepcional, com base no Decreto-Lei 1.044 de
21 de outubro de 1969, que dispõe sobre pessoas portadores de afecções e
a Lei 6.202/75, que dispõe sobre gestantes.

Os atestados médicos devem ser entregues na Secretaria Geral de Cursos

de Pós-Graduação, em até 03 (três) dias úteis após a data de início da
licença, mediante entrega de um requerimento, solicitado por você ou seu
representante (em caso de impossibilidade de comparecer à secretaria), que
será encaminhado à Coordenação de Atividades de Cursos de Pós-
Graduação – CAC-PÓS, responsável por analisar a solicitação e dar parecer
de deferimento ou indeferimento.

3.4 Avaliação da Aprendizagem

A avaliação das disciplinas seguirá os critérios estabelecidos pela Diretoria

de Formação Profissional e Inovação (DIFOR), alinhado com as Normas
Gerais dos Cursos de Pós-Graduação Lato Sensu da Fundaj e com o(a)
docente de cada disciplina, podendo contemplar trabalhos individuais ou em
grupo, provas e relatórios.
Os resultados do processo de avaliação das disciplinas e do relatório final,
serão expressos por meio de notas entre 0,0 (zero) e 10,0 (dez), conforme
previsto no Regimento Geral dos Cursos de Pós-Graduação Lato Sensu.

3.5 Aprovação

A aprovação final do curso está condicionada a uma produção individual de

um relatório final relacionado ao Projeto de Intervenção, podendo ser
defendida oralmente para uma banca examinadora presidida pelo(a)
orientador(a) e composta por, no mínimo, 03 (três) membros. Considera-se
aprovado(a) na disciplina quem tiver comparecido a, pelo menos, 80%
(oitenta por cento) da carga horária total e tiver obtido nota igual ou maior que
7,0 (sete) na avaliação de desempenho.

Quem não obtiver média para aprovação poderá realizar uma recuperação,
cujas atividades serão estabelecidas a critério do(a) professor(a), de acordo
com as especificidades dos conteúdos ministrados. Cada estudante pode
solicitar até duas recuperações, caso não atinja os critérios para aprovação
em mais de duas disciplinas, será necessário aguardar para cursar
novamente as pendências na próxima turma do curso oferecido aqui na EIPP
ou cursar em outra instituição e trazer comprovante para equivalência.

3.6 Revisão de avaliação

Para solicitar uma revisão de avaliação, você deve se dirigir à Secretaria

Geral de Cursos de Pós-Graduação preencher um requerimento explicando
as justificativas do seu pedido em até 05 (cinco) dias letivos, contados a partir
do momento da publicação dos resultados. Posteriormente, o requerimento
será encaminhado para a Coordenação de Atividades de Cursos de Pós-
Graduação – CAC-PÓS para análise e parecer de deferimento ou
indeferimento.

3.7 Abandono do curso ou desistência

Caso deixe de frequentar regularmente às aulas, sem comunicação à
Secretaria Geral de Cursos de Pós-Graduação, você ficará impossibilitado(a)
de participar de qualquer atividade ofertada pela DIFOR, no período de 02
(dois) anos.

Em caso de desistência, você deverá comunicar imediatamente à

Coordenação de Atividades de Cursos de Pós-Graduação – CAC-PÓS, como
previsto no termo de compromisso assinado no ato da sua matrícula.

3.8 Cancelamento

O cancelamento de matrícula resulta na cessação total do seu vínculo com a

Escola de Inovação e Políticas Públicas. A matrícula é cancelada nas
seguintes circunstâncias:

 quando você solicitar por escrito;

 quando por processo indisciplinar, você for considerado(a) excluído(a);
 quando for comprovada irregularidade na documentação apresentada
por você.

3.9 Conclusão de curso

Concluirá o curso quando cumprir a frequência mínima, com aproveitamento

satisfatório em todas as disciplinas do curso de pós-graduação.

04. Além da sala de aula...

Enquanto estudante da nossa especialização, você possui uma série de

benefícios que podem ser desfrutados:

 Acesso livre ao Cinema da Fundação:

A Fundaj dispõe de duas salas de exibições de cinema, uma disponível no
Campus Casa Forte e a outra no Campus Derby. Na condição de estudante
da especialização na EIPP, você entra com gratuidade no cinema, desde que
apresente a carteira de estudante do ano letivo correspondente, informe ser
discente da Fundação e preencha uma ficha com nome, assinatura e
especialização que está matriculado(a).
  Empréstimo na Biblioteca Central Blanche Knopf:

A Biblioteca Blanche Knopf está localizada no campus Apipucos, dispõe de

um dos maiores acervos do país e está aberta ao público para consulta local
e para empréstimo mediante comprovação de vínculo com a Fundaj
(apresentação do seu crachá de identificação). Para se cadastrar na
biblioteca, basta apresentar uma declaração de vínculo com a Instituição,
emitida pela Secretaria Geral de Cursos de Pós-Graduação.

Endereço: Rua Dois Irmãos, 92 - Edf. Dirceu Pessoa

(térreo ao 3º pavimento) - Apipucos

52071-440, Recife / PE

Fone: +55 81 3073-6540 / 3073-6535

E-mail: bibli@fundaj.gov.br

Atendimento: 8 às 12h e 13 às 17h - segunda a sexta-feira

 05. Regras de uso e ocupação dos espaços

As regras de uso e ocupação dos espaços visam tornar nosso ambiente de

ensino-aprendizagem mais harmonioso, além de contribuir para despertar o
cuidado e o zelo com o patrimônio público, tornando nosso convívio
proveitoso e saudável.

Atenção:

 Atualmente, devido à Pandemia, é necessário o agendamento prévio

para usufruir dos ambientes, além disso a entrada só é permitida
mediante a utilização de máscara de proteção facial;
 Os espaços destinados ao estudo individual, em grupo e práticas de
orientação deverão ser utilizados exclusivamente por professores(as)
e estudantes dos cursos, mediante prévia identificação;
 A utilização das cabines de estudos individual e em grupo obedecerá o
horário de funcionamento da CAC-PÓS nos dias em que houver aula
das especializações. Outros horários só estarão disponíveis mediante
agendamento prévio feito por professores(as) à secretaria da DIFOR;
 O uso das cabines de estudo individual e coletivo deve atender ao
cumprimento das regras básicas de convívio e manutenção do
patrimônio público;
 Não são permitidas a utilização de quaisquer objetos que possam
deixar marcas permanentes nas salas de aula e nos espaços comuns;
 Adotando princípios de responsabilidade socioambiental e de
sustentabilidade, chamamos atenção para o uso racional de recursos
naturais e dos bens públicos. Isso implica em usá-los de forma
econômica e racional, evitando o seu desperdício. Exemplo de
atividades básicas que podem ser adotadas é usar de forma
consciente a água, a energia e diminuir o consumo de papel e copos
 plásticos. Assim, recomendamos a adoção de garrafas e copos
reutilizáveis. O meio ambiente agradece!

06. Direitos e deveres do corpo discente

6.1 Direitos

 Solicitar e receber, em tempo útil, informações relativas ao

funcionamento do curso e suas respectivas disciplinas (exemplo:
grade curricular, calendários de atividades do curso e das disciplinas,
etc);
 Solicitar e receber, em tempo útil, documentações referentes às suas
atividades discentes (declarações de vínculo, de frequência, de
aprovação, histórico, diploma, etc);
 Receber adequada orientação sobre as atividades solicitadas e dispor
de acompanhamento pedagógico para realização das mesmas;
 Ter acesso a sala de estudos, biblioteca, museus, galerias e demais
espaços institucionais relacionados ao curso em questão;
 Ser tratado com respeito, educação e humanidade por colegas,
professores e demais funcionários(as) da Fundaj.

6.2 Deveres

 Frequentar com assiduidade e pontualidade às aulas e demais

atividades do curso, cumprindo a carga horária estabelecida;
 Quando solicitado, apresentar documentação e demais informações
necessárias para o andamento das atividades acadêmicas;
 Manter atualizado os seus dados pessoais junto a Secretaria Geral de
Cursos de Pós-Graduação (telefone, endereço, etc);
  Justificar faltas;
 Ter, no mínimo, 80% (oitenta por cento) de frequência da carga horária
total;
 Providenciar os materiais necessários ao acompanhamento das
atividades do curso (exemplo: cópias de textos e de outros materiais
didáticos);
 Seguir as normas acadêmicas e institucionais;
 Manter conduta compatível com sua condição de discente desta
instituição, tratando com humanidade, educação e respeito colegas,
professores e demais funcionários(as) da Fundaj.

07. Informações básicas sobre o seu curso

A seguir, você encontrará algumas informações sobre o curso extraídas do

Projeto Pedagógico Financeiro da Especialização em Gestão Pública e
Inovação.

7.1 Objetivos

7.1.1 Geral

Formar profissionais atuantes em diferentes níveis da esfera governamental,

com uma visão sistêmica, crítica e integrada dos processos de gestão pública
para o desenvolvimento de soluções efetivas e inovadoras.

7.1.2. Específicos:

Fornecer conceitos teóricos e práticos sobre a gestão pública

contemporânea;

Contribuir com a implementação de uma cultura de gestão pública inovadora,

sustentável, democrática e empreendedora;
Desenvolver competências e habilidades necessárias ao profissional para
diagnóstico e resolução dos problemas;

Estimular o desenvolvimento de ideias inovadoras para maior eficiência na

gestão pública;

Instrumentalizar o aluno com conhecimentos das novas tecnologia de

informação para a identificação de potencialidades de inovação na gestão
pública.

7.2. Público alvo

Profissionais graduados em diferentes áreas do conhecimento e que atuem

em algum nível da esfera pública, interessados na concepção, planejamento,
operacionalização e monitoramento de processos de inovação na gestão
pública.

7.3. Desenvolvimento

7.3.1. Metodologia

O curso conta com 12 disciplinas que terão carga-horária de 30 (trinta) horas

cada, sendo 10h de atividades assíncronas e 20h de atividades síncronas
(estas últimas realizadas integralmente em uma única semana, de segunda a
sexta-feira, das 18h às 22h).

Para o(a) discente, ainda há uma carga-horária adicional de 30h com

Práticas de Formação Complementar que se caracteriza pela iniciativa do(a)
aluno(a) na busca de um maior enriquecimento acadêmico, científico e
cultural com conteúdos relacionados à área de conhecimento da
Especialização. Espera- se, com isso, que o(a) aluno(a) aprimore suas
habilidades e competências por meio de um currículo mais flexível,
interdisciplinar e melhor adaptado aos interesses particulares de cada
estudante. É de competência do(a) Coordenador(a) Pedagógico(a) do Curso
o acompanhamento do(a) aluno(a) na efetivação dessa carga-horária por
meio de apresentação de declarações e certificados de participação.

As práticas de orientação para o trabalho de conclusão de curso ocorrerão

em paralelo à integralização da carga-horária da matriz curricular e serão
realizadas por Professores(as) Orientadores(a) em contato com seus(suas)
alunos(as). A Coordenação Pedagógica do Curso e a CAC-PÓS farão o
monitoramento dessas atividades de orientação.

7.3.2. Estrutura Curricular:

DISCIPLINAS CRÉDITOS CARGA

HORÁRIA

EIXO 1: Estado, política e sociedade

1. Cidadania, sociedade e ética 3 30

2. Estrutura e organização do Estado no 3 30

Brasil

3. Estado e políticas públicas: realidade

nacional e comparada 3 30

4. Metodologia do trabalho científico

3 30

EIXO 2: Gestão pública para transformação

5. Gestão pública: uma análise histórica 3 30

6. Gestão pública contemporânea 3 30

7. Gestão de pessoas, cultura e mudança 3 30

organizacional
 8. Economia, orçamento e finanças no
setor público
3 30

EIXO 3: Inovação no setor público

9. Gestão de ideias para inovação 3 30

10. Direito digital na gestão pública 3 30

11. Inovação e responsabilidade 3 30

socioambiental

12. Sistemas e tecnologias na gestão

pública 3 30

13. Práticas de formação complementar 3 30

TOTAL 39 390

Ementas das disciplinas:

EIXO 1: Estado, política e sociedade

Cidadania, sociedade e ética

Carga horária: 30 horas

Ementário: Cidadania: direitos e deveres civis, políticos e sociais. Direitos

humanos. Sociedade civil e movimentos sociais. Principais abordagens
teóricas sobre a sua organização e forma de atuação. Discussões sobre ética
na gestão pública.
Estrutura e organização do Estado no Brasil

Carga horária: 30 horas

Ementário: Principais abordagens teóricas sobre a formação do Estado e de

suas instituições. Regimes, formas e sistemas de governo. Correntes do
pensamento político e as funções estatais em cada uma delas. Instituições
públicas estatais e não estatais. Propostas de mudança na estrutura da
máquina pública.

Estado e políticas públicas: realidade nacional e comparada

Carga horária: 30 horas

Ementário: Processo de elaboração de políticas públicas: agenda,

formulação, implementação e avaliação. Principais conceitos e abordagens
da avaliação de políticas públicas. Técnicas de avaliação. Avaliação de
resultados e impactos das políticas públicas. Tipos de indicadores.
Experiências internacionais selecionadas.

Metodologia do trabalho científico

Carga horária: 30 horas

Ementário: Pesquisa científica. Noções do método científico. Pesquisa

qualitativa e quantitativa. Estrutura fundamental do projeto. Método de
natureza aplicada, caráter instrumental. Projeto de pesquisa (definição do
objeto de estudo, delimitação do tema, problema de pesquisa,
hipóteses/pressupostos/questões de pesquisa, identificação dos objetivos,
justificativa do estudo; construção do marco teórico referencial; metodologia
da pesquisa: delimitação da pesquisa, caracterização da pesquisa,
universo/população e amostra, instrumentos de coleta e tratamento dos
dados, análise e interpretação dos dados. Busca por soluções inovadoras
para a esfera pública. Reflexão sobre impactos positivos e negativos.
Contribuição para uma maior efetividade da gestão pública.

EIXO 2: Gestão Pública para transformação

Gestão Pública: uma análise histórica

Carga horária: 30 horas

Ementário: Histórico da gestão pública no Brasil. Mudanças de perspectivas.

Evolução do perfil da administração pública brasileira de acordo as
características econômicas, sociais e políticas do país em cada momento
histórico: modelos patrimonial, burocrático, gerencial e societal. Evolução da
legislação relacionada. As reformas da década de 1990 até as
transformações recentes.

Gestão pública contemporânea

Carga horária: 30 horas

Ementário: Novas tendências e paradigmas na gestão. Desafios da gestão

pública atualmente. Gestão democrática e participativa. Temas na agenda da
gestão democrática. Mecanismos de participação social na gestão pública.
Direito administrativo e constitucional. Privatizações e concessões.
Administração de recursos e patrimônios. Licitação pública e contratos.

Gestão de pessoas, cultura e mudança organizacional

Carga horária: 30 horas

Ementário: Gestão estratégica de pessoas. Administração de conflitos e
negociação. Fatores estratégicos de competitividade e de modernização em
rede. Estrutura e comunicação organizacional. Geração de conhecimento no
ambiente organizacional. Implantação e gestão do conhecimento.
Ferramentas de gestão do conhecimento. Clima e cultura organizacional. As
mudanças e suas implicações sociais. Desafios dos processos de mudança.

Economia, orçamento e finanças no setor público

Carga horária: 30 horas

Ementário: Política fiscal. Receitas. Orçamento público. Finanças públicas.

Princípios teóricos de tributação. Sistema tributário. Despesas. Déficit e
dívida pública. Federalismo fiscal: divisão de competências entre os entes
federativos. Relações de cooperação e concorrência entre eles.
Funcionamento da economia, a função do Estado e o perfil da política fiscal.
O perfil da política fiscal: a experiência brasileira e casos internacionais.
Discussões recentes sobre as finanças públicas.

EIXO 3: Inovação no setor público

Gestão de ideias para inovação

Carga horária: 30 horas

Ementário: Conceito de gestão de ideias. Criatividade. Design thinking.

Análise, reconhecimento das sugestões apresentadas, implementação,
acompanhamento e manutenção. Conceito de gestão estratégica. Aspectos
fundamentais da estratégia. Planejamento estratégico. Modelos de gestão
estratégica. Desafios da aplicabilidade no setor público brasileiro. Exemplos e
casos reais exitosos no contexto nacional e internacional.
Direito digital na gestão pública

Carga horária: 30 horas

Ementário: Teoria Geral do Direito Digital. Questões jurídicas e corporativas

relacionadas ao mundo digital. Principais aspectos do Marco Civil da Internet
(Lei 12.965/14) e a legislação aplicável. Decreto 8.539/2015. Segurança da
informação. Crimes eletrônicos e a importância da perícia. Aspectos jurídicos
sobre direito autoral e propriedade intelectual. Liberdade de expressão,
proteção de dados, privacidade e direito ao esquecimento. Sistemas de
Compliance Digital. Direito corporativo. Importância das instituições públicas
se adequarem estruturalmente às regras e ao universo digital.

Inovação e responsabilidade socioambiental

Carga horária: 30 horas

Ementário: Responsabilidade socioambiental na gestão pública. Inovação e

sustentabilidade. Economia verde e criativa. Inovação, cidadania e melhoria
na qualidade de vida. Inovação e transparência. Casos internacionais
exitosos.

Sistemas e tecnologias na administração pública

Carga horária: 30 horas

Ementário: Transformação digital. Usos de novas tecnologias de inovação

aplicadas à gestão pública. Implicações científicas, tecnológicas, econômicas
e sociais. Tecnologia da informação no setor público. Acesso às informações:
portais de transparência. Data mining. Ferramentas de gestão para maior
efetividade do setor público. Experiências nacionais e internacionais.
Práticas de formação complementar

Carga horária: 30 horas

Ementário: em atendimento ao regulamento específico para essa atividade.

08. Regulamento de Práticas de Formação Complementar (PFC)

CAPÍTULO I - DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES

Art. 1º - As Práticas de Formação Complementar (PFC) são componentes

obrigatórios nas matrizes curriculares dos cursos de pós-graduação lato
sensu da Fundação Joaquim Nabuco que possibilitam o reconhecimento do
aprimoramento de habilidades, de conhecimentos e de competências do(a)
aluno(a) por meio de atividades extracurriculares.

Art. 2º - As PFC têm o objetivo de enriquecer e flexibilizar as matrizes

curriculares dos cursos de pós-graduação lato sensu e estimular a
participação do(a) aluno(a) em experiências diversificadas que possam
contribuir para o desenvolvimento de competências e habilidades importantes
para a sua formação profissional.

Art. 3º - As PFC são um requisito à conclusão do curso e devem ser

comprovadas pelo(a) aluno(a) e avaliadas pela Coordenação Pedagógica-
administrativa para emissão de declaração.

§ 1º - As atividades são regidas por este regulamento.

§ 2º - As cargas horárias obtidas pelos(as) alunos(as) devem ter relação
direta com os conteúdos contemplados no projeto do curso.

§ 3º - As horas de PFC realizadas serão lançadas no histórico escolar do(a)

aluno(a), desde que devidamente comprovadas e aprovadas.

§ 4º - O projeto do curso estabelece a carga horária necessária para a

integralização das PFC.

§ 5º - As disciplinas curriculares e os trabalhos de curso não podem ser

considerados como PFC.

CAPÍTULO II - DA REALIZAÇÃO DAS PRÁTICAS DE FORMAÇÃO

COMPLEMENTAR E SEU APROVEITAMENTO

Art. 4º - São considerados atividades e/ou estudos que podem ser validados
como PFC:

I – Participação (ouvinte ou palestrante) em palestras, conferências,

congressos, seminários, simpósios, encontros e jornadas nas áreas de
conhecimento do curso;

II – Cursos presenciais e a distância cujo conteúdo se relacione e agregue

àqueles presentes na matriz curricular;

III – Estágios extracurriculares, desde que exista convênio com a Fundação

Joaquim Nabuco;

IV – Artigos científicos relacionados ao curso escritos pelo(a) próprio(a)

aluno(a) e devidamente publicados em periódicos científicos;

VII – Disciplinas cursadas em outros cursos de pós-graduação lato ou stricto

sensu da Fundação Joaquim Nabuco, cujos conteúdos dialoguem com as
áreas de conhecimento do curso.
Art. 5º - As PFC deverão ser desenvolvidas ao longo do curso, não podendo,
portanto, ser realizadas antes da matrícula do(a) aluno(a) na especialização.

Art. 6º - A carga horária das PFC que exceder ao estabelecido na matriz

curricular do curso não será computada nem registrada no histórico escolar
do(a) aluno(a).

Art. 7º - As PFC não poderão ser aproveitadas para fins de dispensa de

disciplinas que integram o currículo do curso.

Art. 8º - As PFC possíveis de serem consideradas e suas respectivas cargas

horárias estão estabelecidas na Tabela 1.

CAPÍTULO III - DOS PROCEDIMENTOS

Art. 9º - Cabe ao(à) aluno(a) encaminhar à Coordenação Pedagógica-

administrativa do Curso, em requerimento próprio, a documentação
comprobatória de suas PFC, obedecendo ao prazo limite estabelecido pela
CAC-PÓS.

Art. 10º - Os documentos comprobatórios de participação ou certificados

deverão conter obrigatoriamente o número de horas das atividades, e devem
ser expedidos em papel timbrado da Instituição e assinado(a) pelo(a)
responsável pela atividade.

Art. 11 - Antes de realizar qualquer prática complementar que não tenha sido
prevista na Tabela 1 deste Regulamento, o(a) aluno(a) deverá obter um
parecer favorável da CAC-PÓS, inclusive quanto à carga horária a ser
considerada.

Art. 12 - A Coordenação Pedagógica-administrativa do curso poderá exigir, a

qualquer momento, sempre que houver dúvida ou insuficiência de
documentação a respeito da realização da atividade, a apresentação de
certificados de frequência e participação, notas obtidas, carga horária
cumprida, relatórios de desempenho, relatórios circunstanciados dos(as)
discentes e quaisquer outras provas ou documentos que permitam o efetivo
acompanhamento e avaliação das PFC.

Art. 13 - Caberá ao(à) aluno(a) entrar com recurso junto à CAC-PÓS, no

prazo de até 20 (vinte) dias após o resultado, quando houver indeferimento
do aproveitamento de qualquer atividade por decisão da Coordenação
Pedagógica-administrativa do curso.

CAPÍTULO III - DAS DISPOSIÇÕES GERAIS E TRANSITÓRIAS

Art. 14 - Os casos omissos serão resolvidos e decididos pela Coordenação

da CAC-PÓS com anuência da Coordenação Geral da Escola de Governo e
Políticas Públicas.

Art. 15 - Este regulamento entrará em vigor na data da sua publicação,

revogando as disposições em contrário.

Tabela 01 - Aproveitamento das práticas de formação complementar

Carga-horária
Atividade máxima a ser
aproveitada

Participação (ouvinte ou palestrante) em palestras,

conferências, congressos, seminários, simpósios,
I 03h por evento
encontros e jornadas nas áreas de conhecimento do
curso

Cursos presenciais e a distância cujo conteúdo se

II relacione e agregue àqueles presentes na matriz 15h por curso
curricular

III Estágios extracurriculares, desde que exista 15h por estágio

 convênio com a Fundação Joaquim Nabuco

Artigos científicos relacionados ao curso escritos

IV pelo(a) próprio(a) aluno(a) e devidamente publicados 10h por artigo
em periódicos científicos

Disciplinas cursadas em outros cursos de pós- 30h por

graduação lato ou stricto sensu da Fundação disciplina
V
Joaquim Nabuco, cujos conteúdos dialoguem com as cursada com
áreas de conhecimento do curso. aprovação.
 Ainda tem alguma dúvida?

Quaisquer outras informações que não

estejam presentes ou nítidas neste manual
podem ser obtidas junto à Secretaria e/ou
Coordenação de Cursos de Pós-Graduação
(CAC-PÓS) ou nas demais instâncias
administrativas da DIFOR, se necessário.

FALE CONOSCO

Contato: (81) 3073-6790 / 6671

E-mail: cac.pos-discentes@fundaj.gov.br

Endereço: Rua Henrique Dias, N° 609 - Ed. Ulysses Pernambucano - Derby;

52010-100 - Recife / PE - Fundação Joaquim Nabuco - Campus Derby.

A Equipe da CAC-PÓS

 Cláudia Verardi – Coordenadora de Atividades de Cursos de Pós-

Graduação
 Verônica Araújo – Substituta da Coordenadora de Atividades de
Cursos de Pós-Graduação
 Alexsandro Oliveira - Estagiário
 Elisangela Santos – Assistente Administrativo II
 Hérrisson Fábio Dutra - Analista em C&T
 José Augusto Alencar de Sá – Auxiliar Administrativo
 Rosineide Vieira – Analista em C&T
 Simone Palhano – Assistente em C&T